Category: Class 10

Students can Download Samacheer Kalvi 10th Social Science Model Question Paper 5 English Medium Pdf, Samacheer Kalvi 10th Social Science Model Question Papers helps you to revise the complete Tamilnadu State Board New Syllabus, helps students complete homework assignments and to score high marks in board exams.

Tamil Nadu Samacheer Kalvi 10th Social Science Model Question Paper 5 English Medium

General Instructions:

1. The question paper comprises of four parts
2. You are to attempt all the questions in each part. An internal choice of questions is provided wherever applicable.
3. All questions of Part I, II, III, and IV are to be attempted separately.
4. Question numbers 1 to 14 in Part I are Multiple Choice Questions of one mark each.
   These are to be answered by writing the correct answer along with the corresponding option code and the corresponding answer
5. Question numbers 15 to 28 in Part II are of two marks each. Any one question should be answered compulsorily.
6. Question numbers 29 to 42 in Part III are of five marks each. Any one question should be answered compulsorily.
7. Question numbers 43 to 44 in Part IV are of Eight marks each. Draw diagrams wherever necessary.

Time: 3 Hours
Maximum Marks: 100

Part – I

Answer all the questions. Choose the correct answer [14 × 1 = 14]

Question 1.
Which country was expelled from the League of Nations for attacking Finland?
(a) Germany
(b) Russia
(c) Italy
(d) France
Answer:
(b) Russia

Question 2.
Who was the first Indian judge of the Madras High Court?
(a) T. Muthu Swamy
(b) P. S. Sivasamy
(c) V. S. Srinivasa Sastri
(d) G. A. Natesan
Answer:
(a) T. Muthu Swamy

Question 3.
Which American President followed the policy of containment of communism?
(a) Woodrow Wilson
(b) Truman
(c) Theodore Roosevelt
(d) Franklin Roosevelt
Answer:
(b) Truman

Question 4.
Which one of the following was launched by Haji Shariatullah in 1818 in East Bengal?
(a) Wahhabi Rebellion
(b) Farazi Movement
(c) Tribal uprising
(d) Kol Revolt
Answer:
(b) Farazi Movement

Question 5.
Who was arrested during the anti-Rowlatt protests in Amirtsar?
(a) Motilal Nehru
(b) Shaifuddin Kitchlew
(c) MohamedAli
(d) Raj Kumar Shukla
Answer:
(b) Shaifuddin Kitchlew

Question 6.
The North-South extend of India is ………………..
(a) 2,500 km
(b) 2,933 km
(c) 3,214 km
(d) 2,814 km
Answer:
(c) 3,214 km

Question 7.
Meteorology is the science of………………..
(a) Weather
(b) Social
(c) Political
(d) Human
Answer:
(a) Weather

Question 8.
The Soil which is rich in iron oxides is ………………..
(a) Alluvial
(b) Black
(c) Red
(d) Alkaline
Answer:
(c) Red

Question 9.
The latitudinal extent of Tamil Nadu is………………..
(a) 8°4’N to 13°35’N
(b) 8°5’S to 13°35’S
(c) 8°0’N to 13°5’N
(d) 8°0’S to 13°05’S
Answer:
(a) 8°4’N to 13°35’N

Question 10.
Pick out the odd one………………..
(a) Inundational canals
(b) Perennial canals
(c) Tanks
(d) Canals
Answer:
(c) Tanks

Question 11.
Under which article financial emergency can be proclaimed?
(a) Article 352
(b) Article 356
(c) Article 360
(d) Article 368
Answer:
(c) Article 360

Question 12.
Which Minister plays a vital role in molding foreign policy of our country?
(a) Defense Minister
(b) Prime Minister
(c) External Affairs Minister
(d) Home Minister
Answer:
(c) External Affairs Minister

Question 13.
…………….. is the only state in India to adopt universal PDS
(a) Kerala
(b) Andhra Pradesh
(c) Tamil Nadu
(d) Karnataka
Answer:
(c) Tamil Nadu

Question 14.
GNP equals………………..
(a) NNP adjusted for inflation
(b) GDP adjusted for inflation
(c) GDP plus net property income from abroad
(d) NNP plus net property income or abroad
Answer:
(c) GDP plus net property income from abroad

Part – II

Answer any 10 questions. Question No. 28 is compulsory. [10 × 2 = 20]

Question 15.
Mention the four articles of faith laid down by Maharishi Debendranath Tagore?
Answer:
Maharashi Debendranath Tagore laid down the following four articles of faith –

• In the beginning, there was nothing. The one Supreme Being alone existed who created the Universe.
• He alone is the Good of truth, Infinite Wisdom, Goodness and Power, eternal, omnipresent, the One without second.
• Our salvation depends on belief in him and in his worship in this world and the next.
• Belief consists in loving him and doing his will.

Question 16.
Mention the important clauses of the Treaty of Versailles relating to Germany.
Answer:
Here are the important clauses of the Treaty of Versailles relating to Germany:

• Germany was forced to give up territories to the west, north and east of the German border.
• Germany had to disarm and was allowed to retain a very restricted armed force (army, navy and air force);
• As reparations for the War, Germany was expected to pay for the military and civilian cost of the War to the Allied nations. .

Question 17.
What were the duties of a Palayakkarars?
Answer:
The Palayakkarars carried on the following duties:

• They collected revenue, administered the territory control, settled disputes and maintained law and order.
• On many occasions the Palayakkarars helped the Nayak rulers to restore the kingdom to them.

Question 18.
Write a note on Bhagat Singh.
Answer:
1. Bhagat Singh was an Indian socialist revolutionary whose two acts of dramatic violence against the British in India and the execution at the age of 23 made him a folk hero of the Indian Independence Movement.

2. Bhagat Singh along with B. K. Dutt threw a smoke bomb inside the Central Legislative Assembly in 1929. It was not intended to hurt anyone. They threw pamphlets and shouted Tnquilab Zindabad’ and ‘Long Live the Proletariat’.

3. He along with Rajguru was arrested and sentenced to death. Bhagat Singh’s daring act fired the imagination of the youth across India and he became popular.

Question 19.
Name the distinct seasons of India.
Answer:

• Winter or cold weather season (Jan-Feb)
• Pre Monsoon or Summer (March-May)
• Southwest Monsoon or rainy season (June-September)
• Northeast Monsoon season (October-December)

Question 20.
Define Agriculture.
Answer:
Agriculture is the process of producing food for people, fodder for cattle, fiber and many other desired products by the cultivation of certain plants and the raising of domesticated animals.

Question 21.
Name the different types of coal with their carbon content.
Answer:

1. Anthracite : contains 80 to 90% Carbon
2. Bituminous : contains 60 to 80% Carbon
3. Lignite : 40 to 90% Carbon
4. Peat : contains less than 40% Carbon

Question 22.
List out the air ports and sea ports of Tamil Nadu.
Answer:
Airports:

• Chennai International Airport
• Coimbatore International Airport
• Madurai International Airport
• Tiruchirapalli International Airport

Domestic Airports:
Tuticorin and Salem

Sea Port: Major Sea Ports are:

• Chennai
• Ennore
• Tuticorin

Intermediate port at Nagapattinam and 15 minor ports.

Question 23.
List out any five global groupings in which India is a member.
Answer:
India is a member of formal groupings like UNO, NAM, S AARC, G20 and the Commonwealth.

Question 24.
List out any two special powers of the Attorney General of India?
Answer:
1.  The Attorney General of India has the right to speak and to take part in the proceedings of both Houses of the Parliament or their joint sitting and any committee of the Parliament of which he may be named as a member, but without a right to vote.

2. In the performance of his official duties, Attorney General of India has the right of audience in all Courts in the territory of India.

Question 25.
What are the qualifications for the appointment of Governor?
Answer:
Qualifications of the Governor is given below

• He should be a citizen of India.
• He must have completed 35 years of age.
• He should not be a member of Parliament or any State legislature.
• He should not hold any other profitable occupation.

Question 26.
Write the name of economic policies of India.
Answer:
Name of economic policies in India are:

• Agriculture Policy
• Industrial Policy
• New Economic Policy
• Trade Policy
• Employment Policy
• Currency and Banking Policy
• Fiscal and Monetary Policy
• Wage Policy
• Population Policy

Question 27.
What is meant by black money?
Answer:
Black money is funds earned on the black market on which income and other taxes have not been paid. The unaccounted money that is concealed from the tax administrator is called black money.

Question 28.
Name any five biosphere reserves in India.
Answer:

1. Agasthyamalai
2. Dibru Saikhowa
3. Dihang Dibang
4. Great Nicobar
5. Gulf of Mannar
6. The Nilgiris
7. Sundarbans

Part – III

Answer any 10 questions. Question No. 42 is compulsory. [10 × 5 = 50]

Question 29.
Fill in the blanks
(i) In 1918, the society for the study of Marxism was fortned in ………………..University.
(ii) ………………..is the Tamil Nadu state animal.
(iii) ………………..is a small Himalyan Kingdom.
(iv) ………………..is the value of currency expressed in terms of the amount of goods and services
that one unit of money can buy.
(v) The difference between the value of exports and imports is called ………………..
Answers
(i) Peking
(ii) Nilgiri Thar
(iii) Bhutan
(iv) Purchasing power
(v) Balance of trade

Question 30.
Match the following

Answers:

Question 31.
Match the following

Answers:

Question 32.
(a) Distinguish between
(i) Jute industry and Sugar industry.
(ii) Internal Trade and International Trade.
Answer:
(a) (i) Jute industry and Sugar industry:
Jute industry :

1. The Jute industry is concerned mainly with the production of gunny bags, canvas, pack sheets, jute web, carpets, cordage, hessian and twines.
2. West Bengal, Titagarh, Jagatdat, Budge- budge, Haora and Bhadreshwar are the chief centres of jute industry.

Sugar industry :

1. Sugar can be produced from sugarcane, sugar-beets, or any other crop which have sugar content.
2. Uttar Pradesh, Maharashtra, Karnataka, Andhra Pradesh, Tamil Nadu, Bihar, Punjab, Gujarat, Haryana and Madhya Pradesh.

(ii) Internal Trade and International Trade:
Internal Trade

1. Internal trade is also known as local trade. It is carried on within the domestic territory of a country.
2. Land transport plays a major role in the movement of goods.
3. This trade is mostly fixed on the nation’s currency.
4. This internal trade helps to promote balanced regional growth in the country. This trade leads to rapid economic progress of a country.

International Tirade :

1. International trade is also known as External trade. It is a trade carried on between two or more countries.
2. Ocean transport plays major role in the movement of goods.
3. This trade is carried on foreign currency.
4. This trade leads to rapid economic progress of a country.

(b) Give reason: Cities are densely populated than the villages.
Answer:
Agriculture, job opportunities and industrial development are the main causes of population density in the cities then the villages.

Question 33.
Assess the structure and the activities of the UN.
Answer:
The United Nations came into existence in the year 1945 to achieve lasting peace among all nations which were inter-dependent. It functions like any government, through its principal organs which are similar to the legislative, executive and judicial wings of a state.

• The General Assembly is the body in which each member state is represented. It meets once a year and issues of interest and points of conflict are discussed in the Assembly.
• The Security Council has fifteen members, five of them (the USA, Britain, France, Russia and China) are permanent members. The other ten temporary members are elected in .rotation from different parts of the world. Each of the permanent members has the right to veto any decision by the other members of the Security Council.
• The UN Secretariat is headed by the Secretary General, who is elected by the General Assembly on the recommendation of the Security Council.
• The International Court of Justice is the Judicial wing of the United Nations. Its headquarter is at The Hague.
• The fifth organ of the UN is the Economic and Social Council (ECOSOC). It is responsible for coordinating all the economic and social work of the United Nations.

Activities of the United Nations:
Human rights, the problems of refugees, climate change, gender equality are all within the ambit of the activities of the United Nations. The UN Peace-keeping force has acted in many areas of conflict all over the world.

Question 34.
Discuss the response to Swadeshi Movement in Tamil Nadu.
Answer:
1. During the Swadeshi movement, public meetings were organised in various parts of Tamil Nadu, and they were attended by thousands of people. Tamil was used for the first time to mobilise people.

2. Many journals came into existence to spread Swadeshi ideals. Students and youth participated widely in the movement. Some lectures were delivered by Bipin Chandra Pal, while Subramania Bharati’s patriotic songs stirred patriotic emotions in people.

Question 35.
Explain the importances of satellite communication in India.
Answer:

1. Satellite images are used for weather forecasting, monitory of natural calamities, surveillance of border areas etc. The communication through satellites emerged as a new era in communication in our country after the establishment of Indian Space Research Organization (ISRO) in 1969.

2. Satellite systems in India can be grouped into two on the basis of two satellites namely
“Indian National Satellite” (INSAT) and “Indian Remote Sensing Satellite” (IRS). These satellites collect data in several spectral band and transmit there to ground stations for various uses.

3. The communication and remote sensing satellites INSAT and IRS have revolutionized India’s communication system. Metrological studies and natural resource management. The National Remote Sensing Agency (NRSA) at Hyderabad provides facilities for acquisition of data and its processing.

4. There is no doubt that India has irrefatably arrived as a space power in the world. The INSAT series are used for relaying signals to television, telephone, radio, mobile phone.

5. It is also useful in weather detection, internet. The INSAT series GSAT series, GSAT series KALPANA -1, HAMS AT, EDUSAT are the major communication satellite used for communication purpose. GSAT – 7A is the recent launch for communication programs. INSAT – IB launched on 30th August, 1983 is the first communication satellite in INSAT series.

Question 36.
Bring out the types and distribution of soils in Tamil Nadu.
Answer:
Types of Soils Distribution of Soil in Tamil Nadu
Alluvial Soil :  It is found in river valley regions and coastal plains. Thanjavur, Tiruvarur, Nagapattinam, Villupuram, Cuddalore, Tirunelveli and Kanniyakumari
Black Soil : Coimbatore, Madurai, Virudhunagar, Tirunelveli and Thoothukudi
Red Soil : Sivagangai and Ramanathapuram
Laterite Soil : Kancheepuram, Tiruvallur and Thanjavur districts and source patches over the mountain region in the Nilgiris
Saline Soil : Saline soils in Tamil Nadu are confined to the Coromandel coast and Vedaranyam

Question 37.
Mention OPEC missions and how does it help other countries?
Answer:
OPEC’s mission:

• To coordinate oil policies in its member countries
• Help stabilise oil markets
• To secure fair and stable income to petroleum producers
• An efficient, economic and regular supply of oil to consuming nations
• A fair return on capital to those investing in the petroleum industry

How does OPEC help other countries:
The OPEC Fund for International Development (OPID) is an institution that helps finance projects with low interest loans. It also provides grants to social and humanitarian projects. OPEC has an Information Centre with over 20,000 volumes including books, reports, maps and conference proceedings related to petroleum, energy and the oil market. The Information Centre is open to the public and is often used by researchers and students. ,

Question 38.
Write the differences between the growth and development.
Answer:
Differences between the Economic growth and Economic development:
Economic Growth :

1. It is the positive quantitative change in the output of an economy in a particular time period
2. Economic growth is the ‘narrower’ concept.
3. Quantitative in nature.
4. Rise in parameters like, GDP, GNP, FDI, FII etc.
5. Short term in nature.
6. It is applicable in developed nations.
7. It is measured by increase in national income.
8. It occurs in a certain period of time.

Economic Development :

1. It consider the rise in the output in an economy along with the advancement of HDI index which considers a rise in living standards, advancement in technology and overall happiness index of a nation.
2. Economic development is the ‘broader’ concept.
3. Qualitative in nature.
4. Rise in life expectancy rate, infant, improvement in literacy rate, infant mortality rate and poverty rate etc.
5. Long-term in nature.
6. It is applicable in developing co countries.
7. It is measured by increase in real national income, i.e., per capita income.
8. It is a continuous process.

Question 39.
Write the challenges of Globalization.
Answer:
The following are the challenges of globalization.

• To ensure that the benefits of globalization extent to all countries. That will certainly not happen automatically.
• To deal with the fear that globalization leads to stability, which is particularly marked in the developing world. .
• To address the very real fear in the industrial world that increased global competition will lead memorably to a race to the bottom in wages, labour rights, employment practices, and the environment.
• Globalization and all of the complicated problems related to it must not be used as excuses to avoid searching for new ways to cooperate in the over all interest of countries and people.
• People have started consuming more junk foods. This has badly affected their health.

Question 40.
Name some industrial development agencies and explain them.
Answer:
The following are some agencies that have played a key role in industrialization in the state.

SIPCOT: (State Industries Promotion Corporation of Tamil Nadu), 1971:
It was formed in the year 1971 to promote industrial growth in the state by setting up industrial estates.

TANSIDCO: (Tamil Nadu Small Industries Development corporation), 1970:
TANSIDCO is a state-agency of the state of TN established in the year 1970 to promote smallscale industries in the state. It gives subsidies and provide technical assistance for new firms in the small scale sector.

TIDCO (Tamil Nadu Industrial Development Corporation), 1965:
TIDCO is another government agency to promote industries in the state and to establish industrial estates.

TIIC (Tamil Nadu Industrial Investment Corporation Ltd.), 1949:
TIIC is intended to provide low-cost financial support for both setting up new units and also for expansion of existing units. Though it is meant to meet the requirements of all types of firms, 90% of support goes to micro, small and medium enterprises.

TANSI (Tamil Nadu Small Industries Corporation Ltd.), 1965:
TANSI was formed in 1965 to take over the small scale-units that were set up and run by the Department of Industries and Commerce. It is supposed to be the first industrial corporation operating in the domain for small enterprises.

Question 41.
Draw a time line for the following:
Write any five important events between 1920-1940
Year  – Events
1920  – Non Co-operation Movement
1921 – Ahmedabad Congress Session
1922 – Chauri Chaura incident / Suspension of Non Co-operation movement
1923 – Birth of Swaraj Party
1924 – Formation of Hindustan Republican Army
1925 – Death of C.R. Das / Swaraj Party dissolved
1927 – Formation of Simon Commission
1928 – Arrival of Simon Commission to India / The Nehru Report
1929 – Lahore Congress
1930 – Salt Satyagraha / Civil Disobedience Movement / Dandi. March / First Round Table Conference
1931 – Gandhi Irwin Pact / Second Round Table Conference
1932 – Poona Pact / The Communal Award / Third Round Table Conference
1935 – Government of India Act
1937 – Provincial Elections
1939 Second World War started
1940 – Jinnah’s demand for separate nation – Pakistan / August offer

Question 42.
Mark the following places on the world map.
(i) Norway
(ii) Sweden
(iii) Finland
(iv) Bulgaria
(v) Turkey
Answer:

Part – IV

Answer both questions. [2 × 8 = 16]

Question 43. (a) Anti-Colonial Struggle in Indo-China (*) Define the concept of decolonisation.
(if) What were the three States that formed Indo-China.
(iii) How did Communist ideas help in developing the spirit of anti-colonialism.
(iv) Which was the mainstream political party in Indo-China?
Answer:
(a) Anti-Colonial Struggle in Indo-China
(i) Decolonisation is a process through which colonial powers transferred institutional and legal control over their colonies to indigenous nationalist government.
(if). Cambodia, Laos and Vietnam.
(iii) Communist ideas from mainland China helped in developing the spirit of anti-colonalism in Indo-China. Many became convinced that the considerable wealth of Indo-China was benefiting only the colonial power. This aroused the feeling of nationalism which resulted in violence. In 1916 there was a major anti-colonial revolt which was crushed brutally. There were also guerrilla activities in Tongking.
(iv) The mainstream political party in Indo-China was the Vietnam Nationalist Party. It was composed of the wealthy and middle class sections of the population.

(b) Vellore Revolt
(i) When did Vellore Revolt break out?
(ii) Who introduced new military regulation?
(iii) Who was the first victim of the revolt?
(iv) Who was proclaimed by the rebels as their new rules?
Answer:
(b) Vellore Revolt
(i)10th July 1806 .
(ii) Commander in Chief Sir John Cradock.
(iii) Colonel Fancourt
(iv) Fateh Hyder

[OR]

(c) Velunachiyar
(i) Who was the military chief of Velunachiyar?
(ii) What were the martial arts in which she was trained?
(iii) Whom did she marry?
(iv) What was the name of her daughter?
(c) Velunachiyar
(i) Gopala Nayaker
(ii) The martial arts in which she was trained were valari, stick fighting and to wield weapons.
(iii) She was married to Muthu Vadugar, the Raja of Sivagangai.
(iv) Her Daughter’s name was Vellachinachiar.

(d) Self Respect Movement
(i) Who started the Self Respect Movement? ’
(ii) Why did he start?
(iii) When was it started?
(iv) Name the laws passed by the government due to the constant struggle of Self Respect Movement.
Answer:
(d) Self Respect Movement
(i) E.V. Ramaswamy Periyar started the self respect movement.
(ii) He started it in order to spread and execute his ideas and policies.
(iii) It was started in 1925.
(iv) Widow Remarriage Act, Women’s Right to property Act and abolition of Devadasi Act.

Question 44.
Mark the following places on the given outline map of India.
(i) Aravalli
(ii) Brahmaputra
(iii) Chotanagpur plateau
(iv) West Bengal
(v) Desert soil region
(vi) Coffee growing area
(vii) Machillipatnam
(viii) National Highway NH-7
Answer:

[OR]

Mark the following places on the given outline map of Tamil Nadu.
(i) International airport
(ii) Madurai
(iii) Paddy growing area
(iv) Atomic power station
(v) Bauxite area
(vi) Pulicat lake
(vii) Papanasam
(viii) Ennore
Answer:

Map for Q. 42
(i) Norway
(ii) Sweden
(iii) Finland
(iv) Bulgaria
(v) Turkey
Answer:

Map for Q. 44
(i) Aravalli Range
(ii) River Brahmaputra
(iii) Chotanagpur plateau
(iv) West Bengal
(v) Desert soil region
(vi) Coffee growing area
(vii) Machillipatnam
(viii) National Highway NH-7
Answer:

Map for Q. 44
(i) International airport
(ii) Madurai
(iii) Paddy growing area
(iv) Atomic power station
(v) Bauxite area
(vi) Pulicat lake
(vii) Papanasam
(viii) Ennore
Answer:

Students can Download Samacheer Kalvi 10th Tamil Model Question Paper 5 Pdf, Samacheer Kalvi 10th Tamil Model Question Papers helps you to revise the complete Tamilnadu State Board New Syllabus, helps students complete homework assignments and to score high marks in board exams.

Tamil Nadu Samacheer Kalvi 10th Tamil Model Question Paper 5

நேரம்: 3.00 மணி 
மதிப்பெண்கள் : 100

(குறிப்புகள்:

• இவ்வினாத்தாள் ஐந்து பகுதிகளைக் கொண்டது. அனைத்து பகுதிகளுக்கும் விடையளிக்க – வேண்டும். தேவையான இடங்களில் உள் தேர்வு வினாக்கள் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது. காக
• பகுதி I, II, III, IV மற்றும் Vல் உள்ள அனைத்து வினாக்களுக்குத் தனித்தனியே விடையளிக்க வேண்டும்.
• வினா எண். 1 முதல் 15 வரை பகுதி-1ல் தேர்வு செய்யும் வினாக்கள் தரப்பட்டுள்ளன. ஒவ்வொரு வினாவிற்கும் ஒரு மதிப்பெண். சரியான விடையைத் தேர்ந்தெடுத்து குறியீட்டுடன் எழுதவும்.
• வினா எண் 16 முதல் 28 வரை பகுதி-IIல் இரண்டு மதிப்பெண் வினாக்கள் தரப்பட்டுள்ளன: ஏதேனும் 9 வினாக்களுக்கு மட்டும் விடையளிக்கவும்.
• வினா எண் 29 முதல் 37 வரை பகுதி-IIIல் மூன்று மதிப்பெண் வினாக்கள் தரப்பட்டுள்ளன. –
  ஏதேனும் 6 வினாக்களுக்கு மட்டும் விடையளிக்கவும்.
• வினா எண் 38 முதல் 42 வரை பகுதி-IVல் ஐந்து மதிப்பெண் வினாக்கள் தரப்பட்டுள்ளன. ஏதேனும் 5 வினாக்களுக்கு மட்டும் விடையளிக்கவும்.
• வினா எண் 43 முதல் 45 வரை பகுதி-Vல் எட்டு மதிப்பெண் வினாக்கள் தரப்பட்டுள்ளன. அனைத்து வினாவிற்கும் விடையளிக்கவும்.

பகுதி – 1 (மதிப்பெண்கள்: 15)

(i) அனைத்து வினாக்களுக்கும் விடையளிக்கவும்.
(ii) கொடுக்கப்பட்ட நான்கு விடைகளில் சரியான விடையினைத் தேர்ந்தெடுத்துக் குறியீட்டுடன் விடையினையும் சேர்த்து எழுதுக. [15 × 1 = 15]

(குறிப்பு: விடைகள் தடித்த எழுத்தில் உள்ளன.)

Question 1.
“சாகும் போதும் தமிழ் படித்துச் சாகவேண்டும்
என்றன் சாம்பலும் தமிழ் மணந்து வேகவேண்டும்” என்று பாடியவர் யார்?
(அ) பாரதிதாசன்
(ஆ) பெருஞ்சித்திரனார்
(இ) சச்சிதானந்தன்
(ஈ) ஆறுமுகநாவலர்
Answer:
(இ) சச்சிதானந்தன்

Question 2.
‘மாபாரதம் தமிழ்ப்படுத்தும் மதுராபுரிச் சங்கம் வைத்தும்’ என்னும் சின்னமனூர்ச் செப்பேட்டுக் குறிப்பு உணர்த்தும் செய்தி …………..
(அ) சங்க காலத்தில் மொழி பெயர்ப்பு இருந்தது
(ஆ) காப்பியக் காலத்தில் மொழி பெயர்ப்பு இருந்தது
(இ) பக்தி இலக்கியக் காலத்தில் மொழி பெயர்ப்பு இருந்தது
(ஈ) சங்கம் மருவிய காலத்தில் மொழி பெயர்ப்பு இருந்தது
Answer:
(அ) சங்க காலத்தில் மொழி பெயர்ப்பு இருந்தது

Question 3.
‘எழுது என்றாள்’ என்பது விரைவு காரணமாக எழுது எழுது என வந்தால்…………..
(அ) வினைத்தொடர்
(ஆ) எச்சத் தொடர்
(இ. அடுக்குத்தொடர்
(ஈ) இரட்டைக்கிளவி
Answer:
(இ. அடுக்குத்தொடர்

Question 4.
‘விருந்தினரைப் பேணுவதற்குப் பொருள் தேவைப்பட்டதால், தன் கருங்கோட்டுச் சீறியாழைப் பணையம் வைத்து விருந்தளித்தான் என்கிறது புறநானூறு’. இச்செய்தி உணர்த்தும் விருந்து போற்றிய நிலை…………..
(அ) நிலத்திற்கேற்ற விருந்து
(ஆ) இன்மையிலும் விருந்து
(இ) அல்லிலும் விருந்து
(ஈ) உற்றாரின் விருந்து
Answer:
(ஆ) இன்மையிலும் விருந்து

Question 5.
குமரகுருபரர் இயற்றாத நூலைக் கண்டறிக.
(அ) கந்தர் கலிவெண்பா
(ஆ) நீதிநெறிவிளக்கம்
(இ) மதுரைக் கலம்பகம்
(ஈ) திருக்காவலூர்க் கலம்பகம்
Answer:
(ஈ) திருக்காவலூர்க் கலம்பகம்

Question 6.
“உனதருளே பார்பன் அடியேனே ” யார் யாரிடம் கூறியது?
(அ) குலசேகராழ்வாரிடம் இறைவன்
(ஆ) இறைவனிடம் குலசேகராழ்வார்
(இ) மருத்துவரிடம் நோயாளி
(ஈ) நோயாளியிடம் மருத்துவர்
Answer:
(ஆ) இறைவனிடம் குலசேகராழ்வார்

Question 7.
முக்காலத்திற்கும் பொருந்துமாறு அமைவது………………
(அ) பண்புத்தொகை
(ஆ) வினைத்தொகை
(இ) வேற்றுமைத்தொகை
(ஈ) அன்மொழித்தொகை
Answer:
(ஆ) வினைத்தொகை

Question 8.
சாகித்திய அகாதெமி விருது பெற்ற கண்ணதாசன் நூல் …………..
(அ) மாங்கனி
(ஆ) இயேசு காவியம்
(இ) சேரமான் காதலி
(ஈ) சிவகங்கைச் சீமை
Answer:
(இ) சேரமான் காதலி

Question 9.
பால் என்பது …………..ன் உட்பிரிவாகும்.
(அ) ஒருமை
(ஆ) பன்மை
(இ) சத்துணவு
(ஈ) திணை
Answer:
(ஈ) திணை

Question 10.
‘கத்தும் குயிலோசை’ என்பது …………..
அ) பால் வழுவமைதி
(ஆ) மரபு வழுவமைதி
(இ) திணை வழுவமைதி
(ஈ) கால வழுவமைதி
Answer:
(ஆ) மரபு வழுவமைதி

Question 11.
“சிலம்பு அடைந்திருந்த பாக்கம் எய்தி” என்னும் அடியில் பாக்கம் என்பது……………
(அ) புத்தூர்
(ஆ) மூதூர்
(இ) சிற்றூர்
(ஈ) பேரூர்
Answer:
(இ) சிற்றூர்

பாடலைப் படித்துப் பின்வரும் வினாக்களுக்கு (12, 13, 14, 15) விடை தருக.

அலங்கு கழை நரலும் ஆரிப்படுகர்ச்
சிலம்பு அடைந்திருந்த பாக்கம் எய்தி
நோனாச் செருவின் வலம்படு நோன்தாள்
மான விறல்வேள் வயிரியம் என்னே

Question 12.
பாடலடியில் குறிப்பிடப்படும் மன்ன ன்……………..
(அ) சோழன்
(ஆ) சேரன்
(இ) பாண்டியன்
(ஈ) நன்னன்
Answer:
(ஈ) நன்னன்

Question 13.
மேற்கண்ட பாடலடிகள் இடம் பெற்ற நூல்…………..
(அ) பரிபாடல்
(ஆ) மலைபடுகடாம்
(இ) ஆற்றுப்படை
(ஈ) நீதிவெண்பா
Answer:
(ஆ) மலைபடுகடாம்

Question 14.
வயிரியம் – சொல்லின் பொருள் ………………..
(அ) வைரம்
(ஆ) கூத்தர்
(இ) பாணர்
(ஈ) சோறு
Answer:
(ஆ) கூத்தர்

Question 15.
மேற்கண்ட பாடலில் எதுகையை எழுதுக.
(அ) அலங்கு, அடைந்திருந்த
(ஆ) அலங்கு, சிலம்பு
(இ) வலம்படு, வயிரியம்
(ஈ) நோன்தாள், எய்தி
Answer:
(ஆ) அலங்கு, சிலம்பு

பகுதி – II (மதிப்பெண்கள்: 18)

பிரிவு – 1

எவையேனும் நான்கு வினாக்களுக்கு மட்டும் குறுகிய விடையளிக்க.
21 ஆவது வினாவிற்குக் கட்டாயமாக விடையளிக்க வேண்டும். [4 × 2 = 8]

Question 16.
ஜெயகாந்தன் பெற்ற விருதுகள் யாவை?
Answer:
ஜெயகாந்தன் பெற்ற விருதுகளாவன:

• குடியரசுத் தலைவர் விருது (உன்னைப்போல் ஒருவன் – திரைப்படம்)
• சாகித்திய அகாதெமி விருது – சில நேரங்களில் சில மனிதர்கள் (புதினம்)
• சோவியத் நாட்டு விருது (இமயத்துக்கு அப்பால்) . ஞானபீட விருது
• தாமரைத்திரு விருது

Question 17.
பாண்டிய மன்னன் யாரை அவமதித்ததாக இடைக்காடனார் இறைவனிடம் கூறினார்?
Answer:

• இடைக்காடனார் இறைவனிடம், பாண்டியன் என்னை இகழவில்லை.
• சொல்லின் வடிவாக உன் இடப்புறம் வீற்றிருக்கும் பார்வதி தேவியையும், சொல்லின் பொருளாக விளங்கும் உன்னையுமே அவமதித்தான் என்று சினத்துடன் கூறிச் சென்றார்.

Question 18.
தமிழர் பண்பாட்டின் மகுடம் எது?
Answer:
வேளாண்மை செழிக்கவும், மானுடம் தழைக்கவும், சித்திரைத் திங்களில் நடத்தப்படும் பொன்ஏர் பூட்டுதல் தமிழர் பண்பாட்டின் மகுடம் ஆகும்.

Question 19.
குறிப்பு வரைக – அவையம்.
Answer:

• அறம் கூறும் மன்றங்கள் அரசனின் அறநெறி ஆட்சிக்குத் துணைபுரிந்தன.
• அறம் கூறும் அவையம் பற்றி அறம் அறக் கண்ட நெறிமான் அவையம்’ என்கிறது புறநானூறு.
• உறையூரிலிருந்த அற அவையம் தனிச்சிறப்புப் பெற்றது என்று இலக்கியங்கள்
  குறிப்பிடுகின்றன.
• மதுரையில் இருந்த அவையம் பற்றி மதுரைக்காஞ்சி குறிப்பிடுகிறது; அங்குள்ள அவையம் துலாக்கோல் போல நடுநிலை மிக்கது என்கிறது மதுரைக்காஞ்சி.

Question 20.
விடைக்கேற்ற வினா அமைக்க.
(அ) கு.ப.ராஜகோபாலன் மிகச்சிறந்த சிறுகதை ஆசிரியர், கவிஞர், நாடக ஆசிரியர்,
மறுமலர்ச்சி எழுத்தாளர் எனப் பன்முகம் கொண்டவர்.
(ஆ) இந்திரன் முதலாகத் திசைபாலகர் எட்டுப் பேரும் ஒருவரும் பெற்றது போல்
ஆட்சி செலுத்தினான் சோழன்.
Answer:
விடை:
(அ) கு.ப.ரா.வின் பன்முகங்கள் யாவை?
(ஆ) சோழனின் ஆட்சி சிறப்பு யாது?

Question 21.
விடும்’ என முடியும் திருக்குறளை எழுதுக.
Answer:
முயற்சி திருவினை ஆக்கும் முயற்றின்மை
இன்மை புகுத்தி விடும்.

பிரிவு – 2

எவையேனும் ஐந்து வினாக்களுக்கு மட்டும் குறுகிய விடையளிக்க. [5 × 2 = 10]

Question 22.
அகராதியில் பொருள் காண்க.
அடவி, அவல், சுவல், செறு
Answer:
விடை:
அடவி – காடு
அவல் – நெல் இடியல் / விளை நிலை
சுவல் – முதுகு தொல்லை
செறு – வயல் / கேர்பம்

Question 23.
பிறமொழிச் சொல்லை தமிழ்ச்சொல்லாக மாற்றுக.
Answer:
கோல்ட்பிஸ்கட் – தங்கக்கட்டி
மிச்சம் – மீதி
ஈக்வல் – சரியான
ரிப்பீட் – மறுமுறை

Question 24.
ஊர்ப்பெயர்களின் மரூஉவை எழுதுக.
Answer:

1. புதுக்கோட்டை – புதுகை
2. மயிலாப்பூர் – மயிலை
3. கும்பகோணம் – குடந்தை
4. உதகமண்டலம் – உதகை

Question 25.
கலைச்சொற்கள் தருக.
Answer:
Emblem – சின்னம்
Symbolism – குறியீட்டியல்

Question 26.
அயற்கூற்றுத் தொடர்களை நேர்க்கூற்றாக மாற்றுக.
தாய் மகளைப் பார்த்து மணி அடித்து விட்டதால் பள்ளிக்கு உடனே செல்லும்படிச் சொன்னாள்.
Answer:
தாய் மகளிடம், “மணி அடித்து விட்டது. பள்ளிக்கு உடனே செல்” என்றார்.

Question 27.
பொருத்தமான நிறுத்தற் குறிகளை இடுக.
ஒரு முறை காந்தியடிகளைத் தில்லியில் சந்தித்த போது இரகுபதி இராவக இராஜாராம் என்ற பாடலைப் பாடினேன் என்னைப் பாராட்டிய அண்ணல் மீரா எழுதிய பாடல் ஒன்றைக் குறிப்பிட்டுப் பாடச் சொன்னார்
Answer:
ஒரு முறை காந்தியடிகளைத் தில்லியில் சந்தித்த போது, ‘இரகுபதி இராகவ இராஜாராம்’ என்ற பாடலைப் பாடினேன். என்னைப் பாராட்டிய அண்ணல், மீரா எழுதிய பாடல் ஒன்றைக் குறிப்பிட்டுப் பாடச் சொன்னார்.

Question 28.
வருக – பகுபத உறுப்பிலக்கணம் தருக.
வருக – வா (வரு) + க
Answer:
வா – பகுதி ‘வரு’ எனக் குறுகியது விகாரம் க – வியங்கோள் வினைமுற்று விகுதி பகுதி – III (மதிப்பெண்கள்: 18)

பிரிவு – 1

எவையேனும் இரண்டு வினாக்களுக்கு மட்டும் சுருக்கமாக விடையளிக்க. [2 × 3 = 6]

Question 29.
“தலையைக் கொடுத்தேனும் தலைநகரைக் காப்போம்” இடம் சுட்டிப் பொருள் விளக்குக.
Answer:
இடம்:
மேற்கண்ட தொடர் மாநகராட்சியின் சிறப்புக் கூட்டத்தில் மாநகரத் தந்தை செங்கல்வராயன் முன்னிலையில் ம.பொ. சிவஞானம் கூறியது.

பொருள்:
ஆந்திராவின் தலைநகரம் சென்னையாக்க வேண்டும் என்று நீதிபதி வாஞ்சுவின் கருத்தை எதிர்த்து ம.பொ.சி. வாதிட்டார்.

விளக்கம்:
ஆந்திர மாநிலம் பிரியும்போது சென்னைதான் அதன் தலைநகராக இருக்க வேண்டும் என்று ஆந்திரத் தலைவர்கள் கருதினர். அந்நாள் முதல்வர் இராஜாஜிக்கு நிலைமையின் தீவிரத்தை உணர்த்திய போது, தலைநகர் காக்கத் தன் முதலமைச்சர் பதவியைத் துறக்கவும் அவர் முன்வந்தார். சென்னை மாகாணத்திலிருந்து பிரித்து ஆந்திரம் அமைவதற்காக ஏற்படுத்தப்பட்டிருந்த நீதிபதி வாஞ்சு தலைமையிலான ஒரு நபர் ஆணையம், ஆந்திரத்தின் தலைநகராகச் சென்னை இருக்க வேண்டும் என்ற இடைக்கால ஏற்பாட்டினைப் பரிந்துரைத்திருப்பதாக அதிகாரப்பூர்வமற்ற கருத்துகள் நிலவின. இதையொட்டி, ம.பொ.சி மாநகராட்சியின் சிறப்புக் கூட்டமொன்றை அப்போதைய மாநகரத் தந்தை செங்கல்வராயன் தலைமையில் கூட்டி, சென்னை பற்றிய தீர்மானமொன்றை முன்மொழிந்து, “தலையைக் கொடுத்தேனும் தலைநகரைக் காப்போம்” என்று முழங்கினார்.

Question 30.
தெருக்கூத்து விளக்குக.
Answer:

• நாட்டுப்புற மக்களால் நிகழ்த்தப்பட்டு வரும் கலையே தெருக்கூத்து. இப்பெயர், அது நிகழ்த்தப்பட்ட இடத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டு அமைந்தது.
• கூத்து இசையுடன் கூடிய உடல் அசைவியக்கத்துடன் தொடர்புடையது. •
• திறந்த வெளியை ஆடுகளமாக்கி ஆடை அணி ஒப்பனைகளுடன் இது வெளிப்படுத்தப்படு கிறது. களத்து மேடுகளில் நிகழ்த்தப்பட்ட தெருக்கூத்து, தெருச்சந்திப்புகளிலும் நிகழ்த்தப்படுகிறது.
• ஒரு கதையை இசை, வசனம், ஆடல், பாடல், மெய்ப்பாடு ஆகியவற்றை ஒருங்கிணைத்து வழங்குவர். திரௌபதி அம்மன் வழிபாட்டின் ஒரு பகுதியாகவும் இது இருக்கிறது.
• தெருக்கூத்து, வேளாண்மை செய்வோரின் கலையாக இருந்தது.
• அருச்சுனன் தபசு’ என்பது மழை வேண்டி நிகழ்த்தப்படும் கூத்தாகும். கூத்துக்கலைஞர், கூத்தைக் கற்றுக்கொடுப்பவர் ஆகியோரின் அடிப்படையிலும் காலம். இடம் போன்றவற்றின் அடிப்படையிலும் கூத்து நிகழ்த்தப்படுவதில் சிறுசிறு மாறுபாடுகள் உள்ளன.
• தெருக்கூத்து, பொழுதுபோக்குக் கூறுகளைப் பெற்று நாடகமாக வளர்ச்சியடைந்துள்ளது. இதனைக் கதகளி போன்று செவ்வியல் கலையாக ஆக்கும் முயற்சிகள் மேற்கொள்ளப்படுகின்றன.

Question 31.
உரைப்பத்தியைப் படித்து வினாக்களுக்கு விடை தருக.
Answer:
ஒரு மணித்துளிக்கு 12 முதல் 18 முறை மூச்சுக்காற்றாய் மனிதர்கள் வெளிவிடும் கார்பன் டை ஆக்சைடை எடுத்துக்கொண்டு அவர்களின் நுரையீரலுக்குத் தேவையான உயிர்வளியைத் (ஆக்சிஜன்) தரும் மரங்களை வளர்க்க வேண்டும். மேம்பட்ட குப்பை மேலாண்மையை மேற்கொள்ள வேண்டும்; பொதுப்போக்குவரத்துக்கு முன்னுரிமை தர வேண்டும். மின்னாற்றலால் இயங்கும் ஊர்திகளை மிகுதியாகப் பயன்படுத்த வேண்டும். கச்சா எண்ணெய், நிலக்கரி முதலிய புதைவடிவ எரிபொருள்களைத் தவிர்க்க வேண்டும். வீட்டுச் சமையலுக்கு விறகுகளைப் பயன்படுத்துவதைக் கைவிட வேண்டும் என மரத்தைப் பற்றிக் காற்று கூறுகிறது.

(அ) மனிதன் ஒரு மணித்துளிக்கு எத்தனை முறை மூச்சுக்காற்றை விடுவர்?
Answer:
மனிதன் ஒரு மணித்துளிக்கு 12 முதல் 18 வரை மூச்சுக்காற்றை விடுவர்.

(ஆ) மனிதன் வெளிவிடும் மூச்சுக்காற்றின் பெயர் என்ன?
Answer:
கார்பன் டை ஆக்சைடு

(இ) எந்த எரிபொருளைத் தவிர்க்க வேண்டும்?
Answer:
கச்சா எண்ணெய் மற்றும் நிலக்கரி

பிரிவு – 2

எவையேனும் இரண்டு வினாக்களுக்கு மட்டும் சுருக்கமாக விடையளிக்க. 34 ஆவது வினாவிற்குக் கட்டாயமாக விடையளிக்க வேண்டும். [2 × 3 = 6]

Question 32.
சோலைக் (பூங்கா) காற்றும் மின்விசிறிக் காற்றும் பேசிக் கொள்வது போல் ஓர் உரையாடல் அமைக்க
Answer:
சோலைப்பூங்காற்று:
கோடை காலம் வந்துவிட்டது. மின்விசிறியே உனக்கு இனி ஓய்வே இருக்காதே.

மின்விசிறி :
ஆமாம். இனி எனக்கு ஓய்வே இருக்காது. முன்பெல்லாம் தேவைக்கு மட்டுமே பயன்படுத்தினார்கள் அதனால் சற்று ஓய்வு இருக்கும்.

சோலைப்பூங்காற்று:
ஆமாம் தற்பொழுது அனைவரும் வீட்டுக்குள் முடங்கிவிடுகின்றனர். வெளியில் சோலை, வயல் வெளிகளுக்கு வருவது இல்லை. என் காற்றை அவர்கள் விரும்புவதும் இல்லை.

மின்விசிறி:
உன் காற்றே உடலுக்கு நல்லது. தூய்மையானது. அதை மனிதர்கள் புரிந்து கொள்ள வேண்டும்.

Question 33.
நவீன கவிதையில் வெளிப்படும் நுண்மை உள்ளம், பூத்தொடுக்கும் நாட்டுப்புறப் பாடலில் வெளிப்படுகிறது. ஒப்பிட்டு எழுதுக.
Answer:

நவீன கவிதை:
நவீன கவிதையில் பூவினை இறுக்கி முடித்தல் காம்பு அறுந்துவிடும். அதைத் தளரப் பிணைத்தால் தரையில் நழுவும். வாசலில் மரணம் இருப்பது தெரிந்தும் கவலைப்படாமல் சிரிக்கும் அந்தப் பூவைத் தொடுத்துக் கொண்டு இருக்கின்றனர்.

நாட்டுப்புறப்பாடல்:
நாட்டுப்புறப்பாடலில் இறைவனுக்குப் போடப்போகும் பூவைத் தொடுப்பது எப்படிக் கையால் தொடுத்தால் காம்பு அழுகிப் போகும். விரலால் தொடுத்தால் வெம்பிப் போய்விடும். அதனால் தங்கத் துரட்டி கொண்டு நான் இறைவனுக்கு மாலையாகத் தொடுக்கிறேன்.

ஒப்பிடு :
புதுக்கவிதையில் தொடுக்கும் பூ மரணத்திற்குப் போடப்படுகிறது. ஆனால் நாட்டுப்புறப் பாடலில் தொடுக்கும் பூ இறைவனுக்குப் போடப்படுகிறது. இருவரும் தொடுக்கும் பூ ஒன்றே ஆனால் அது போய் சேர்கின்ற இடம் தான் வெவ்வேறாக இருக்கிறது.

Question 34.
அடிபிறழாமல் எழுதுக. (அ) “அருளைப் பெருக்கி” எனத் தொடங்கும் ‘நீதிவெண்பா ‘ பாடல்.
Answer:
அருளைப் பெருக்கி அறிவைத் திருத்தி
மருளை அகற்றி மதிக்கும் தெருளை
அருத்துவதும் ஆவிக்கு அருத்துணையாய் இன்பம்
பொருத்துவதும் கல்வியென்றே போற்று (- கா.ப. செய்குதம்பிப் பாவலர்)

(அல்லது)

(ஆ) “தூசும் துகிரும்” எனத் தொடங்கும் சிலப்பதிகாரப் பாடல்.
Answer:
தூசும் துகிரும் ஆரமும் அகிலும்
மாசுஅறு முத்தும் மணியும் பொன்னும்
அருங்கல வெறுக்கையோடு அளந்துகடை அறியா
வளம்தலை மயங்கிய நனந்தலை மறுகும்;
பால்வகை தெரிந்த பகுதிப் பண்டமொடு
கூலம் குவித்த கூல வீதியும்; (- இளங்கோவடிகள்)

பிரிவு – 3

எவையேனும் இரண்டு வினாக்களுக்கு மட்டும் சுருக்கமாக விடையளிக்க. [2 × 3 = 6]

Question 35.
‘முயற்சி திருவினை ஆக்கும் முயற்றின்மை
இன்மை புகுத்தி விடும்’ – இக்குறட்பாவினை அலகிட்டு வாய்பாடு தருக.
Answer:

Question 36.
பொருள்கோள் என்றால் என்ன? எத்தனை வகைப்படும்?
Answer:

• செய்யுளில் சொற்களைப் பொருளுக்கு ஏற்றவாறு சேர்த்தோ மாற்றியோ பொருள் கொள்ளும் முறைக்குப் பொருள்கோள்’ என்று பெயர்.
• பொருள்கோள் எட்டு வகைப்படும்.
• ஆற்றுநீர்ப் பொருள்கோள், மொழிமாற்றுப் பொருள்கோள், நிரல்நிறைப் பொருள்கோள், விற்பூட்டுப் பொருள்கோள், தாப்பிசைப் பொருள்கோள், அளைமறிபாப்புப் பொருள்கோள், கொண்டு கூட்டுப் பொருள்கோள், அடிமறிமாற்றுப் பொருள்கோள் ஆகியன.
• இவற்றுள் ஆற்றுநீர்ப் பொருள்கோள், நிரல் நிறைப் பொருள்கோள், கொண்டு கூட்டுப் பொருள்கோள் ஆகியவற்றை அறிந்து கொள்வோம்.

Quetion 37.
புறத்திணைகளில் எதிரெதிர்த் திணைகளை அட்டவணைப்படுத்துக.
Answer:
வெட்சித் திணை :
ஆநிரைகளைக் கவர்ந்துவர வெட்சிப் பூவினைச் சூடிக்கொண்டு செல்வர். எனவே, ஆநிரை கவர்தல் வெட்சித் திணை எனப்பட்டது.

கரந்தைத் திணை :
கவர்ந்து செல்லப்பட்ட தம் ஆநிரைகளை மீட்கச்செல்வர். அப்போது கரந்தைப் பூவைச் சூடிக்கொள்வர்.

(II) வஞ்சித் திணை :
மண்ணாசை காரணமாகப் பகைவர் நாட்டைக் கைப்பற்றக் கருதி வஞ்சிப்பூவைச் சூடிப் போருக்குச் செல்வது வஞ்சித்திணை.

காஞ்சித் திணை :
தன் நாட்டைக் கைப்பற்ற வந்த மாற்றரசனோடு, காஞ்சிப்பூவைச் சூடி எதிர்த்துப் போரிடல்) காஞ்சித்திணை.

(III) நொச்சித்திணை
கோட்டையைக் காத்தல் வேண்டி, உள்ளிருந்தே முற்றுகையிட்ட பகையரசனோடு நொச்சிப்பூவைச் சூ.டி உள்ளிருந்தே போரிடுவது நொச்சித்திணை.

உழிஞைத்திணை
மாற்றரசனின் கோட்டையைக் கைப்பற்ற உழிஞைப் பூவைச் சூடிய தன் வீரர்களுடன் அதனைச்சுற்றிவளைத்தல் உழிஞைத்திணை.

பகுதி – IV (மதிப்பெண்கள்: 25)

அனைத்து வினாக்களுக்கும் விடையளிக்க. [5 × 5 = 25]

Question 38.
(அ ) மனோன்மணீயம் சுந்தரனாரின் தமிழ்த்தாய் வாழ்த்துப் பாடலையும்,
பெருஞ்சித்திரனாரின் தமிழ் வாழ்த்தையும் ஒப்பிட்டு மேடைப்பேச்சு ஒன்றை உருவாக்குக.
Answer:
தமிழ்த்தாய் வாழ்த்து:
தமிழ்த்தாயை சுந்தரனார் அவர்கள் தமிழ்த்தாய் வாழ்த்துப் பாடலில், நீரலைகள் எழுந்து ஆர்ப்பரிக்கின்ற கடலைத் தன் ஆடையாய் உடுத்திக் கொண்டுள்ள நிலமாகிய பெண்ணுக்கு அழகிய முகமாகத் திகழ்வது பாரத கண்டம். அம்முகத்திற்கு அழகிய பிறை போன்ற நெற்றியாகத் திகழ்வது. தெற்குப்பகுதி, அந்நெற்றியில் இட்டுக்கொண்ட குங்குமம் போல புகழ் ஒளி வீசித் திகழ்வது திராவிட நாடு. அக்குங்குமத்தின் வாசனையைப் போல் அனைத்துப் பகுதி மக்களும் இன்பம் அடையும்படி எட்டுத் திசைகளிலும் பரவி வாழ்கின்ற தமிழ் என்னும் தெய்வமே தொன்று தொட்டு வாழ்ந்தாய் என்றாலும் உன் பெருவாழ்வு புதுமைக்குப் புதுமையாய் இன்றும் இளமையாய் விளங்குகிறது. தமிழ்த்தாயே உன் பேராற்றலை வியந்து செய்வதறியாது மெய்மறந்து வாழ்த்துகின்றோம் என வாழ்த்துகின்றார்.

பெருஞ்சித்திரனாரின் தமிழ் வாழ்த்து:
அழகாய் அமைந்த செந்தமிழே! அன்னை மொழியே! பழமைக்குப் பழமையாய்த் தோன்றிய நறுங்கனியே! கடல் கொண்ட குமரிக் கண்டத்தில் நிலைத்து அரசாண்ட மண்ணுலகப் பேரரசே பாண்டிய மன்னனின் மகளே ! திருக்குறளின் பெருமைக்குரியவளே! பத்துப்பாட்டே! எட்டுத்தொகையே பதினெண்கீழ்க்கணக்கே! நிலைத்த சிலப்பதிகாரமே! அழகான மணிமேகலையே! பொங்கியெழும் நினைவுகளால் உன்னைத் தலை பணிந்து வாழ்த்துகின்றோம் என பெருஞ்சித்திரனார் தமிழ்த்தாயை வாழ்த்துகின்றார்.

(அல்லது)

(ஆ) சந்தக் கவிதையில் சிறக்கும் கம்பன் என்ற தலைப்பில் இலக்கிய உரை எழுதுக.
அன்பும் பண்பும் குணச்சித்திரமும் கொண்ட தலைவர் அவர்களே! தேர்ந்தெடுத்த பூக்களைப் போன்று வரிசை தொடுத்து அமர்ந்திருக்கும் ஆன்றோர்களே! அறிஞர் பெருமக்களே! வணக்கம். இயற்கை கொலு வீற்றிருக்கும் காட்சியைப் பெரிய கலைநிகழ்வே நடப்பதான தோற்றமாகக் கம்பன் காட்டும் கவி… தண்டலை மயில்கள் ஆட…. இவ்வுரையைத் தொடர்க!
Answer:
தண்டலை மயில்கள் ஆட
உள்ளதை உணர்ந்தபடி கூறுவது கவிதை கவிஞரின் உலகம் இட எல்லை அற்றது கால எல்லை அற்றது. கவிஞனின் சிந்தைக்குள் உருவாகும் காட்சியைச் சொல்லைக்கொண்டு எழுப்புகிறான். அவன் கண்ட காட்சிகள் அதற்குத் துணைபுரிகின்றன. கேட்ட ஓசைகள் துணைபுரிகின்றன. விழுமியங்கள் துணைபுரிகின்றன. ஒப்புமைகள் துணைபுரிகின்றன. கலையின் உச்சம் பெறுவதுதான் அவன் எல்லையாகிறது. கம்பன் அப்படிப்பட்ட கவிஞன் அதனால்தான் கம்பன் இசைத்த கவியெல்லாம் நான் என்று பாரதி பெருமைப்படுகிறார்.

ஆறு இயற்கையின் தோற்றமாக இல்லாமல் ஓர் ஓவியமாக விரிகிறது. அதை உயிரெனக் காணும் அந்த அழகுணர்ச்சி கவிதையாகி ஓடி நெஞ்சில் நிறைகிறது. கவிதை கவிஞன் மூலம் தன்னையே வெளிப்படுத்திக் கொள்கிறது. அது எப்படி வருகின்றதோ அதை மாற்றினால் அழகு குன்றும் மீண்டும் மீண்டும் மறிதரும் சந்தம் உணர்வுகளை நம்முள் செலுத்துகிறது உள்ளம் சூறையாடப்படுகிறது.

இயற்கை கொலுவீற்றிருக்கும் காட்சியைப் பெரிய கலைநிகழ்வே நடப்பதான தோற்றமாகக் கம்பன்கவி காட்டுகிறது. ஒன்றின் இருப்பால் இன்னொன்று அடையாளப்படுத்தப்படுகிறது என்ற மெய்யியலைக் கொண்டு ஒரு நாட்டின் பெருமையைப் புலப்படுத்தும் கம்பனின் உத்தி போற்றத்தக்கது. இராமனுடைய மாநிற மேனியை வருணிக்கும் கம்பன், மை, மரகதம் என்றெல்லாம் உவமை சொல்லி நிறைவாகச் சொல்ல இயலவில்லை என்பதை ‘ஐயோ’ என்ற சொல்லில் வைப்பதன் வாயிலாக அதை இயன்றதாக்குகிறான். கவிதைகள் மூலம் பெறும் இன்பங்கள் எத்தனையோ! அதில் ஒன்று சந்த இன்பம். பொருள் புரியாவிடிலும் சந்த இன்பம் மகிழ்ச்சியூட்டுகிறது. ஓசை தரும் இன்பம் உவமையிலா இன்பமடா என்று பாரதி சொல்வதை இதில் உணர முடியும். உலக்கையால் மாறி மாறி இடிக்கும் ஒத்த ஓசையில் அமைந்த சந்தம் இடிக்கும் காட்சியைக் கண்முன் எழுப்புகிறது.

இவ்வாறு கம்பன் கவி மனதை விட்டு நீங்காது என்றும் நிறைந்திருக்கும் என்று தன் உரையை முடிக்கிறார்.

Question 39.
(அ) உங்கள் பள்ளியில் பயிலும் மேல்நிலை வேதியியல் மாணவர்களுக்காக சில வேதியியல் இரசாயனப் பொருட்களை மொத்தமாகவும், தள்ளுபடி விலையிலும் வழங்குமாறு விஞ்ஞான கூடத்திற்கு ஒரு விண்ணப்பம் வரைக.
Answer:
அனுப்புநர்,
தலைமையாசிரியர்,
அரசினர் மேல்நிலைப் பள்ளி,
சூளைமேடு,
சென்னை – 600 013.

பெறுநர்,
தலைமை விஞ்ஞானி,
எம்.எஸ்,விஞ்ஞான கூடம்,
சென்னை – 600 001.

ஐயா,

பொருள்: ஆய்வு கூடத்திற்கு இரசாயனப் பொருள் வாங்குவது – தொடர்பாக வணக்கம். எங்கள் பள்ளியில் பயிலும் மேல்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களின் ஆய்வுக்காகச் சில வேதியியல் இரசாயன பொருள்கள் தேவைப்படுகின்றன. அந்தப் பொருட்களைத் தள்ளுபடி விலையில் தருமாறு கேட்டுக் கொள்கிறோம்.

நாங்கள் தங்களுடைய பழைய வாடிக்கையாளர் என்பதாலும், அதிக அளவில் பொருட்களைச் தங்களிடம் வாங்குவதாலும், இராசயனப் பொருட்களை எங்களுக்குச் சிறப்புத் தள்ளுபடி விலையில் வழங்குமாறு கேட்டுக்கொள்கிறேன்.

பொருட்களின் விவரம் கீழே கொடுக்கப்பட்டுள்ளது.

இடம்: சென்னை
தேதி: 20. 4. 2019

இங்ங னம்,
உங்கள் உண்மையுள்ள,
கவிதா.

உறைமேல் முகவரி

பெறுநர்
தலைமை விஞ்ஞானி ,
எம்.எஸ்,விஞ்ஞான கூடம்,
சென்னை – 600 001.

(அல்லது)

(ஆ) விபத்தில் அடிபட்ட உறவினருக்கு ஆறுதல் மடல் எழுதுக.
Answer:

13. காந்தி சாலை,
சென்னை – 04.

அன்புள்ள மாமா அவர்களுக்கு,

வணக்கம். இங்கு யாவரும் நலம். ஆண்டவனருளால் உங்கள் உடல் நலம் சீர்பெற்று வருவது குறித்து மிக்க மகிழ்ச்சி. தாங்கள் இரண்டு சக்கர வாகனத்தில் அலுவலகம் செல்லும்பொழுது பேருந்து மோதியதில் ஏற்பட்ட விபத்து குறித்து அறிந்ததும் பதறிவிட்டேன். தாங்கள் மருத்துவமனையில் சிகிச்சை பெற்று வீடு திரும்பிய பின்னரே அலுவலகம் செல்லுங்கள். தேர்வு முடிந்து விடுமுறை வரும் பொழுது உங்களை நேரில் வந்து சந்திக்கின்றேன். தாங்களைக் காண முடியாதது வேதனையைத் தருகிறது என்றாலும், தேர்வு கருதி படிப்பில் ஈடுபடுகின்றேன். உடல்நிலையைக் கவனமாகப் பார்த்துக் கொள்ளவும்.

இப்படிக்கு,
தங்கள் அன்பு மருமகன்,
சு. சுந்தர்.

உறைமேல் முகவரி:
பெறுநர்
ச.கண்ண ன்,
30, சண்முகம் தெரு,
மதுரை – 10.

Question 40.
படம் உணர்த்தும் கருத்தை நயமுற எழுதுக.
Answer:
விடை:
மரம் வளர்ப்போம்
மழை பெறுவோம்
நெகிழி தவிர்த்தால் சுத்தமான காற்றையும் பெறலாம்
ஆரோக்கியமான மண்ணையும் பெறலாம்.

Question 41.
விண்ணப்பப் படிவத்தை நிரப்புக.
Answer:

Question 42.
(அ) தொலைக்காட்சி நிகழ்வுகளையே பார்த்துக் கொண்டிருக்கும் தம்பி; திறன்
பேசியிலேயே விளையாடிக்கொண்டிருக்கும் தங்கை; காணொலி விளையாட்டுகளில் மூழ்கியிருக்கும் தோழன்; எப்போதும் சமூக ஊடகங்களில் இயங்கியபடி இருக்கும் தோழி. இவர்கள் எந்நேரமும் நடப்புலகில் இருக்காமல் கற்பனை உலகில் மிதப்பவர்களாக இருக்கிறார்கள்! இவர்களை நெறிப்படுத்தி நடைமுறை உலகில் செயல்படவைக்க நீங்கள் செய்யும் முயற்சிகளைப் பட்டியல் இடுக.
Answer:

• எந்நேரமும் தொலைக்காட்சியில் மூழ்கியிருக்கும் தோழனுக்கு விளையாட்டில் ஆர்வத்தை ஏற்படுத்துவேன்.
• திறன்பேசியில் விளையாடும் தங்கைக்குப் புத்தகத்தைப் படிக்கும் ஆர்வத்தை ஏற்படுத்துவேன்.
• தொலைக்காட்சியில் நிகழ்வுகளையே பார்த்துக் கொண்டிருக்கும் தம்பியை இயற்கை அழகினை ரசிக்க வைப்பேன்.
• ஒருவரோடு ஒருவர் பேசி மகிழவேண்டும் என்பதை வலியுறுத்துவேன்.

(அல்லது)

மொழிபெயர்க்க.
Koothu
Therukoothu is, as its name indicates, a popular form of theatre performed in the streets. It is performed by rural artists. The stories are derived from epics like Ramayana, Mahabharatha and other ancient puranas. There are more songs in the play with dialogues improvised by the artists on the spot. Fifteen to twenty actors with a small orchestra forms a koothu troupe. Though the orchestra has a singer, the artists sing in their own voices. Artists dress themselves with heavy costumes and bright makeup. Koothus is very popular among rural areas.
Answer:
விடை:
தெருக்கூத்து
தெருக்கூத்து என்பது பெயரைப் போலவே தெருக்களில் நடைபெறும் புகழ் பெற்ற கூத்தாகும். இது நாட்டுப்புறக் கலைஞர்களால் அரங்கேற்றப்படுகிறது. இதன் கதைகள் இதிகாசமாகிய இராமாயணம், மஹாபாரதம் மற்றும் புராணங்களைத் தழுவியது. இதில் மிகையாக பாடல்கள் இடம் பெறுதலும் கதை விமர்சனங்கள் கூத்தாடிகள் உடனுக்குடன் தானே முன்முயற்சியின்றி உரைப்பவையாக இருக்கும். தெருக்கூத்து 15 முதல் 20 கூத்தாடிகளுடன் கூடிய இசைக்குழுவினருடன் கூடியது ஆகும். இசைக் குழுவினரிடம் பாடகர் இருப்பினும் தெருக்கூத்தாடிகள் தானே முனைந்து பாடுவார்கள். தெருக்கூத்தாடிகள் அபார ஆடை அலங்காரமும் பளிச்சென்ற தோற்றத்துடனும் காணப்படுவர். தெருக்கூத்து நாட்டுப்புறங்களில் பிரசித்தி பெற்றதாகும்.

பகுதி – V (மதிப்பெண்கள் : 24)

அனைத்து வினாக்களுக்கும் விரிவாக விடையளிக்க. [3 × 8 = 24]

Question 43.
(அ) தமிழின் சொல்வளம் பற்றியும் புதிய சொல்லாக்கத்திற்கான தேவை குறித்தும் தமிழ் மன்றத்தில் பேசுவதற்கான உரைக் குறிப்புகளை எழுதுக.
Answer:
முன்னுரை:
கால வெள்ளத்தில் கரைந்துபோன மொழிகளுக்கிடையில் நீந்தி தன்னை நிலை நிறுத்திக் கொண்டுள்ளது தமிழ். சொல்வளம் இலக்கியச் செம்மொழிகளுக்கெல்லாம் பொது என்றாலும் தமிழ் மட்டுமே அதில் தலை சிறந்ததாகும். தமிழின் சொல் வளத்தை நாம் பலதுறைகளிலும் காணலாம்.

தமிழின் சொல் வளம்:
ஆங்கிலம் போன்ற மொழிகளில் இலையைக் குறிக்க ஒரே ஒரு சொல் மட்டுமே உள்ளது. ஆனால் தமிழ்மக்கள் இலையை அதன் வன்மை, மென்மை, இவற்றைக் கொண்டு இலை, தோகை, ஓலை என பாகுபாடு செய்துள்ளனர். இதுமட்டுமன்றி தாவரங்கள், மணிவகை, இளம்பயிர்வகை, காய்கனி வகை, அடி, கிளை கொழுந்து என அனைத்து உறுப்புகளுக்கும் சொற்களைப் பகுத்து வைத்துள்ளனர்.

பூவின் நிலைகளைக் குறிக்கும் சொற்கள்:
அரும்பு: பூவின் தோற்றநிலை போது, பூ விரியத் தொடங்கும் நிலை மலர், பூவின் மலர்ந்த நிலை, வீ: மரம், செடியிலிருந்து பூ கீழே விழுந்த நிலை செம்மல், பூ வாடின நிலை

தமிழின் பொருள் வளம்:
தமிழ்நாடு எத்துணைப் பொருள் வளமுடையது என்பது அதன் வினைபொருள் வகைகளை நோக்கினாலே விளங்கும். தமிழ் நாட்டு நெல்லில் செந்நெல் வெண்ணெல், கார்நெல் என்றும், சம்பா, மட்டை, கார் என்றும் பல வகைகள் உள்ளன. அவற்றில் சம்பாவில் மட்டும் ஆவிரம் பூச்சம்பா, ஆனைக் கொம்பன் சம்பா, குண்டு சம்பா, குதிரை வாலிச்சம்பா, சிறுமணிச்சம்பா, சீரகச்சம்பா முதலிய அறுபது உள் வகைகள் உள்ளன. இவற்றோடு வரகு, காடைக்கண்ணி குதிரைவாலி முதலிய சிறு கூலங்கள் தமிழ் நாட்டிலன்றி வேறெங்கும் விளைவதில்லை.

முடிவுரை:
பண்டைத் தமிழ் மக்கள் தனிப்பெரும் நாகரிகத்தை உடையவராக இருந்திருக்கின்றனர். ஒரு நாட்டாரின் அல்லது இனத்தாரின் நாகரிகத்தை அளந்தறிவதற்கு உதவுவது மொழியேயாகும். ஆகவே “நாடும் மொழியும் நமதிரு கண்கள்” என்ற கூற்றின்படி பொருட்களைக் கூர்ந்து நோக்கி நுண்பொருட் சொற்களை அமைத்துக் கொள்வது நம் தலையாய கடமையாகும்.

(அல்லது)

(ஆ) நெகிழிப் பைகளின் தீமையைக் கூறும் பொம்மலாட்டம் உங்கள் பள்ளியின் ஆண்டு விழாவில் நிகழ்த்தப்படுகிறது. அதற்குப் பாராட்டுரை ஒன்றினை எழுதுக.
Answer:

• அனைவருக்கும் வணக்கம். பொம்மலாட்டம் என்பது மக்கள் விரும்பி பார்க்கும் ஒரு வகை கூத்துக் கலையாகும்.
• பார்ப்பவரின் கண்ணையும் கருத்தையும் மனதையும் ஒரே நேரத்தில் ஆட்கொள்ளக்
  கூடியதாக இருக்கிறது.
• நெகிழிப்பைகளின் வரவால் மக்கள் எவ்வாறு அவதிப்படுகின்றனர் என்பதை இந்த பொம்மலாட்டம் மூலம் மாணவர்களுக்குப் புரியும் வகையில் மிக எளிமையாக விளக்கினார்கள். பொம்மலாட்டத்தைத் தோற்பாவைக் கூத்து என்றும் அழைப்பர்.
• தோலில் செய்தவெட்டு வரைபடங்களை விளக்கின் ஒளி ஊடுருவும் திரைச்சீலையில் பொருத்தி, கதைக்கேற்ப மேலும் கீழும் பக்கவாட்டிலும் அசைத்துக்காட்டி உரையாடியும் பாடியும் காட்டுவது தோற்பாவைக் கூத்து.
• தோலால் ஆன பாவையைக் கொண்டு நிகழ்த்தும் கலையாதலால் தோற்பாவை என்னும்
  பெயர் பெற்றது.
• இசை, ஓவியம், நடனம், நாடகம், பலகுரலில் பேசுதல் ஆகியவை இணைந்துள்ளன.
• கூத்து நிகழ்த்தும் திரைச் சீலையின் நீளம், அகலம் ஆகியன பாவையின் அமைப்பையும் எண்ணிக்கையையும் பொறுத்து வேறுபடுகின்றன.
• இந்நிகழ்ச்சியில் பாவையின் அசைவு உரையாடல் இசை ஆகியனவற்றோடு ஒளியும் முதன்மை பெறுகின்றது.
• பாவை குறித்த செய்திகள் சங்ககாலம் முதல் பதினெட்டாம் நூற்றாண்டுவரையான தமிழ் இலக்கியங்களில் காணப்படுகின்றன.
• • திருக்குறளில் பரப்பாவையைப் பற்றி குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது. திருவாசகத்திலும் பட்டினத்தார் பாடலிலும் தோற்பாவைக் கூத்து விளங்குகிறது.
• தோற்பாவைக் கூத்து கையுறைப் பாவைக் கூத்து. பொம்மலாட்டம் என்பனவாகவும் மாற்றம் பெற்றுள்ளது.
• நெகிழி அல்லது பிளாஸ்டிக் என்பது ஒரு பொருள்.
• ஏதாவது ஒரு நிலையில் இளகிய நிலையில் இருந்து பின்னர் இறுதி திட நிலையை அடைவதைக் குறிக்கும் சொல் ஆகும்.
• பொருள் மண்ணுக்குள் சென்றால் சீக்கிரம் மக்காமல் அப்படியே இருந்து விடுகிறது.
• அதனால் மரங்களில் வேர்களுக்கு ஆக்சிஜன் கிடைக்கக் கடினமாக இருக்கிறது.
• எந்த ஒரு பொருள் பூமியில் மக்கவில்லையோ அது மனித இனத்திற்கே பேராபத்து என்பதை இந்தப் பொம்மலாட்டம் மூலமாக மாணவர்களுக்கு மிக எளிதாகச் சென்று சேர்ந்தது.
• பொம்மலாட்டம் கலைஞர் அனைவருக்கும் பாராட்டுகளைத் தெரிவித்துக் கொள்கிறோம்.

Question 44.
(அ) இராமானுசர் நாடகக் கதையைச் சுருக்கி எழுதுக.
Answer:
முன்னுரை:
நாளுக்கு ஒருமுறை மலர்வது சண்பகம். ஆண்டுக்கு ஒருமுறை மலர்வது பிரம்ம கமலம். பன்னிரண்டு ஆண்டுக்கு ஒரு முறை மலர்வது குறிஞ்சி. நம் தலைமுறைக்கு ஒரு முறை பிறப்பவர்கள் ஞானிகள். அவர்களுள் இராமானுசர் பற்றி இக்கட்டுரையில் காண்போம்.

தண்டு, கொடியுடன் பூரணர் இல்லம் அடைதல் :
திருமந்திரத் திருவருள் பெறத் தண்டும், கொடியுமாக இராமானுசரை வரச் சொல்லுங்கள் என்னும் செய்தி, பூரணரால் திருவரங்கத்திற்கு அனுப்பப்பட்டதன் அடிப்படையிலேயே இராமானுசர் – கூரேசர் முதலியாண்டான் ஆகியோர் பூரணர் இல்லத்திற்கு வந்தனர். சுவாமிகளே ! வணக்கம்! தங்கள் கட்டளைப்படி புனித திருமந்திரத் திருவருளுக்காக வந்துள்ளோம் என கூரேசர் பூரணரிடம் கூறினார். தண்டு; கொடியுடன் உங்களைத்தானே வரச் சொன்னேன் பிறகெதற்குத் தாங்கள் உறவுகளை உடன் அழைத்து வந்துள்ளீர்கள் என பூரணர், இராமானுசரிடம் கேட்டார். அதற்கு சுவாமிகள் என்மேல் கோபம் கொள்ளக் கூடாது. தங்கள் விருப்பப்படியேதான் வந்துள்ளேன். தாங்கள் கூறிய தண்டு, கொடிக்கு இணையானவர்கள் இவர்கள். எனவே அடியவர்களாகிய எங்கள் மேல் கோபம் கொள்ளாது பரிவு கொண்டு திருவருள் புரிய வேண்டும் என்று இராமானுசர் கூறினார். உடனே பூரணர் இவர்களை நீங்கள் தண்டு, கொடி எனக் கூறியதால் உங்கள் மூவருக்குமாகத் திருமந்திரத்தைக் கூறுகிறேன் என்றார்.

பூரணர் கட்டளை:
பூரணர் மூவரையும் வீட்டிற்குள் அழைத்து நான் கூறுவதை நன்றாகக் கவனியுங்கள். நான் கூறப் போகின்ற திருமந்திர மறைபொருள்கள் உங்கள் மூவருக்கு மட்டுமே தெரிய வேண்டும். வேறு யாரிடமாவது இதை நீங்கள் கூறுவீர்கள் எனில், அது ஆசிரியர் கட்டளையை மீறியதாகும். அப்படி நடந்தால் அதற்குத் தண்டனையாக நரகமே கிட்டும். ஆச்சாரிய நியமத்தை மீறிய பாவிகளாக நீங்கள் மாற மாட்டீர்கள் என்னும் நம்பிக்கையுடன் திருமந்திரத்தைக் கூறுகிறேன் என்று கூறி பின்னர், ‘திருமகளுடன் கூடிய நாராயணனின் திருப்பாதங்களைப் புகலிடமாகக் கொள்கிறேன். திருவுடன் சேர்ந்த நாராயணனை வணங்குகிறேன்’ என்ற திருமந்திரத்தை பூரணர் கூற மூவரும் மூன்று முறை உரக்கச் சொன்னார்கள். ஆண்டவனின் அடியவர்களாகிய எங்களுக்கு திருவருள் கொண்டு திருமந்திரம் கூறியமைக்கு மிக்க நன்றி என்று கூறி விடைப்பெற்றனர்.

பொதுமக்களுக்கு மந்திரத்தை கூறுதல்:
திருக்கோட்டியூர் சௌம்ய நாராயணன் திருக்கோவிலின் மதில் சுவரின் மேல் இராமானுசர் நின்று கொண்டு, கீழே பொதுமக்களுடன் கூரேசரும், முதலியாண்டானும் நின்றுக் கொண்டு உரத்த குரலில் பக்தியால் முக்திக்கு வழிகாணத் துடிப்பவர்களே! அருகில் வாருங்கள் அனைவரும். இன்னும் அருகில் வாருங்கள் கிடைப்பதற்கரிய பிறவிப்பிணியைத் தீர்க்கும் அருமருந்தான திருமந்திரத்தை உங்களுக்குக் கூறுகிறேன். அனைவரும் இணைந்து மந்திரத்தைச் சொல்லுங்கள் என இராமானுசர் பொதுமக்களிடம் கூறினார். இராமானுசருடன் சேர்ந்து அனைவரும் மூன்று முறை கூறுகின்றனர்.

கோபம் கொண்ட பூரணர்:
பூரணரின் வார்த்தையை மீறியதற்காக கோபம் கொண்ட பூரணரிடம், இராமானுசர் மன்னிப்பு கேட்டார். ஞான குருவே ! முதலில் எம்மை மன்னித்தருளுங்கள். நாங்கள் செய்த இரண்டகத்திற்குக் கொடிய தண்டனையான நரகமே கிட்டும் என்பதை நான் மறக்கவில்லை என இராமானுசர் பூரணரிடம் கூறினார்.

பூரணருக்கு இராமானுசர் அளித்த விளக்கம்:
கிடைப்பதற்கரிய மந்திரத்தைக் தங்களின் திருவருளால் நான் பெற்றேன். அதன் பயன் எனக்கு மட்டுமே கிட்டும். அந்த அருமந்திரத்தை அனைவருக்கும் கூறினால், உழன்று பேதை வாழ்வு வாழ்ந்து வரும் பல்லாயிரக்கணக்கான மக்கள் தங்களின் பிறவிப்பிணி நீங்கி பேறு பெறுவார்கள். இதனால் நான் மட்டுமே தண்டனை கிடைக்கப்பெற்று நரகத்தைச் சேர்வேன். ஆனால் என் மக்கள் அனைவர்க்கும் நலம் கிட்டும். எல்லாரும் நலமுடன் வாழ்வார்கள் என இராமானுசர் விளக்கமளித்தார்.

இராமானுசருக்கு பூரணர் ஆசி வழங்குதல்:
இராமானுசரிடம் பூரணர் உங்களுக்கு இருந்த பரந்த அருள் உள்ளம் இதுவரை எனக்கு இல்லாமல் போனதே என்று கூறி அவரை மன்னித்து ஆசி வழங்கி, என் மகன் சௌம்ய நாராயணனைத் தங்களிடம் அடைக்கலமாக அளிக்கிறேன் என்றார்.

இராமானுசர் விடை பெற்று செல்லுதல் :
பூரணரிடம், இராமானுசர் முன்பு கிடைப்பதற்கரிய திருமந்திரத்தை எமக்களித்தீர்கள். இன்றோ உங்களின் அன்புத் திருமகனையும் எமக்களித்துள்ளீர்கள். நான் பெரும் பேறு பெற்றவன் ஆகிவிட்டேன். மிக்க மகிழ்ச்சி விடை தாருங்கள்! புறப்படுகிறோம் என்று கூறி விடைப் பெற்றார்.

முடிவுரை:
இராமானுசர் புனித திருமந்திரத் திருவருள் தனக்கு மட்டுமே கிடைத்தால் தான் ஒருவனுக்கு மட்டுமே என்ன பயன் எனக் கருதி எளிய மக்களுக்கும் திருமந்திரத்தைக் கூறி பிறவிப்பிணியை நீக்கியவர்.

(அல்லது)

(ஆ ) ‘பாய்ச்சல்’ துணைப்பாடப் பகுதியின் கதையைச் சுருக்கி எழுதுக. முன்னுரை:
உண்மைக் கலைஞன் தன் கலையில் முழு ஈடுபாட்டைக் காட்டுவான். கலை நிகழ்வின் ஊடாக அவன் பெருமிதம், வெளிப்பட்டுக் கொண்டே இருக்கும். தன்னொத்த கலைஞர்களிடமிருந்து வேறுபட்டுத் தமக்கெனத் தனித் தன்மைகளைக் காட்டுவான்.

அழகு கண்ட காட்சி :
அழகு, தலையை நீட்டிப் பார்த்தான். இவனையொத்த சிறுவர்கள் புழுதி பறக்க ஓடிக்கொண்டு இருந்தார்கள். நாதசுரமும், மேளமும் ஒன்றாக இழைந்து ஒலித்தது. இவன் குனிந்து பார்த்தான். இரண்டு கால்கள் மின்னல் வெட்டி மறைவது போலத் துள்ளிப் பாய்ந்து சென்றன. அந்தக் கால்கள் மனிதக் கால்களிலிருந்து மாறுபட்டு இருப்பதைக் கண்டான்.

அனுமார் காட்சி :
அனுமார் வலது காலையும், இடது காலையும் மாறி மாறித் தரையில் உதைத்து வேகமாகக் கைகளை வீசி நடக்க ஆரம்பித்தார். சதங்கையும், மேளமும், நாதசுரமும் ஒன்றாக இழைந்தன. அனுமார் தாவிக் குதித்துக் குறுக்கும் நெடுக்குமாகப் பாய்ந்து சென்றார். நீண்ட வால் மேலே சுழன்று சரேலென்று தரையில் படர்ந்து புழுதியைக் கிளப்பியது.

திடீரென்று மேளமும், நாதசுரமும் துரித கதியில் ஒலிக்கத் தொடங்கின. பெருங்குரல் எழுப்பியபடி அனுமார் பந்தல் கால் வழியாகக் கீழே குதித்தார். அனுமார் வாலில் பெரிய தீப்பந்தம். ஜ்வாலை புகைவிட்டுக் கொண்டு எரிந்தது. அழகு அவர்கள் அருகில் சென்றான். அருகில் அழகு சென்றதும் வாலைக் கொடுத்துவிட்டுக் கைகளை நன்றாக உதறியவாறு ‘ஓம் பேரு’ என்றான்.

அனுமார் பாய்ச்சல்:
அனுமார் இன்னொரு பாய்ச்சல் பாய்ந்து வேகமாக ஆட ஆரம்பித்தார். வர வர ஆட்டம் துரிதகதிக்குச் சென்றது. பதுங்கியும் பாய்ந்தும் ஆடினார். ஆட ஆட, புழுதி புகைபோல் எழுந்தது. கழுத்துமணி அறுந்து கீழே விழுந்தது. ஒன்றையும் பொருட்படுத்தாமல் ஆட்டத்தில் தன்னை இழந்தவராக ஆடினார்.

அழகின் அனுமார் ஆட்டம் :
அழகு எழுந்து தரையில் கிடந்த வாலை இடுப்பில் கட்டிக் கொண்டு சதங்கையை எடுத்தான். கையிலிருந்த சதங்கை கீழே நழுவ அச்சத்தோடு அனுமாரைப் பார்த்தான். காலில் சதங்கையைச் சுற்றிக்கொண்டு அனுமார் மூஞ்சியை எடுத்து மாட்டிக்கொண்டு தான் கண்டதையெல்லாம் மறுபடியும் மனதில் இருத்தி ஆட்டத்தை ஆட ஆரம்பித்தான். முதலில் மரத்தில் இருந்து கீழே குதிக்கும் ஆட்டத்தை ஆடினான். இவன் ஆட்டம் தாளகதிக்கு மிகவும் இணங்கி வருவது அனுமாருக்கு மகிழ்ச்சி அளித்தது. அழகு சாய வேட்டியை வாலின் நுனியில் சுற்றி நெருப்பு வைத்தான். வாயால் ஊதி நெருப்பைக் கனிய வைத்துப் பெரிதாகக் கத்திக்கொண்டு அனுமாரை நோக்கிப் பாய்ந்தான். மாறாத புன்னகையோடு துள்ளித் துள்ளி கையும் காலும் குழைந்து நெளிய ஆடினான். அனுமார் அவனை உற்றுப் பார்த்தார். மனம் தன்னிலை இழந்தது.

முடிவுரை:
இக்கலைஞனின் கலை ஈடுபாட்டில் அவனுக்கு வயதோ உடற்சோர்வோ, பாதிப்பை ஏற்படுத்துவதில்லை. தன் கலையைப் பின்பற்ற தகுந்த வாரிசு உருவாகிறபோது அவன் கொள்கிற மகிழ்ச்சியும், பெருமிதமும் அளப்பரியது.

Question 45.
(அ) உங்கள் பகுதியில் நடைபெற்ற அரசுப் பொருட்காட்சிக்குச் சென்று வந்த நிகழ்வைக் கட்டுரையாக்குக.
Answer:
பொருட்காட்சி
முன்னுரை:
விடுமுறை தினத்தைச் சிறந்த முறையில் செலவழிப்பதற்காக நடைபெறும் பொருட்காட்சிகள் மக்களின் மனதையும் கருத்தினையும் கவரும் வகையில் அமைதல் வேண்டும். 14.1.2019 அன்று தமிழக முதல்வர் சுற்றுலா வர்த்தகப் பொருட்காட்சியைத் திறந்து வைத்தார்கள். அனைவரும் சென்று கண்டுகளித்தோம்.

கண்ணை கவரும் மாதிரிகள்:
பிற்காலச் சோழ மன்னர்களில் சிறந்து விளங்கிய இராசராச சோழன் தஞ்சையில் எழுப்பிய வியத்தகு பெரிய கோயிலின் மாதிரி பொருட்காட்சியின் வாயிலில் அமைத்திருந்தார்கள். அது காண்போர் கண்ணைக் கவர்ந்து இழுத்தது.

கலை பண்பாட்டு அரங்குகள்:
பொருட்காட்சியின் உள்ளே இந்திய மாநிலங்கள் ஒவ்வொன்றும் தங்கள் மாநிலத்தின் கலை, பண்பாடு, நாகரிகம் முதலியவைப் பற்றி விளக்கும் அரங்கங்கள் நம்மை வரவேற்கின்றன. குழந்தைகளுக்காகச் சிறுவர் உலகம் வரவேற்கிறது. அதன் உள்ளே ரயில் வண்டி மிகப்பெரிய இராட்டினம் ஆகியவை உள்ளன.

குழந்தைகளுக்கான அரங்குகள்:
விளையாட்டுப் போட்டிகளும், மாயாஜாலங்களும், இழுவைப் பாலமும் துப்பறியும் நாய்களின் . வியத்தகு செயல்களும், கோளரங்கமும் அறிவியல் வளர்ச்சியை விளக்கும்.

அறிவியல் கூடங்கள்:
அறிவியல் வேளாண்மையில் நமது முன்னேற்றத்தை விளக்கும் அரங்கமும் அதில் இடம் பெற்றுள்ள காய் கனி வகைகளும் இழுவைப்பாலமும் போக்குவரத்துத் துறையில் நமது முன்னேற்றத்தை விளக்கும் மாதிரிகள் அடங்கிய அரங்கமும் விடுதலைக்குப் பிறகு நம் நாட்டின் முன்னேற்றத்தை விளக்கும் அரங்கமும் செயல்படுகிறது.

அங்காடி வீதிகள்:
வீட்டின் அன்றாடத் தேவைகளுக்கு உதவக்கூடிய பொருள்களை விற்கும் அங்காடிகளும் சிற்றுண்டி விடுதிகளும் நிறைந்து நம்மை மெய்மறக்கச் செய்கின்றன.

முடிவுரை:
குழந்தைகள் முதல் பெரியவர்கள் வரை அனைவருக்கும் பயன்படும் வகையில் பொருட்காட்சி அமைந்திருந்தது.

(அல்லது)

(ஆ) குறிப்புகளைப் பயன்படுத்திக் கட்டுரை ஒன்று தருக.
முன்னுரை – வீரபாண்டிய கட்டபொம்மன் – மருது சகோதரர்கள் சரணைடதல் – வீரமங்கை வேலுநாச்சியார் – தேசியக் கவி பாரதியார் – திருப்பூர்க் குமரன் – முடிவுரை.
Answer:
விடுதலைப் போராட்டத்தில் தமிழர்கள்
முன்னுரை:
சும்மா கிடைக்கவில்லை சுதந்திரம். எத்தனை கண்ணீர்களின் கதை இது. இன்று நீ சிந்தும் புன்னகை ஒவ்வொன்றிற்கும் கொடுத்த விலை எத்தனையோ?

“தண்ணீர் விட்டோ வளர்த்தோம் சர்வேசா
இப்பயிரைக் கண்ணீரால் காத்தோம் கருகத்திருவுளமோ” (- எனும்)

பாடலைப்போல தியாகிகள் செய்த தியாகங்கள் எத்தனையோ, ஆண், பெண் வேறுபாடின்றி அன்னியனை விரட்டிய கதைகள் எத்தனையோ.

வீரபாண்டிய கட்டபொம்மன்:
அன்னியர் எண்ணங்களை எல்லாம் சின்னாபின்னமாக்கிய முன்னோடியாகக் கருதப்படுபவர் வீரபாண்டிய கட்டபொம்மனே (1760 – 99) ஆவார். பாஞ்சாலாங்குறிச்சியின் சரித்திரப் புதல்வனாய் ஆங்கிலேயருக்கு வட்டி கொடுக்க மறுத்து இராமநாதபுரம் பாளையக்காரர்களுடன் இணைந்து

ஆங்கிலேயன் மேல் போர் தொடுத்ததை நாடறியும். போரில் பின்னடைவு ஏற்பட்டாலும், புதுக்கோட்டையில் அடைக்கலமானபோது விஜயரகுநாத தொண்டைமானால் காட்டிக் கொடுக்கப்பட்டவர். இறுதிவரை வணங்காமுடியாய் இருந்தவர், கயத்தாற்றில் கயிற்றினுக்கு இரையானபோதும், இம்மண்ணினை நோக்கியபடியே இறந்திட வேண்டுமென்று முகத்திற்கு திரை இடாதவன் என கட்டபொம்மனின் பெருமையைச் சொல்லிக் கொண்டே போகலாம்.

மருது சகோதரர்கள் சரணடைதல்:
18-ஆம் நூற்றாண்டில் நெல்லை மாவட்டத்தில் நெற்கட்டும் செவலில் குறுநில மன்னனாக 1714ல் பிறந்த பூலித்தேவனும், உயிர்போயினும் ஒரு நெல் மணிகூட வரியாகத் தர இயலாது என மறுத்து போர்க்கொடி தூக்கியவன். பாளையக்காரர் துணையுடன் 17 ஆண்டுகள் போரிட்டு இறுதியில் 1764ல் வீரமரணம் அடைந்தார்.

சிவகங்கையை ஆண்ட மருது சகோதரர்கள் தங்களுடைய உள் விவகாரங்களில் ஆங்கிலேயர் தலையிடுவதை எதிர்த்தனர். இவர்கள் போர் தொடுக்குமுன் ஆங்கிலேயர் தலையிடுவதை எதிர்த்தனர். இவர்கள் போர் தொடுக்குமுன் ஆங்கிலேயர் சிவகங்கையை 1801ல் தாக்கினார்கள். நான்கு மாதங்கள் போர் நடந்தது. மருது சகோதரர்கள் தலைமறைவாயினர். அவர்களைப் பிடித்திட அன்னியருக்கு இயலவில்லை. “பாண்டியனே, நீ வெளிவரவில்லையானால் நீ கட்டிய காளையர் கோவில் இடித்து தரைமட்டமாக்கப்படும்” எனக் கூறியதால் மருது சகோதரர்கள் தாமாகவே முன்வந்து சரணடைந்தபோது தூக்கிலிடப்பட்டனர்.

வீரமங்கை வேலுநாச்சியார்:
வடக்கே ஜான்சி ராணிக்கு ஈடாக தமிழ் மண்ணிற்கு 18-ஆம் நூற்றாண்டைச் சார்ந்த வீரமங்கை வேலு நாச்சியாரைச் சொல்லலாம். சிவகங்கைச் சீமையை ஆண்ட முத்துவடுகநாதருக்கு துணையாக வாளேந்திப் போர் புரிந்தார். கர்னல் ஸ்மித்துடன் செய்த போர் குறிப்பிடத்தக்கது. இறுதியில் இம்மண்ணிற்காக உயிர் துறந்தார்.

தஞ்சைத் தமிழ் மகளாகிய தில்லையாடி வள்ளியம்மை தென்னாப்பிரிக்காவில் பிறந்தாலும் தம் பதினாறு வயதினிலே போராட்டத்தில் உயிர் நீத்தார். கறுப்பர் – வெள்ளையர் போராட்டத்தில் வெள்ளையன் ஒருவன் காந்தியைச் சுட முயன்ற போது தன்னைச் சுடுமாறு வீர முழக்கமிட்டார். 16 வயதான அவர் பலரும் வியக்கும் வண்ணம் போராடினார். காந்தியுடன் சிறை சென்றார். சிறையினில் நோய் ஏற்பட்டு 1914ல் இன்னுயிர் நீத்தார்.

தேசியக் கவி பாரதியார்:
தமிழ் வளர்த்து சுதந்திரக் கனல் வளர்த்த எட்டையபுரக்கவி,

“ஒன்றுபட்டால் உண்டு வாழ்வு – நம்மில்
ஒற்றுமை நீங்கில் அனைவர்க்கும் தாழ்வு” (- என )

மொழிந்து 30 கோடி மக்களை ஒன்றாக்கிய பாரதியாரைத் ‘தேசியக் கவி’ என்று அழைப்பதைவிட வேறு எங்ஙனம் அழைப்பதுவோ! சுதேசமித்திரன், இந்தியா போன்ற நாளிதழ்களில் பணியாற்றி மக்களிடையே விடுதலை உணர்வை வளர்த்தார். சிறைவாசங்கள் அவரை சினப்படுத்தியதே அல்லாமல் சாந்தப்படுத்தவில்லை. தம் உணர்வுகளை எல்லாம் பாலாக கிண்ணத்தில் வழங்கிய கவி தன் 39வது வயதில் கோயில் யானை தாக்கியதால் காயம் ஏற்பட்டு இறந்தார்.

திருப்பூர்க் குமரன்:
அறப்போராட்டத்தில் நமது துணிவு கண்டுதான் ஆங்கிலேயன் அச்சம் கொண்டான். அத்துணிவிற்கு ஓர் எடுத்துக்காட்டுதான் கொடிகாத்த குமரன். திருப்பூர் அவரது பிறப்பிடமாகும். காந்தியடிகள் கைதானதை (1932) எதிர்த்து திருப்பூரில் தொண்டர் படைக்குத் தலைமை தாங்கிச்.

செல்லும்போது ஆங்கிலேயர் எடுத்த எடுப்பிலேயே தடியால் தாக்கினர். தலையில் பலத்த அடி. இரத்தம் பெருகலாயிற்று. குமரன் மனம் தளராது கொடியினைப் பிடித்து நின்றார். மயக்கம் வரும்போதும் கொடியைத் தவறவிடவில்லை. மருத்துவமனைக்குக் கொண்டு சென்று சிகிச்சையளித்தும் பயனில்லாமல் உயிர் நீத்தார்.

அன்று கொடியின் துணி மண்ணிடை வீழாமல் பறந்தது. இன்றோ திருப்பூர் நகரின் துணி எங்கும் பறக்கின்றது, வியாபாரத்தில்தான்!

முடிவுரை:
பெறுவதற்குரிய சுதந்திரத்தைப் பெற்றுவிட்டு, இரவில் வாங்கினோம், இன்னும் விடியவில்லை’ என்று முழக்கமிட்டால் யாது பயனுமில்லை.
மலர் வேண்டுமானால் முட்களை ஏற்றுக்கொள்,
பகல் வேண்டுமானால் இரவு முடியும் வரை பொறுத்துக்கொள்,
தியாகிகளின்மேல் அன்பிருந்தால் நினைவுச் சின்னங்களை
எழுப்பிக் கொள்.
நாடு முன்னேற வேண்டுமானால்
உழைக்கும் தன்மையை வளர்த்துக்கொள். கடந்து வந்த
பாதையைப் புரிந்துகொள்.

Students can Download Samacheer Kalvi 10th English Model Question Paper 2 Pdf, Samacheer Kalvi 10th English Model Question Papers helps you to revise the complete Tamilnadu State Board New Syllabus, helps students complete homework assignments and to score high marks in board exams.

Tamil Nadu Samacheer Kalvi 10th English Model Question Paper 2

General Instructions:

1. The question paper comprises of four parts.
2. You are to attempt all the sections in each part. An internal choice of questions is provided wherever applicable.
3. All questions of Part I, II, III and IV are to be attempted separately.
4. Question numbers I to 14 in Part I are Multiple Choice Questions of one mark each. These are to be answered by writing the correct answer along with the corresponding – option code.
5. Part II has got four sections. The questions are of two marks each. Question numbers 15 to 18 in Section I and Question numbers 19 to 22 in Section II are to be answered in about one or two sentences each. Question numbers 23 to 28 in Section III and IV are to be answered as directed.
6. Question numbers 29 to 45 in Part III are of five marks each and have been divided in five sections. These are to be answered as directed.
7.  Question numbers 46 and 47 in Part IV are of eight marks each. Question number 47 has four questions of two marks each. These are to be answered as directed.

Time: 2.30 Hours
Maximum Marks: 100

Part – I

Answer all the questions. [14 x 1= 14]
Choose the most suitable answer and write the code with the corresponding answer.
Choose the appropriate synonyms for the italicised words.

Question 1.
His parents circled around raising a proud cackle.
(a) babble
(b) screech
(c) walk
(d) tackle
Answer:
(a) babble

Question 2.
A reporter, a thin-faced, wispy man, came up to me.
(a) considerable
(b) significant
(c) substantial
(d) frail
Answer:
(d) frail

Question 3.
Nagen uncle’s tea shop stood next to a grocery shop.
(a) erected
(b) erased
(c) expunged
(d) severed
Answer:
(a) erected

Choose the appropriate antonym for the italicised words.

Question 4.
It is about a hurricane force of wind on land.
(a) farce
(b) vigour
(c) weakness
(d) potency
Answer:
(c) weakness

Question 5.
Unlike the developed world, India’s disabled are deprived by attitudinal barriers.
(a) developing
(b) industrialized
(c) established
(d) settled
Answer:
(a) developing

Question 6.
He was a frail man.
(a) weak
(b) feeble
(c) thin
(d) strong
Answer:
(d) strong

Question 7.
Choose the correct plural form of ‘Rhino’.
(a) rhinos
(b) rhinoes
(c) rhinoses
(d) rhinosses
Answer:
(b) rhinoes

Question 8.
Form a derivative by adding the right suffix to the word – ‘flame’.
(a) ity
(b) graphy
(c) able
(d) er
Answer:
(c) able

Question 9.
Choose the correct expansion of the abbreviation BCCI.
(a) Board of Chess Control in India
(b) Board of Cricket Collector in India
(c) Board of Cricket Control Institute
(d) Board of Control for Cricket in India
Answer:
(d) Board of Control for Cricket in India

Question 10.
Complete the following sentence with the most appropriate phrasal verb given below:
The advocate …………….. the case cleverly.
(a) dealt in
(b) dealt with
(c) dealt out
(d) dealt on
Answer:
(b) dealt with

Question 11.
Choose the suitable option to pair it with the word ‘mail to form a compound word.
(a) send
(b) box
(c) drop
(d) it
Answer:
(b) box

Question 12.
Fill in the blank with the most appropriate preposition given below:
He seized ………….. the opportunity to construct a solar panel for the school.
(a) seized with
(b) seized over
(c) upon
(d) seized on
Answer:
(c) upon

Question 13.
Complete the following sentence using the most appropriate tense form’of the verb given below:
Aditya’s father ……………….. the ancestral home and moved to Kolkata, where he had set up
his own business.
(a) has left
(b) had left
(c) is leaving
(d) were left
Answer:
(b) had left

Question 14.
Choose the most appropriate linker from the given four alternatives.
Promise me that you will phone me …………… reach home.
(a) before
(b) as soon as
(c) in case
(d) so that
Answer:
(b) as soon as

Part – II [10 x 2 = 20]

Section – I

Answer any THREE of the following questions in a sentence or two. [3 x 2 = 6]

Question 15.
How did the bird try to reach its parents without having to fly?
Answer:
The young bird trotted back and forth from one end of the ledge to the other with his long grey legs stepping daintily, trying to find some means of reaching his parents without having to fly.

Question 16.
What were the various things that tempted Franz to spend his day outdoors?
Answer:
The various things that tempted Franz to spend his day outdoors was simply because it was warm and bright outside. The birds were chirping at the edge of the woods and the Prussian soldiers were drilling in the open field, behind the sawmill. It was all much more tempting than the rule for participles.

Question 17.
What were the problems they faced during their training voyage? How was it a tutorial to them?
Answer:
As the boat was old, it had minor leaks and repairs. They also ran out of water and food soon. The trip was a tutorial for them on how to manage food, water and even electricity during the big voyage.

Question 18.
From the jeweller’s shop where did Aditya and his friend go? Why?
Answer:
From the jeweller’s shop Aditya went straight to Jogesh Kabiraj’s house where Mr. Sasanka Sanyal whom he met at Nagen uncle’s tea shop lived. Aditya wanted to meet Sasanka Sanyal.

Section – II

Read the following sets of poetic lines and answer any THREE of the following. [3 x 2 = 6]

Question 19.
“In the dim past, nor holding back in fear
From what the future veils; but with a whole
And happy heart, that pays its toll
To Youth and Age, and travels on with cheer.’’
(a) What does the poet mean by the phrase ‘in the dim past’?
(b) Is the poet afraid of future?
Answer:
(a) The poet means that the past was very dull and glum.
(b) No, the poet isn’t afraid of the future.

Question 20.
‘‘The worst thing is that if anyone stays Among them too long, he will learn their ways;”
(a) What is the worst thing that can happen if anyone stays with them?
(b) What are the ways of the Grumble family?
Answer:
(a) The worst thing that can happen if anyone stays with them is that they too will start complaining and become one with them.
(b) The ‘Grumble Family’ growl at anything and everything so much that they sometimes growl that they have nothing to grumble about.

Question 21.
“Not a crumb to be found On the snow-covered ground
(a) What couldn’t he find on the ground?
(b) Why was the ground covered with snow?
Answer:
(a) He couldn’t find even a single piece of bread on the ground.
(b) The ground was covered with snow because of the onset of winter season.

Question 22.
“ We were taken from the ore-bed and the mine,
We were melted in the furnace and the pit
We were cast and wrought and hammered to design,
We were cut and filed and tooled and gauged to fit”
(a) What metals are obtained from ores and mines?
(b) Mention a few machines which are hammered to design.
Answer:
(a) The metals obtained from ores are iron ores and minerals from mines.
(b) Pulley – Power lift, The Cutting Wedge, The Wheel and Axle are a few machines which are hammered to design.

Section – III

Answer any THREE of the following. [3 x 2 = 6]

Question 23.
Rewrite the following sentence to the other voice.
Cathy is not driving a car.
Answer:
A car is not being driven by Cathy.

Question 24.
Rewrite using indirect speech.
She asked me, “Could you help me with my luggage?”
Answer:
She asked me if I could help her with her luggage.

Question 25.
Punctuate the following.
i dont know what wed do without her we’d lose out on so many opportunities
Answer:
I don’t know what we’d do without her we’d lose out on so many opportunities.

Question 26.
Transform the following sentence into a simple sentence.
He must work hard otherwise, he will be suspended.
Answer:
He must work hard to avoid suspension.

Question 27.
Rearrange the words in the correct order to make meaningful sentences.
(a) Sports / building / physical strength / necessary / are / for
(b) They / sportsmanship / cooperation / include / and
Answer:
(a) Sports are necessary for building physical strength.
(b) They include sportsmanship and cooperation.

Section – IV

Answer of the following. [1 x 2 = 2]

Question 28.
Guide an old lady from the bus stand to the nearby Government Hospital (GH). Here you find the road map. Write three instructions by way of helping her.
Answer:

• Go straight and take the first left cut.
• Walk a little distance, you will come across a pharmacy on to your right.
• Walk a little further, you’ll find the Government Hospital on the same side.

Part – III [10 x 5 = 50]

Section -I

Answer any TWO of the following in utmost 10 lines. [2 x 5 = 10]

Question 29.
Bring out the character of the grandfather and the mother in the lesson, ‘The Night the Ghost got in’.
Answer:
The narrator’s grandfather is an oldtimer of the Union army of the Civil War, which terminated about fifty-two years ago. His bedroom is in the attic. When the police come to the house to search for the burglar, the grandfather thinks that they are militaries who are abandoning because they are losing to the South. The grandfather calls them “cowardly dog” and “lily- livered cattle” and then fetches a policeman’s holster and shoots a man with his own gun.

The police retreat, terrified of the irrational old man but at the breakfast table the next morning, Grandfather seems impeccably conscious of the previous night’s situation, asking why so many police had been “tarryhootin” around the house. On the contraryj the narrator’s mother, Mrs Thurber is a highly excitable woman, scatter brained yet practical at times. Hearing a sound in her house and suspecting a burglar, she thinks of the clever plan of alerting Mrs and Mr.

Bodwell the neighbours by throwing a shoe through his closed window. After he goes to alert the police, she considers throwing the matching shoe, a thrill and fanciful act. She is surprised to hear that Grandfather has shot a policeman, not because of the courageous ferocity of the act, but because the cop was such a nice-looking young man.
“Great powers don’t get angry
Nor do they act in haste”

Question 30.
How do we use technology in our day to day lives?
Answer:
Technology is growing day after day and we all depend on technology. Today we have various developing technologies that impact our lives in different ways. As the world keeps on developing, technology will change. Keeping oneself updated is very important in this modem world. It has totally transformed the life of an individual.

A Refrigerator is programmed to replenish food when the vegetables or milk or eggs are over. Ink cartridges too self-order replacements when it is empty. Technology helps one to manage entertainment and home appliances by voice commands or swapping the finger. When you are bored watching a programme on TV, you can just inform your smart TV your desire to view your social feed. Technology helps you to watch programmes understanding your mood swings.

When caught in traffic, technology permits your kettle to prepare tea for you to sip it hot the moment you reach home. Technology also automates all water and energy management systems. Therefore, accepting it and learning how to use technology in whatever we do is highly important and recommended.
“We are changing the world with Technology.”

Question 31.
Give a brief character sketch of Sasanka Sanyal.
Answer:
Sasanka Sanyal was a wise and intelligent student. Perhaps luck never favoured him. He may have been a book-worm. However, he was overpowered by his friends because of his innocence. Hence, Aditya Narayan Chowdhury exploits him and takes away his Silver medal that he had received for Poetry Recitation. He had a wonderful memory power and could recall every single incident of his past. He remembered Aditya when he saw him in Nagen’s Tea Cabin and confirmed his memory seeing his mole on the right cheek.

He was rude in his behaviour towards Aditya as he did not want to suppress his feelings and vented out his anger on him. He was remorse after the death of his family members. He whiled away his time at Nagen’s shop yet never gave up his self-respect and paid for the cup of coffee and biscuits if in case he had. Financially, he wasn’t comfortable since he couldn’t afford even a spectacle because of his partial deformity in his eye-sight.
“Self-respect permeates every aspect of your life.”

Question 32.
How was the last lesson different from earlier lessons?
Answer:
The last lesson was different from earlier lessons in numerous ways. It revealed the love and respect of the teacher and students for their mother tongue. Even the teacher was unusually kind and did not scold children. M. Hamel taught very patiently, with utmost dedication and sincerity. It seemed as if he wanted to give all that he knew before going away.

He was dressed at his best and his ‘iron ruler’ was not used even to rap it on the desk. The last lesson was attended by villagers with deep remorse to show their love and respect for their mother tongue and also to M. Hamel. The students listened very carefully and everybody was absolutely quiet. Franz regretted for not learning his lesson. The last lesson was indeed emotional. It stirred patriotic feelings and awakened the villagers to the importance of their mother tongue.
“The bird of love flies on two wings-
Faith and Dedicated Service.”

Section – II

Answer any TWO of the following in utmost 10 lines. [2 x 5 = 10]

Question 33.
In what way do we dispossess, betray and condemn ourselves by hating our brothers and taking up arms against them?
Answer:
By hating our brothers and taking up arms against them, we ‘dispossess’ ourselves as we rob ourselves of their love. When we hate them, they too react destructively and stop loving us. Mutually, we deprive each other of the noble emotion of love. We deceive ourselves as our hatred leads to wars, and wars cause widespread death and devastation.

This leads to the piling up of waste that pollutes our own mother earth. The dust and smoke from war obstruct the air that we breathe. So, hatred of fellow beings, in fact, leads to betrayal of our own selves. Further, this earns us condemnation as we disrupt the purity of the elements of nature. We threaten our own existence by ruining the systems that sustain us. Hence, hating our brothers and taking up arms against them does more damage to us.
“The universal brotherhood of man is our most precious possession.”

Question 34.
What qualities have made women powerful?
Answer:
The woman is made powerful due to her multifaceted personality. Today’s women are empowered, brave, strong and resolute. They love to explore and venture into new horizons. They are persistent and work tirelessly to prove what they are capable of. Her inner beauty, her supremacy and strength makes her all-powerful. She exhibits her power by showcasing her fearless nature. She is the symbol of strength as she is strong in her faith and beliefs.

She is seen as all-powerful because of her determined nature. She may sigh, cry and moan but is strong in her hope and firm in her trust. She is a lioness, brave and daring and one dare not muddle with her. If anyone is a mischief maker, she will not spare them. The woman should be feared cautiously since she would thaw or saw you for your deeds against her.
“A Woman believes in being strong, even when things seem to go wrong.”

Question 35.
Read the following stanza and answer the questions given below.
“The weather is always too hot or cold;
Summer and winter alike they scold.
Nothing goes right with the folks you meet Down on that gloomy Complaining Street. ”
(i) Pick out the rhyming words from the above lines?
(li) Write the rhyme scheme of the poem.
(iii) Give another rhyming word for cold and street.
(iv) Name the poem and the poet.
Answer:
(i) The rhyming words are ‘cold and scold’ as well as ‘meet and street’.
(ii) The rhyme scheme for the above are, ‘aabb’ pattern. .
(iii) COLD – bold; STREET – treat
(iv) The Grumble family by Lucy Maud Montgomery is the name of the poem and the poet respectively.

Question 36.
Paraphrase the following stanza.
It is the human earth that we defile.
Our hells of fire and dust outrage the innocence
Of air that is everywhere our own,
Remember, no men are foreign, and no countries strange.
Answer:
The poet again retells us in that people are contaminating this earth by their deeds. The fatal weapons emit fire and ashes that spread all over and pollute the environment. War is futile as it spoils the very earth for which we take up arms against each other. We should protect our atmosphere and keep in mind that this universe is the creation of God and we all are one. It is, therefore, imperative not to consider any human being as foreign and any country as strange.

Section – III

Answer any ONE of the following: [1 x 5 = 5]

Question 37.
Rearrange the following sentences in coherent order.
(i) The moon is six hundred times nearer than Mars, and yet our correspondence service is in regular operation with Mars.
(ii) ‘Aren’t you getting some result from the moon, at any rate?’
(iii) As soon as he awoke, Francis Bennett switched on his phonotelephote.
(iv) He questioned one of the ten astronomical reporters.
(v) Later, he went on into the reporters’ room.
Answer:
Rearranged number sequence: (iii), (v), (iv), (ii), (i)
(iii) As soon as he awoke, Francis Bennett switched on his phonotelephote.
(v) Later, he went on into the reporters’ room. .
(iv) He questioned one of the ten astronomical reporters.
(ii) ‘Aren’t you getting some result from the moon, at any rate?’
(i) The moon is six hundred times nearer than Mars, and yet our correspondence service is in regular operation with Mars.

Question 38.
Read the following passage and answer the questions that follow.
Answer:
I was just thirty-seven when my Uncle Philip died. A week before that event he sent for me; and here let me say that I had never set eyes on him. He hated my mother, but I do not know why. She told me long before his last illness that I need expect nothing from my father’s brother. He was an inventor, an able and ingenious mechanical engineer, and had much money by his improvement in turbine-wheels.

He was a bachelor; lived alone, cooked his own meals, and collected precious stones, especially rubies and pearls. From the time he made his first money he had this mania. As he grew richer, the desire to possess rare and costly gems became stronger. When he bought a new stone, he carried it in his pocket for a month and now and then took it out and looked at it. Then it was added to the collection in his safe at the trust company.

Questions.
(i) How old was the narrator when his uncle died?
(ii) What did the narrator’s mother tell him about his uncle?
(iii) What was Uncle Philip’s mania?
(iv) When did Uncle Philip call for his nephew to meet him?
(v) What was the profession of Uncle Philip?
Answer:
(i) The narrator was 37 years old when his uncle died.
(ii) The narrator’s mother told that he need expect nothing from his uncle.
(iii) Uncle Philip had the mania of collecting precious stones, especially rubies and pearls.
(iv) Uncle Philip called the narrator one week before he died.
(v) Uncle Philip was a ingenious mechanical engineer.

Section – IV

Answer any FOUR of the following. [4 x 5 = 20]

Question 39.
Prepare an attractive advertisement using the hints given below.
Singapore and Australia tours – free travel for child or discount.
Answer:

Question 40.
You are Kirubakaran / Suganthi. You are interested in doing a short term course in Computer Programming during your summer vacation. Write a letter to the Director, Computer World, Sector-22, Kanchipuram, enquiring about the duration of such a course and the terms and conditions for admission.
Answer:
Kirubakaran / Suganthi
119, 2nd main road
Kanchipuram
10 May 20XX
The Director
Computer World
Sector-22
Kanchipuram
Sir,
Sub: Short term Course in Computer Programming
Kindly refer to your advertisement in Daily Thanthi dated 8th May 20XX regarding the above mentioned course. I have just passed the A.I. CBSE examination of XII Class with science stream. I am interested in doing a short term course in computer programming during my summer vacation. However, before joining the course, I would like to know the following
details:
(a) Duration of the course and fees
(b) Mode of payment: lump sum/installments
(c) Whether a diploma/certificate is issued
(d) Recognition and its validity
(e) Timings of classes and other relevant information
(f) Individual time on computer

In case you have-some printed material for information kindly send it to me. A self addressed and duly stamped envelope is enclosed for the purpose. An early response will enable me to join your course immediately.

Yours faithfully
Kirubakaran / Suganthi

Address on the envelope
To
The Director
Computer World
Sector-22
Kanchipuram

Question 41.
Write a notice for the school notice-board inviting volunteers for an N.S.S. Camp. You are Sashilatha/Sashikumar the Group leader of S.D. Sr. Sec. School, Vellore.
Answer:

Question 42.
Look at the following picture and express your views on it in about five sentences.

Answer:
Civic sense is not common. A motorist should not cross the dividing concrete wall. He jeopardizes his own life and those who are likely to drive or walk on the road. If each motorist follows rules as per his convenience, there will be total chaos on the road. Let us respect road rules. Let us cross roads only in places where it is allowed.

Question 43.
Make notes or write a summary of the following passage.
Economics has become one of the important branches of social sciences. It is of great practical value in our daily life. In pure sciences, we study the subject to arrive at the truth. But an economist is a social scientist. He studies the subject not only to know the truth for its own sake, but to find out a way for many economic and social problems of the society. “Knowledge for knowledge’s sake” is not the goal of an economist.

Economics must be fruit bearing. Of course, an economist has no ready made answer for immediate problems. But he can help the government in making broad economic policies. According to J.M. Keynes, “the theory of economics does not furnish a body of settled conclusions immediately applicable to policy. It is a method, rather than doctrine, an apparatus of the mind, a technique of thinking, which helps its possessor to draw correct conclusions”.

Most of the problem of the modern state are economic in nature. So economists play an important role in the affairs of the state. During World War II, the German economy was damaged heavily. There was inflation, shortage of goods and mass unemployment. But the German economy recovered quickly by following the advice of an economist Ludwig Erhard. The German recovery is considered an economic miracle. Similarly, J.M. Keynes had great influence on the economic policies of the American government when it was in great economic trouble during the 1930s. In economics, we study about things like prices, rent, wages, interest, profits and taxation. All these affect every person in one way or the other. It has been rightly said, “you cannot be in any real sense a citizen, unless you are also in some degree an economist.”

Notes
Title: Importance of Economics

• one of the important branches of social sciences – economics
• Economist find out a way for many economical and social problems
• helps the government in making broad economic policies.
• During World War II heavy damage to German economy
• recovered by the economist Ludwig Erhard, – considered a miracle.
• American economic trouble – economist J.M. Keynes.
• we study things like prices, rent, wages, interest, profits and taxatidn
• Economic affects every individual

Summary

Title: Importance of Economics
Rough Draft

Economics one of the important branches of social sciences. An economist not only studies, but find out a way for more many economic and social problems of the society. He can help the government in making broad-ecopomic policies. During World War II, the heavy damage of German economy was recovered by the economist Ludwig Erhard, which is considered a miracle. Similarly in 1930, American government economic trouble was set right by the economist J.M. Keynes. In economics, we study about thmgsTiko-pirices, rent, wages,interest, profits and taxation.

Fair Draft:
Title: Importance of Economics

Economics is one of the important branches of social sciences. An economist find out solutions for many economic and social problems of the society. He can help the government in making broad economic policies. During World War II, the heavy damage of German economy was recovered by the economist Ludwig Erhard, which is considered a miracle. In 1930, American government’s economic trouble was set right by the economist J.M. Keynes. A citizen must be an economist to some degree.
No. of words: 79

Question 44.
Identify and correct the errors in the following sentences.
(a) The workers formed an union for their welfare.
(b) He did not listen to his father’s advises.
(c) Mohan is one of the best student in his class.
(d) Though his mother tongue is Tamil but he always speaks in English.
(e) If he had known of your arrival, he would come to receive you.
Answer:
(a) The workers formed a union for their welfare.
(b) He did not listen to his father’s advice.
(c) Mohan is one of the best students in his class.
(id) Though his mother tongue is Tamil, he always speaks in English.
(.e) If he had known of your arrival, he would have come to receive you.

Section – V

Quote from memory. [1 x 5 = 5]

Question 45.
Not hurrying …………… that pays its toll.
Answer:
Not hurrying to, nor turning from the goal;
Not mourning for the things that disappear
In the dim past, nor holding back in fear
From what the future veils; but with a whole
And happy heart, that pays its toll

Part – IV

Question 46.
Write a paragraph of about 150 words by developing the following hints. [2 x 8 = 16]

(a) Men and Women created equal – man differentiates jobs – Mulan takes a stand – takes a stand – frail father – comfort and pride – responsibilities – martial art, Kung Fu inborn traits head of the family – times of crisis – rises to situations – powers of a woman – knowledge, experience – gender equality far and wide.
Answer:
The Story of Mulan portrays the legendary Chinese warrior Hua Mulan. This old Chinese folktale is about the story of the young Chinese maiden who learns that her wizened, old and frail father is to be called up into the army in order to fight the invading Huns by the Chinese Emperor. When the Huns invade China, one man from every family is called to arms. She hears of the order that every family must send one man to the army while washing clothes. Mulan’s father, who is frail and aged decides to fight for his country though it is clear that he will not survive an enemy encounter.

He decides to go to war but is prevented by her daughter with her outrageous decision. Knowing her father’s frail state, she decides to disguise herself and join in his place without second thoughts. In the army, Mulan proves to be a brave soldier who is later put in charge of other soldiers. Her battles goes so well that more soldiers are added. After a few years, Mulan becomes the General of the entire army. Suddenly, bad fever swept through the army. Many soldiers including Mulan become a prey. The arrival of the doctor brings to light the hidden truth.

Many soldiers disprove such a thought, though some soldiers see the winning chances. Just then a soldier announces the surprise attack by the enemies. With no time to debate, the soldiers spring to action at the command of the General who hears this from inside her tent. She gets dressed and though not strong, she stands tall. She instructs the soldiers to attack knowing very well her strategic planning that all her soldiers acknowledge and win the battle. It was such a big victory that the enemy gave up, at last. The war was over, and China was saved! The Emperor forgives Mulan and was glad that Mulan had ended the long war.

He wanted Mulan to stay with him in the palace and be an advisor but as She chose to go to her family, the emperor gave her six horses and six fine swords so that her people will know that he thinks of her.

[OR]

(b) Elucidate, ‘With the crown, there cometh wisdom’ by developing the following hints. Saying – the crown of snow – elders – shapes our society – age – experiences to be intelligent – Theoretical knowledge – superficial – impact – wisdom-incomparable – learns from mistakes – elders optimistic – different challenges – survivors.
Answer:
In the saying “With the crown of snow, there cometh wisdom” – the crown of snow is pertaining to the eiders. It underlines the importance of the elders in shaping our society. The word, “there cometh wisdom” explains that as we get old our everyday experiences makes us to be intelligent. Theoretical knowledge is always superficial.

The impact is made only by experienced persons. The wisdom one gets from experience can never be compared to one who is learned theoretically. A person learns from Mistakes. Elders are generally optimistic and are ready to learn from their mistakes. They also remember it for their lifetime and never repeat them. The elders who have faced different challenges in life and had survived them braving all storm serve as our guiding path because their varied experiences teach us to become wise. They are wise enough to know what is right from wrong.

Question 47.
Read the following passage and answer the questions given below:
Environmentalist are worried at the speed with which fossil fuel is burnt and also at the disappearance of forests. The trees cut are not replaced. This changes the temperature pattern of the atmosphere. In a way much heat is released in the atmosphere, the larger part of that being Carbon Dioxide. ‘The green house effect’ occurs. This is the initial stages of global warming.

The ill effects of accumulated Carbon Dioxide can be minimized by trees and ample vegetation as they absorb it by photosynthesis and make Carbohydrates. Therefore, a well stocked ecosystem exercises. Considerable beneficial effects on human environment by moderating the climate, regulating the water supplies, purifying the air and helping in abating noise.

The most important environmental factors are micro – climate soil characteristics, moisture availability and interaction of animals and insects. Micro – climate is governed by solar radiation, rainfall, wind, humidity and air on the soil temperature. Soil temperature is also influenced by the forests.

Questions.
(a) What are the two reasons which make the environmentalists worried?
(b) How does “green house effect” occur?
(c) How can trees counter the ill effects of carbon dioxide?
(d) What are the factors that govern the micro – climate?
Answer:
(a) The two reasons which make the environmentalists worried are the speed with which fossil fuel is burnt and the disappearance of forests as a result.
(b) ‘The green house effect’ occurs because the trees cut are not replaced. This changes the temperature pattern of the atmosphere releasing much heat in the atmosphere.
(c) The ill effects of accumulated Carbon dioxide can be minimized by trees through their absorbing it by photosynthesis and making Carbohydrates.
(d) The factors that govern the micro – climate are solar radiation, rainfall, wind, humidity and air on the soil temperature which is also influenced by the forests.

[OR]

Read the following poem and answer the questions given below:
Bigot
The bigot insults his own religion When he slays a man of another faith.
Conduct the judges, not in the light of reason;
In the temple, he raises the blood-stained banner And worships the devil in the name of God.
All that is shameful and barbarous through the Ages,
Has found a shelter in their temples—
Those they turn into prisons;
O’ I hear the trumpet call of Destruction!
The time comes with her great broom Sweeping all refuse away.
That which should make man free,
They turn into fetters;
That which should unite, they turn into a sword;
That which should bring love From the fountain of the Eternal,
They turn into a prison
And with its waves, they flood the world.
They try to cross the river In a bark riddled with holes;
And yet, in their anguish, whom do they blame Oh Lord, breaking false religion,
Save the blind!
Break, O break
The altar that is drowned in blood.
Let your thunder strike Into the prison of false religion,
And bring to this unhappy land The light of knowledge

Questions.
(a) Who is a bigot?
(b) What does the word ‘Refuse’ refer to?
(c) What do the followers of false religion do?
(d) What is meant by the phrase ‘the fountain of the Eternal’?
Answer:
(a) A bigot is a human being who is narrow-minded in his religious views. In general he is an extremist.
(b) The word ‘Refuse’ refers to all the infirmities such a dirt and filth found in false religions.
(c) The followers of false religion turn religion into prison, fetters and swords to destroy one another.
(d) The phrase ‘the fountain of the Eternal’ means God Almighty who is everlasting.

Students can download 10th Social Science History Chapter 7 Anti-Colonial Movements and the British of Nationalism Questions and Answers, Notes, Samacheer Kalvi 10th Social Science Guide Pdf helps you to revise the complete Tamilnadu State Board New Syllabus, helps students complete homework assignments and to score high marks in board exams.

Tamilnadu Samacheer Kalvi 10th Social Science Solutions History Chapter 7 Anti-Colonial Movements and the British of Nationalism

Samacheer Kalvi 10th Social Science Anti-Colonial Movements and the British of Nationalism Text Book Back Questions and Answers

I. Choose the correct answer

Question 1.
Which one of the following was launched by Haji Shariatullah in 1818 in East Bengal?
(a) Wahhabi Rebellion
(b) Farazi Movement
(c) Tribal uprising
(d) Kol Revolt
Answer:
(b) Farazi Movement

Question 2.
‘Who declared that “Land belongs to God” and collecting rent or tax on it was against divine law?
(a) Titu Mir
(b) Sidhu
(c) Dudu Mian
(d) Shariatullah
Answer:
(c) Dudu Mian

Question 3.
Who were driven out of their homeland during the process of creation of Zamins under Permanent Settlement?
(a) Santhals
(b) Titu Mir
(c) Munda
(d) Kol
Answer:
(a) Santhals

Question 4.
Find out the militant nationalist from the following.
(a) Dadabhai Naoroji
(b) Justice Govind Ranade
(c) Bipin Chandra Pal
(d) Romesh Chandra
Answer:
(c) Bipin Chandra Pal

Question 5.
When did the Partition of Bengal come into effect?
(a) 19 June 1905
(b) 18 July 1906
(c) 19 August 1907
(d) 16 October 1905
Answer:
(a) 19 June 1905

Question 6.
What was the context in which the Chotanagpur Tenancy Act was passed?
(a) Kol Revolt
(b) Indigo Revolt
(c) Munda Rebellion
(d) Deccan Riots
Answer:
(c) Munda Rebellion

Question 7.
Who set up the first Home Rule League in April 1916?
(a) Annie Basant
(b) Bipin Chandra Pal
(c) Lala Lajpat Rai
(d) Tilak
Answer:
(d) Tilak

Question 8.
Who drew the attention of the British to the suffering of Indigo cultivation through his play Nil darpanl
(a) Dina Bandhu Mitra
(b) Romesh Chandra Dutt
(c) Dadabhai Naoroji
(d) Birsa Munda
Answer:
(a) Dina Bandhu Mitra

II. Fill in the blanks

1. In 1757, Robert Clive was financially supported by ……………….. the moneylenders of Bengal.
2. ……………….. was an anti-imperial and anti-landlord movement which originated in and around 1827.
3. The major tribal revolt which took place in Chotanagpur region was ………………..
4. The ……………….. Act, restricted the entry of non-tribal people into the tribal land.
5. Around 1854 activities of social banditry were led by ………………..
6. The British Commander of Kanpur killed by the rebels during the 1857 Rebellion was ………………..
7. Chota Nagpur Act was passed in the year ………………..
8. W.C. Bannerjee was elected the president of Indian National Congress in the year ………………..

Answers:

1. Jagat Seth
2. The Wahhabi rebellion
3. Kol revolt
4. Chota Nagpur Tenancy
5. Birsingh
6. Major General Hugh Wheeler
7. 1908
8. 1885

III. Choose the correct statement

Question 1.
(i) The Company received ₹ 22.5 million from Mir Jafar and invested it to propel the industrial revolution in Britain.
(ii) Kols organized an insurrection in 1831-1832, which was directed against government officers and moneylenders.
(iii) In 1855, two Santhal brothers, Sidhu and Kanu, ledtheSanthal Rebellion.
(iv) In 1879, an Act was passed to regulate the territories occupied by the Santhals.
(a) (i), (ii) and (iii) are correct
(b) (ii) and (iii) are correct
(c) (iii) and (iv) are correct
(d) (i) and (iv) are correct
Answer:
(a) (i), (ii) and (iii) are correct

Question 2.
(i) Dudu Mian laid emphasis on the egalitarian nature of Islam and declared that “Land belongs to God”.
(ii) According to the Doctrine of Lapse, new territories under the corrupt Indian rulers were to be annexed.
(iii) The British officials after the suppression of 1857 Revolt were given power to judge and take the lives of Indians without due process of law.
(iv) One of the causes of the failure of the Revolt of 1857 was many of the Indjan princes and zamindars remained loyal to the British.
(a) (ii), (iii) and (iv) are correct
(b) (i), (ii) and (iv) are correct
(c) (i), (iii) and are correct
(d) (i), (ii) and (iii) are correct
Answer:
(c) (i), (iii) and are correct

Question 3.
(i) One of the most significant contributions of the early Indian Nationalists was the formulation of an economic critique of colonialism.
(ii) The early Congress leaders stated that religious exploitation in India was the primary reason for the growing poverty.
(iii) One of the goals of the moderate Congress leaders was to achieve Swaraj or self-rule.
(iv) The objective of the Partition of Bengal was to curtail the Bengali influence and weaken the nationalist movement.
(a) (i) and (iii) are correct
(b) (i), (iii), and (iv) are correct
(c) (ii) and (iii) are correct
(d) (iii) and (iv) are correct
Answer:
(b) (i), (iii), and (iv) are correct

Question 4.
Assertion (A): Under colonial rule, for the first time in Indian history, government claimed a direct proprietary right over forests.
Reason (R): Planters used intimidation and violence to compel farmers to grow indigo.
(a) Both A and R are correct, but R is not the correct explanation of A
(b) Both A and R are wrong
(c) Both A and R are correct and R is the correct explanation of A
(d) A is wrong and R is correct.
Answer:
(b) Both A and R are wrong

Question 5.
Assertion (A): The Revolt of 1857 was brutally suppressed by the British army.
Reason (R): The failure of the rebellion was due to the absence of Central authority.
(a) Both A and R are wrong
(b) A is wrong and R is correct
(c) Both A and R are correct and R is the correct explanation of A
(d) Both A and R are correct, but R is not the correct explanation of A
Answer:
(c) Both A and R are correct and R is the correct explanation of A

IV. Match the following

Answer:
A. (iii)
B. (iv)
C. (i)
D. (v)
E. (ii)

V. Answer the following questions briefly

Question 1.
How are the peasant uprisings in British India classified?
Answer:
There were nearly a hundred peasant uprisings during British rule. They can be classified into the following categories –

• Restorative rebellions
• Religious movements
• Social Banditry
• Mass insurrection

Question 2.
Write about the Kanpur Massacre of 1857.
Answer:

1. The seige of Kanpur was an important episode in the 1857 Rebellion.
2. The rebel forces under Nana Sahib besieged the Company forces and civilians in Kanpur.
3. They were unprepared for the extended besiege.
4. It forced them to surrender to the rebel forces under Nana Sahib, in return for a safe passage to Allahabad.
5. The boats in which they were proceeding were burned and most of them were killed including Major General Hugh Wheeler the British Commander of Kanpur.

Question 3.
Name the territories annexed by the British under the Doctrine of Lapse.
Answer:
Satara, Sambalpur, parts of Punjab, Jhansi and Nagpur.

Question 4.
What do you mean by drain of wealth?
Answer:
India was economically subjugated and transformed into a supplier of raw materials. It became a market to dump English manufactures and for the investment of British Capital. So the colonial economy was a continuous transfer of resources from India to Britain without any favourable returns back to India. This is referred as “the drain of wealth”.

Question 5.
Explain the concept of constructive swadeshi?
Answer:
Under Constructive Swadeshi, the self-defeating modest approach of moderates was rejected and self-help was focused on through swadeshi industries, national schools, arbitration courts and constructive programmes in the village. It was totally non-political in nature.

Question 6.
Highlight the objectives of Home Rule Movement.
Answer:
Objectives of the Home Rule Movement:

1. To attain self Government within the British empire by constitutional means.
2. To obtain the status of dominion a political position.
3. To use non-violence constitutional methods to achieve their goals.

Question 7.
Summarise the essence of Lucknow Pact.
Answer:
In the Lucknow Pact that took place in 1916, the Congress Party and the Muslim League agreed that there should be self-government in India as soon as possible. In return of this gesture from the Muslim League, the congress leadership accepted the concept of separate electorate for Muslims. This created a new sense of enthusiasm among the people.

VI. Answer all the questions under each caption

Question 1.
Deccan riots

(a) When and where did the first recorded incident of rioting against the moneylenders in the Deccan appear?
Answer:
In May 1875 in Supa, a village near Poona the first recorded incident of rioting against the moneylenders in the Deccan appeared.

(b) What was the right given to moneylenders under a new law of the British?
Answer:
Under the new law of the British the moneylenders were given the right to attach the mortgaged land of the defaulters auction it off.

(c) What did it result in?
Answer:
It resulted in the transfer of land from the cultivators to the non-cultivating classes.

(d) Against whom was the violence directed in the Deccan riots.
Answer:
In the Deccan riots violence was directed against the Gujarat money lenders.

Question 2.
The Revolt of 1857
(a) Who assaulted his officer, an incident that led to the outbreak of 1857 Revolt?
Answer:
Mangal Pandey assaulted his officer.

(b) Who was proclaimed the Shahenshah-e-Hindustan in Delhi?
Answer:
The Mughal Emperor Bahadur Shah II was proclaimed the Shahenshah-e-Hindustan in Delhi.

(c) Who was the correspondent of London Times to report on the brutality of the 1857 revolt?
Answer:
The correspondent’s name was William Howard Russell.

(d) What did the Queen’s proclamation say on matters relating to religion?
Answer:
The Queen proclaimed to the Indian people that the British government would not interfere in traditional institutions and religious matters.

Question 3.
Indian National Congress

(a) What were the techniques adopted by the Congress to get its grievances redressed ?
Answer:
The congress to get its grievances redressed adopted the techniques by way of appeals petitions and delegations.

(b) What do you know of Lal-Bal-Pal triumvirate?
Answer:
Lala Lajpat Rai of Punjab, Bal Gangadara Tilak of Maharashtra and Bipin Chandra Pal of Bengal called as Lai – Bal – Pal.
Lai – Bal – Pal triumvirate were the prominent Congress leaders of militiant nationalists.

(c) Where was the first session of Indian National Congress held?
Answer:
The first session of Indian National Congress was held at Bombay.

(d) How did the British respond to the Swadeshi Movement?
Answer:
The British brutally crushed the Swadeshi Movement. Revolutionaries were hanged. Press was crushed and prominent leaders were arrested and imprisoned for long terms.

VII. Answer in detail

Question 1.
Discuss the causes and consequences of the Revolt of 1857?
Answer:
The Great Rebellion of 1857 is a unique example of resistance to the British authorities, in India. There were several reasons that triggered the Revolt:
(i) The annexation policy of British India created dissatisfaction among the native rulers. The British claimed themselves as paramount, exercising supreme authority. New territories were annexed on the grounds that the native rulers were corrupt, and inept.

(ii) The British annexed several territories such as Satara, Sambalpur, parts of Punjab, Jhansi and Nagpur through the Doctrine of Lapse. This also angered many Indian rulers.

(iii) Indian sepoys were upset with discrimination in salary’ and promotion. They were paid much less than their European counterparts. They felt humiliated and racially abused by their seniors.

Consequences:
(i) India was pronounced as one of the many crown colonies to be directly governed by the Parliament. This resulted in the transfer of power from the East India company to the British crown.

(ii) Queen Victoria proclaimed to the Indian people that the British government would not interfere in traditional institutions and religious matters. It was promised that Indians would be absorbed in government services.

(iii) There came significant changes in the Indian army. The number of Indians was reduced.
Indians were restrained from holding important ranks and position.

(iv) It was also decided that instead of recruiting soldiers from Rajputs, Brahmins and North Indian Muslims, more soldiers would be recruited from the Gorkhas, Sikhs and Pathans.

Question 2.
How did the people of Bengal respond to the Partition of Bengal (1905)?
Answer:

1. In 1899 Lord Curzon was appointed as the Viceroy of India.
2. Curzon resorted to repressive measures to undermine the idea of local Government, autonomy of higher educational Institutions and gag the press.
3. The idea of partition was planned to suppress the political activities against the British rule in Bengal by creating a Hindu-Muslim divide.
4. It was openly stated that the main notion of partition was to curtail Bengali mfluence and to weaken the nationalist movement.
5. Bengal was Partitioned into two units Bengali Hindus (West Bengal) and Muslims (East Bengal).
6. Partition of Bengal in 1905 led to widespread protests all across India, starting a new phase of the Indian National movement.
7. The partition instead of dividing, united the people of Bengal.
8. People marched on the streets of Calcutta in thousands singing Bande mataram.
9. The partition led to the Boycott of the British goods and Swadeshi movement.

Question 3.
Attempt a narrative account of how Tilak and Annie Besant by launching Home Rule Movement sustained the Indian freedom struggle after 1916?
Answer:
(i) The Indian National Movement was revived and also radicalised during the Home Rule , League Movement that lasted from 1915 to 1918. It was led by Lokamanya Tilak and Annie Besant.

(ii) The objective of the Home Rule Movement was to attain self-government within the British Empire.

(iii) Tilak set up the first Home Rule League in April 1916. In September 1916, after repeated demands of her followers, Annie Besant decided to start the Home Rule League without the support of the Congress. Both the Leagues worked independently.

(iv) The Home Rule Leagues were utilised to carry extensive propaganda through press, speeches, public meetings, lectures, discussions and touring in favour of self government.

(v) Both the leagues succeeded in enrolling young people in large numbers and extending the movement to the rural areas.

VIII. Activity

Question 1.
Identify the Acts passed in British India from 1858 to 1919, with a brief note on each.
Answer:
Government of India Act (1858):

1. It was passed to end the rule of the East India Company and transfer the power to the British Crown.
2. The British Governor General Post was designated as viceroy of India, who became the representative of the British Monarch.

Indian Council Act – 1892:

1. The British Parliament introduced various amendments to the composition and functions of legislative council, increased the number of additional members to be represented both in central and provinces.
2. The members were given the right to ask questions on budget.
3. This Act laid the foundation of parliamentary system in India.
4. It is a landmark in the constitutional development.

Indian Council Act of 1909:

1. Popularly known as Minto – Morley Reforms.
2. This Act directly introduced the elective principle to membership in the imperial and local legislative councils.
3. It increased the involvement of Indians limitedly in the British Governance.

Montagu – Chelmsford Reform (1919):

1. The British Parliament passed this Act to expand participation of Indians in the division of executive branch of each provincial Government in to authoritarian and popularly responsible section for the provinces of British India.
2. Embodied reforms recommended in the report of the secretary of state of India.
3. This Act promised gradual progress of India towards self – Government.

Dy Archy (1919):

1. This Act introduced dual Government for the provinces of British India. One is accountable and the other one non accountable.
2. It marked the 1st introduction of democratic principle into the executive branch of British administration.
3. It was the association of Indians with the legislation work.
4. Introduced Port – folio system.

Question 2.
Mark the important centres of 1857 Revolt on an outline map.
Answer:

Question 3.
Prepare an album with pictures of frontline leaders of all the anti-colonial struggles launched against the British.
Answer:
Pictures of Moderates

Tribal Rebellion and other movement

Samacheer Kalvi 10th Social Science Anti-Colonial Movements and the British of Nationalism Additional Important Questions and Answers

I. Choose the correct answer

Question 1.
The Nawab of Bengal ……………….. was defeated by the East India company at the Battle of Plassey.
(a) Shuja-ud-daullah
(b) Siraj-ud-daullah
(c) Mirjafar
(d) Mir Kasim
Answer:
(b) Siraj-ud-daullah

Question 2.
Indian Historians describes the revolt of 1857 as ……………….
(a) Sepoy mutiny
(b) First war of Indian Independence
(c) Military revolt
Answer:
(b) First war of Indian Independence

Question 3.
The collective farming of the tribals of Ranchi was known as:
(a) Jhum
(b) Bethbegari
(c) Khunkatti
(d) Ryotwari
Answer:
(c) Khunkatti

Question 4.
The peasants had to pay heavy …………….
(a) land taxes
(b) tariffs
(c) service taxes
Answer:
(a) land taxes

Question 5.
The ……………….. had leased out to moneylenders the job of revenue collection.
(a) Raja of Chota Nagpur
(b) European officers
(c) Nawab of Bengal
(d) Birsaite Raj
Answer:
(a) Raja of Chota Nagpur

Question 6.
The sepoys broke into open revolt at …………..
(a) Meerut
(b) Kanpur
(c) Barrackpore
Answer:
(a) Meerut

Question 7.
On ……………….. a band of sepoys from Meerut marched to the Red Fort in Delhi.
(a) 1^st May 1858
(b) 11^th May 1852
(c) 11^th May 1857
(d) 19^th September 1916
Answer:
(c) 11^th May 1857

Question 8.
After the  1857 revolt the Governor-General of India was designated as …………….
(a) Viceroy of India
(b) Ruler of India
(c) Minister of India
Answer:
(a) Viceroy of India

Question 9.
……………….. led the Revolt at Bareilly.
(a) Bahadur Shah – II
(b) Khan Bahadur
(c) Nana Sahib
(d) Kunwar Singh
Answer:
(b) Khan Bahadur

Question 10.
Rani Lakshmi Bai led the revolt at …………….
(a) Kanpur
(b) Central India
(c) Lucknow
Answer:
(b) Central India

Question 11.
The play “Nil Darpan” by ……………….. did much to draw attention in India and Europe to the plight of the indigo growers.
(a) Dina Bandhu mitra
(b) Bankim Chandra Chatterjee
(c) Lockmanya Tilak
(d) Ranajit Guha
Answer:
(a) Dina Bandhu mitra

Question 12.
In 1858, the Royal Durbar was held at …………..
(a) Meerut
(b) Allahabad
(c) Delhi
Answer:
(b) Allahabad

Question 13.
The Madras Native Association was formed in the year:
(a) 1806
(b) 1852
(c) 1884
(d) 1852
Answer:
(b) 1852

Question 14.
Which one was not a trading company?
(a) The Portuguese
(b) The French
(c) The Japanese
Answer:
(c) The Japanese

Question 15.
……………….. lent his services to facilitate the formation of Indian National Congress.
(a) A.O.Hume
(b) W.C.Baneijee
(c) Mrs. Annie Besant
(d) V.O.Chidambarampillai
Answer:
(a) A.O.Hume

II. Fill in the blanks

1. The ………………….. helped to unite the Congress party after the Surat split.
2. The ………………….. movement enhanced to participation of masses in Nationalist Politics.
3. The British mainly responded to political activities of nationalists by repression and …………………..
4. The Indian National Movement was revived and ………………….. during the Home Rule movement.
5. ………………….. launched the Swadeshi Steam Navigation Company in Tuticorin.
6. One of the common goals of the extremist leaders was to achieve …………………..
7. For ………………….. Swaraj was the attainment of complete autonomy and total freedom from foreign rule.
8. ………………….. decided to started the Home Rule League without the support of the Congress.
9. The Home Rule Movement in India borrowed much of its principles from the …………………..
10. In the ………………….. session of Indian National Congress (1916) decided to admit the militant faction in to the party.
11. Pherozeshah Metha and Gokhale two main voices of opposition against militant faction had died in …………………..
12. Bengal was officially partitioned on ………………….. by Lord Curzon.
13. The official declaration of partition of Bengal was observed as a day of …………………..
14. In a divided Bengal Curzen made the Bengali speaking people to a …………………..
15. In the year 1899 ………………….. was appointed as the viceroy of India.
16. Early Indian Nationalists advocated …………………..
17. The formation of the ………………….. in 1885 was intended to establish an All India Organisation.
18. The early leaders felt that ………………….. was the main obstacle to the India’s Economic Development.
19. One of the key demand of the Indian National Congress was creation of ………………….. at provincial and central level.
20. ………………….. played a significant role in propagating the ideas of Nationalism.
21. Under British rule peasants were forced to pay revenue directly to the …………………..
22. Vicious cycle of debt forced the peasants to abandon ………………….. in 1875.
23. The British planters forced the cultivators to grow ………………….. rather than food crops.
24. ………………….. was appointed by the British Parliament to look into the Indian affairs after 1857 revolt.
25. In November 1858 the power to govern India was transferred from ………………….. to the British Crown.
26. The ………………….. was an important episode in the rebellion of 1857.
27. The Kingdom of Jhansi was annexed under …………………..
28. De throning of many Indian rulers affected the livelihood of ………………….. due to lose of patronage.
29. ………………….. of the people against the British took the form of a people’s revolt.
30. Thousands of weavers were thrown out of employment due to the dumping of …………………..
31. By the beginning of June 1857 except ………………….. and ………………….. British Rule in North India had disappeared because of the mutineers.
32. The precursor to the revolt was the introduction of new ………………….. of the Enfiled Rifles.
33. The ………………….. claimed themselves as paramount power.
34. The ………………….. was the first major revolt of armed forces accompanied by civilian rebellion.
35. In the 1890’s ………………….. offered resistance against the alienation of tribal people from their land.
36. The ………………….. prompted the British to formulate a policy on Tribal land.
37. The Munda people were forcefully recruited as ………………….. to work on plantations.
38. The Munda rebellion movement received an impetus when ………………….. declared himself as the messenger of God.
39. The disillusionment with ………………….. aggravated the miseries of Munda people.
40. One of the prominent tribal rebellion in Ranchi was known as …………………..
41. After the battle of ………………….. the British adopted a policy of territorial expansion.
42. The British ………………….. was rapidly mechanized with the money received by the company from Mir Jafar.
43. India was led to the path of because of Britsh manufactured goods.
44. ………………….. was forced to create a market for the products from Britain.
45. The plunder of India by the ………………….. continued for nearly 190 years.
46. There were nearly a hundred ………………….. during the British rule.
47. The leaders of ………………….. movements were looked upon by their people as heroes of their cause.
48. The ………………….. are usually leaderless and spontaneous uprising.
49. The subletting of land by the zamindars increased the ………………….. on the peasants.
50. Wahhabi Rebellion originated in 1827 in and around ………………….. of Bengal.

Answer:

1. Home Ruler Movement
2. Swadeshi
3. Reconciliation
4. Radicaliszed
5. V.O.Chidambaranar
6. Swaraj or Self Rule
7. Tilak
8. Mrs. Annie Besant
9. Irish Home Rule Movement
10. Lucknow session
11. 1915
12. 16^th October 1905
13. Mourning
14. Linguistic minority
15. Lord Curzon
16. Industrialisation
17. Indian National Congress
18. Colonialism
19. Legislative councils
20. Print media
21. Government
22. agriculture
23. Indigo plant
24. Secretary of State
25. English East India Company
26. Seige of Kanpur
27. Doctrine of Lapse
28. Artisans and handicrafts persons
29. Collective anger
30. British manufacture
31. Punjab and Bengal
32. greased cartridges
33. British
34. Great Rebellion of 1857
35. Tribal chiefs
36. Munda rebellion
37. Indentured labourers
38. Birsa Munda
39. Christian missionaries
40. Ulugalan rebellion
41. Plassey
42. Textile industry
43. De. industrialisation
44. India
45. East India company
46. Peasant uprisings
47. Social banditry
48. Mass insurrection
49. Tax burden
50. Barasat

III. Choose the correct statement

Question 1.
(i) The urban elite of India was busy responding to the western ideas through socio – religious reform movements.
(ii) The traditional elite and peasantry wanted to restore pre – colonial order by revolts.
(iii) The practice of letting out and subletting of land complicated the industrial relations.
(iv) Changes introduced in the land tenures significantly altered the agrarian relations.
(a) (i), (ii) and (iv) are correct
(b) (i), (ii) and (iii) are correct
(c) (i), (iii) and (iv) are correct
(d) (ii), (iii) and (iv) are correct
Answer:
(a) (i), (ii) and (iv) are correct

Question 2.
(i) The commercialisation of forest led to the disintegration of the traditional tribal system.
(ii) The usury and forcible eviction of tribals from their land led to the resentment of kols.
(iii) The pushed out santhals were forced to rely on the moneylenders for their subsistence.
(iv) Santhals felt secured under the British.
(a) (i), (ii) and (iv) are correct
(b) (i), (iii) and (iv) are correct
(c) (i), (ii)-and(iii) are correct
(d) (ii), (iii) and (iv) are correct
Answer:
(c) (i), (ii)-and(iii) are correct

Question 3.
(i) The British annexed more territories through two major policies.
(ii) Indian sepoys accepted the new dress code and overseas service.
(iii) Before loading into Enfiled Rifle the cartridges had to be bitten off.
(iv) The Indian Sepoys felt humiliated and racially abused by their seniors.
(a) (i) and (iii) are correct
(b) (i), (ii) and (iii) are correct
(c) (i), (ii) and (iv) are correct
(d) (i), (iii) and (iv) are correct
Answer:
(d) (i), (iii) and (iv) are correct

Question 4.
Assertion (A): The mutiny was equally supported by an aggrieved rural society of North India.
Reason (R): Sepoys working in British army were infact peasants in uniform.
(a) Both A and R are wrong.
(b) Both A and R are correct and R is the correct explanation of A.
(c) A is correct R is wrong.
(d) Both A and R are correct but R is the not the correct explanation of A.
Answer:
(b) Both A and R are correct and R is the correct explanation of A.

Question 5.
Assertion (A): India extended its support to the British in world war I. Reason (R): Hoping for the attainment of self – Government after the war.
(a) A is correct R is wrong.
(b) Both A and R are wrong.
(c) Both A and R are correct but R is not the correct explanation of A.
(d) Both A and R are correct and R is the correct explanation of A.
Answer:
(d) Both A and R are correct and R is the correct explanation of A.

IV. Match the following

Question 1.
Match the Column I with Column II.

Answer:
A. (iii)
B. (v)
C. (iv)
D. (i)
E. (ii)

Question 2.
Match the Column I with Column II.

Answer:
A. (ii)
B. (v)
C. (iv)
D. (i)
E. (ii)

Question 3.
Match the Column I with Column II.

Answer:
A. (ii)
B. (v)
C. (i)
D. (iii)
E. (vi)
F. (vii)

V. Answer the following question briefly

Question 1.
What caused huge loss of revenue in Bengal?
Answer:
Aurangzeb’s farman had granted the company only the right to trade duty free. But the officials of the company, who were carrying on private trade on side also stopped paying duty. This caused a huge loss of revenue for Bengal.

Question 2.
Mention some of the issues of peasants that added to the sense of resentment against the British.
Answer:

1. The concept of private property rights in land.
2. Rigorous collection of land revenue.
3. Encroachment of tribal land by non-tribal people.
4. Interference of Christian Missionaries in the socio – religious life of the local people.

Were some of the issues of resentment against the British.

Question 3.
Why did the Battle of Plassey become famous?
Answer:
It was the first major victory the company won in India.

Question 4.
What were the reasons for Tribal upraising?
Answer:

1. Under colonial rule the Government claimed a direct proprietary right over forests.
2. The commercialisation of forests led to the disintegration of the traditional tribal system.
3. It encouraged the incursion of tribal areas by non-tribal people such as contractors, moneylenders traders, land grabbers.
4. This led to the wide spread loss of adivasi land and their displacement from their traditional habitats. So Tribal resistance arose.

Question 5.
What were the grievances of the company regarding the Nawabs of Bengal?
Answer:
The company declared that the unjust demands of the local officials were ruining the trade of the company. Trade could flourish only if the duties were removed. It was also convinced to expand trade, it had to enlarge its settlements, buy up villages and rebuild its forts.

Question 6.
Name the early leaders who criticized about colonial economy.
Answer:
Dadabhai Naoroji, Justice Ranade and Romesh Chandra Dutt strongly criticised about the colonial economy.

They clearly stated that the prosperity of the British lay in the economic and political subjugation of India.

They concluded that the colonialism was the main obstacle to the India’s economic development.

Question 7.
Which battle did Robert Clive fight in 1757 and against whom?
Answer:
In 1757, he fought the Battle of Plassey against Siraj-ud-daulah.

VI. Answer all the questions under each caption

Question 1.
Political causes for the Revolt of 1857.

(a) Who introduced subsidiary Alliance?
Answer:
Lord Wellesley introduced subsidiary Alliance.

(b) Name the policy introduced by Lord Balhousie.
Answer:
Lord Dalhousie introduced the policy of “Doctrine of Lapse”.

(c) What was the order issued by the British against the Mughal emperor?
Answer:
The British Government had ordered that the Mughal emperor had to give up their ancestral palace and Red fort.

(d) Why did Nana Saheb develop a grudge against the British.
Answer:
The British stopped the pension to Nana Saheb. So he developed a grudge against the British.

Question 2.
Great Rebellion of 1857

(a) What was the biggest challenge witnessed by the British in 1857?
Answer:
The Great Rebellion by the Sepoys and the civilians.

(b) What was witnessed by both sides during the revolt?
Answer:
Unprecedented violence

(c) What were the causes of the revolt?
Answer:

1. Annexation policy of the British in India.
2. Insensitivity of the British to Indian cultural sentiments.

(d) What was the people’s opinion on the new regulations of the British.
Answer:
There was always a suspicion among the people regarding British new regulations intention.

Question 3.
Wahhabi Rebellion in Barasat

(a) Who led the Wahhabi Rebellion? Write a few lines about him.
Answer:
Titu Mir, an Islamic preacher led this rebellion. He was deeply influenced by the Wahhabi teachings. He became an important figure among the predominantly Muslim peasantry oppressed under the zamindari system.

(b) How did this movement acquire an anti-Hindu complexion?
Answer:
The majority of zamindars were Hindus. Thus, the movement acquired an anti-Hindu complexion.

(c) what happened on 6 November 1831?
Answer:
On 6 November 1831, the first major attack was made in the town of Pumea. Titu Mir immediately declared freedom from British Rule.

(d) How did the British respond to this rebellion?
Answer:
The British sent a large number of Troops to Narkelberia. Titu Mir along with his soldiers were killed in the staiggle.

Question 4.
Peasant and Tribal Resistance

(a) What was the nature of the resistance against the British rule emerged in rural India?
Answer:
More aggressive response emerged in rural India.

(b) Who revolted against the British in rural areas?
Answer:
Traditional elite and peasants along with tribals revolted.

(c) What did they seek for?
Answer:
They sought for the restoration of the Pre-colonial order and not the removal of the British.

(d) What was the outlook of the tribals on British?
Answer:
The tribal people started looking at the British as invaders and encroachers.

VII. Answer in detail

Question 1.
Enumerate the cause for the failure of the Great Revolt of 1857.
Answer:
Administrative changes:

1. Disunity among the Indians was the first and the foremost cause.
2. A large number of rulers of the Indian states and the big zamindars did not join the movement,
3. The rulers of the Indian states, who did not support the movement, remained neutral.
4. The educated Indians did not support the movement.
5. The telegraph and postal communication proved very helpful to the British for proper military actions and sending their reinforcements at the earliest time.
6. The rebellious soldiers were short of modem weapons and other materials of war.
7. The rebellious soldiers had to fight with traditional weapons which were no match to modem weapons possessed by the British forces.
8. The revolt was not extended beyond North.
9. The Indian leaders like Nana Saheb, Tantia Tope, Rani Lakshmi Bai where no match to the British generals.
10. The revolt broke out prematurely and the preparations for the revolt remained incomplete.
11. The organization and the planning of the rebels was very poor.
12. The Indian leaders were brave and selfless but they lacked unity of command and discipline.
13. The revolutionaries had no common idea.
14. The Muslims wanted to revive Mughal rule and the Hindus wanted to receive the Peshwa Raj.
15. The British diplomacy of Divide and Rule prevented most of the Indian mlers to join together for a common cause.

Question 2.
What was the objective of the partition of Bengal (1905) and what was its result?
Answer:

1. The main objective of partition of Bengal was to divide the Hindu – Muslim unity and to influence and weaken the nationalist movement.
2. Bengal was partitioned into two administrative units.
3. Reduced the Bengali – speaking people to a linguistic minority in a divided Bengal.
4. Curzon assured Muslims that in the new province of East Bengal Muslim would enjoy a unity.

Result:

1. Curzon thought the partition would divide the Bengali people on religious line.
2. Instead the partition united the people of Bengal.
3. The growth of the vernacular newspapers played a vital role in building a sense of proud Bengali identity.
4. The day Bengal was officially partitioned (16th Oct 1905) was declared as a day of mourning.
5. Thousands of people took bath in Ganga and marched on the streets of Calcutta singing Bande Mataram.

Question 3.
Throw light on the Farazi Movement.
OR
Highlight the different phases of the Farazi Movement under Haji Shariatullah and his son Dudu Mia.
Answer:
Farazi Movement under Haji Shariatullah:
The Farazi Movement was launched by Haji Shariatullah in 1818, in the parts of eastern Bengal. The movement advocated the participants to keep themselves away from conflict with the zamindars and subsequently with the British, who favoured the zamindars to suppress the peasant uprising.

Farazi Movement under Dudu Mian:
After the death of Shariatullah in 1839, the movement was led by his son Dudu Mian. He called upon the peasant not to pay tax. The movement became popular on a simple doctrine that land and all wealth should be equally enjoyed by the common mass. Dudu Mian laid emphasis on the egalitarian nature of religion and declared that “Land belongs to God’’ and collecting rent or levying taxes on it was therefore against the divine law. The movement spread far and wide and was joined by a huge number of peasants. There were violent crashes throughout 1840s and 1850s with the zamidars and planters. The movement continued to resist even after the death of Dudu Mian in 1862.

Question 4.
What were the main objectives and key demands of Indian National Congress?
Answer:
The main objectives of Indian National Congress were to develop and consolidate the sentiments of national unity and loyalty to Britain.

Some of the key demands were:

1. Creation of legislative councils at provincial and central level.
2. Reducing military expenditure.
3. Holding civil services exams in India as well as in England.
4. Promotion of Indian industries and an end to unfair tariffs and an end to unfair tariffs and excise duties.
5. Extension of trial by jury.
6. Increasing the number of elected members in the legislative council.
7. Police reforms
8. Reduction of Home charges.
9. Reconsideration of forest laws.
10. Separating Judicial and executive functions.

Students can download 10th Social Science History Chapter 9 Freedom Struggle in Tamil Nadu Questions and Answers, Notes, Samacheer Kalvi 10th Social Science Guide Pdf helps you to revise the complete Tamilnadu State Board New Syllabus, helps students complete homework assignments and to score high marks in board exams.

Tamilnadu Samacheer Kalvi 10th Social Science Solutions History Chapter 9 Freedom Struggle in Tamil Nadu

Samacheer Kalvi 10th Social Science Freedom Struggle in Tamil Nadu Text Book Back Questions and Answers

I. Choose the correct answer

Question 1.
Who was the first President of the Madras Mahajana Sabha?
(a) T.M. Nair
(b) P. Rangaiah
(c) G. Subramaniam
(d) G.A. Natesan
Answer:
(b) P. Rangaiah

Question 2.
Where was the third session of the Indian National Congress held?
(a) Marina
(b) Mylapore
(c) Fort St. George
(d) Thousand Lights
Answer:
(d) Thousand Lights

Question 3.
Who said “Better bullock carts and freedom than a train deluxe with subjection”?
(a) Annie Besant
(b) M. Veeraraghavachari
(c) B.P. Wadia
(d) G.S. Arundale
Answer:
(a) Annie Besant

Question 4.
Which among the following was SILF’s official organ in English?
(a) Dravidian
(b) Andhra Prakasika
(c) Justice
(d) New India
Answer:
(c) Justice

Question 5.
Who among the following were Swarajists?
(a) S. Satyamurty
(b) Kastunrangar
(c) P. Subbarayan
(d) Periyar EVR
Answer:
(a) S. Satyamurty

Question 6.
Who set up the satyagraha camp in Udyavanam near Madras?
(a) Kamaraj
(b) Rajaji
(c) K. Santhanam
(d) T. Prakasam
Answer:
(d) T. Prakasam

Question 7.
Where was the anti-Hindi Conference held?
(a) Erode
(b) Madras
(c) Salem
(d) Madurai
Answer:
(c) Salem

Question 8.
Where did the congress volunteers clash with the military during Quit India Movement?
(a) Erode
(b) Madras
(c) Salem
(d) Madurai
Answer:
(d) Madurai

II. Fill in the blanks

1. ………………… was appointed the first Indian Judge of the Madras High Court.
2. The economic exploitation of India was exposed by ………………… through his writings.
3. Nilakanta Brahmachari started the secret society named …………………
4. The starting of trade unions in Madras was pioneered by …………………
5. The Dravidian Association Hostel for non-Brahmin students was established by …………………
6. ………………… formed the first Congress Ministry in Madras.
7. ………………… was the founder of the Madras branch of the Muslim League.
8. ………………… hoisted the national flag atop Fort St. George on 26 January 1932.

Answers:

1. T. Muthuswami
2. G. Subramaniam
3. Bharata Matha Society
4. B.P.Wadia
5. C. Natesanar
6. C. Rajaji
7. Yakub Hasan
8. Bashyam

III. Choose the correct statement

Question 1.
(i) Madras Native Association was founded in 1852.
(ii) Tamil nationalist periodical Swadesamitran was started in 1891.
(iii) The Madras Mahajana Sabha demanded conduct of civil services examinations only in India
(iv) V.S. Srinivasanar was an extremist.
(a) (i) and (ii) are correct
(b) (iii) is correct
(c) (iv) is correct
(d) All are correct
Answer:
(a) (i) and (ii) are correct

Question 2.
(i) EVR did not participate in the Non- Cooperation Movement.
(ii) Rajaji worked closely with Yakub Hasan of the Muslim League.
(iii) Workers did not participate in the Non- Cooperation Movement.
(iv) Toddy shops were not picketed in Tamil Nadu.
(a) (i) and (ii) are correct
(b) (i) and (iii) are correct
(c) (ii) is correct
(d) (i), (iii) and (iv) are correct
Answer:
(c) (ii) is correct

Question 3.
Assertion (A): The Justice Party opposed the Home Rule Movement.
Reason (R): The Justice Party feared that Home Rule would give the Brahmins more power.
(a) Both A and R are correct but R is not the correct explanation of A.
(b) A is correct but R is wrong
(c) Both A and R are wrong
(d) Both A and R are correct and R is the correct explanation of A.
Answer:
(d) Both A and R are correct and R is the correct explanation of A.

Question 4.
Assertion (A): EVR raised the issue of representation for non-Brahmins in legislature.
Reason (R): During the first Congress Ministry, Rajaji abolished sales tax.
(a) Both A and R are correct but R is not the correct explanation of A.
(b) A is correct but R is wrong.
(c) Both A and R are wrong.
(d) Both A and R are correct and R is the correct explanation of A.
Answer:
(b) A is correct but R is wrong.

IV. Match the following

Answers:
A. (iv)
B. (v)
C. (ii)
D. (iii)
E. (i)

V. Answer the following questions briefly

Question 1.
List out the contribution of the moderates.
Answer:
The primary contribution of the moderates lies in exposing the liberal claims of the British. They exposed how the British exploited India, and their hypocrisy in following democratic principles in England but imposing an unrepresentative government in colonies.

Question 2.
Write a note on the Tirunelveli Uprising.
Answer:

1. V.O Chidambaranar with Subramania Siva an organising the mill workers in Thoothukudi and Tirunelveli.
2. In 1908 he led a strike in the European owned coral mills. It coincided with the release of Bipin Chandra Pal.
3. In celebrate the release of Bipin Chandra Pal V.O.C and Subramania Siva organised a public meeting.
4. The two leaders were charged with sedition and sentenced to rigorous imprisonment.
5. The news of the arrest sparked riots in Tirunelveli leading to the burning down of the Police Station, Court Building and Municipal Office.
6. It led to the death of four people in police firing. V.O.C was treated harshly.

Question 3.
What is the contribution of Annie Besant to India’s freedom struggle?
Answer:
Annie Besant started the Home Rule League. She wrote two books and a pamphlet on self-government. Members of the movement played a key role in organising working classes through trade unions.

Question 4.
Mention the various measures introduced by the Justice Ministry.
Answer:
The Justice Ministry introduced “Various measures for the benefit of Non – Brahmins, They were

1. Reservation of appointments in local bodies and education institutions.
2. Establishment of Staff Selection Board which later became the Public Service Commission.
3. Enactment of Hindu Religious Endowment Act.
4. Madras State Aid to Industries Act.
5. Abolition of Devadasi system.
6. Allotment of waste Government lands (Poromboke) to the poor for housing.
7. Extension of primary education to the depressed classes through fee concessions, scholarships and mid – day meals.

Question 5.
Write briefly on EVR’s contribution to the constructive programme?
Answer:
E.V. Ramaswamy campaigned for the promotion and sale of khadi, opposed the consumption of liquor, and played a key role in the satyagraha for temple entry in Vaikom. Gandhi called him Vaikom Hero for his contribution against caste discrimination and agitation for temple entry.

Question 6.
What is Cheranmadevi Gurukulam controversy?
Answer:

1. To further the cause of national education a gurukulam was established in Cheranmadevi by V.V Subramanianar. It received funds from congress.
2. Students were discriminated on the basis of caste.
3. They were made to dine separately and the food served too was different.
4. The issue was brought to the notice of E.V.R who questioned and severely criticised it along with another leader Dr. RVaradarajulu.
5. The Cheranmadevi Gurukulam controversy and opposition to communal representation within the congress led to E.V.R (Periyar) to leave the Congress.

Question 7.
Why was anti-Hindi agitation popular?
Answer:
The anti-Hindi agitation was popular because Hindi was considered a form of Aryan and North Indian imposition which was detrimental to Tamil language and culture.

Question 8.
Outline the key incidents during the Quit India Movement in Tamil Nadu.
Answer:
On 8^th August 1942 Quit India resolution was passed. The entire congress leadership was arrested overnight.

1. At every railway station the policemen waited with a list of local leaders and arrested them when they got down.
2. Kamaraj who saw this on his return from Bombay conference slipped from police arrest. He then worked underground and organised the people during Quit India Movement.
3. All sections of society participated in the movement.
4. There were many instances of violence such as setting fire to post offices Vellore and Panapakkam.
5. Gutting of telegraph lines.
6. Congress volunteers clashed with the Military in Madurai.
7. Disrupting railway traffic trains derailed in Coimbatore.
8. There were police firings at Rajapalayam, Karaikudi and Devakottai.

These were some of the key incidents.

VI. Answer the questions given under each caption

Question 1.
Early Nationalist Movement in Tamil Nadu

(a) What were the objectives of Madras Native Association?
Answer:
The objective of Madras Native Association was to promote the interests of its members and reduction of taxes. It also protested against the government’s support to missionary activities.

(b) What led to the emergence of nationalist press in Tamil Nadu?
Answer:
The entire press opposed the appointment of the first South Indian judge of the Madras High Court in 1878. This led to a need of a nationalist press to express the Indian perspective. The Hindu was started in 1878 and soon became a vehicle for nationalist propaganda.

(c) What were the demands of Madras Mahajana Sabha?
Answer:
The demands of Madras Mahajana Sabha were to conduct civil services examinations simultaneously in England and India, abolition of India Council in London, reduction of taxes, and reduction of civil and military expenditure.

(d) Who were the early nationalist leaders in Tamil Nadu?
Answer:
Some early nationalists in Tamil Nadu were: V.S. Srinivasa Sastri, P.S. Sivasamy Iyer, V. Krishnasamy Iyer, T.R. Venkatrama Sastri, G.A. Natesan, T.M. Madhava Rao and S. Subramania Iyer.

Question 2.
Revolutionary Movement In Tamil Nadu:

(a) List a few revolutionaries in Tamil Nadu.
Answer:
M.P.T. Acharya, V.V. Subramanianar and T.S.S. Rajan were few of the revolutionaries in Tamil Nadu.

(b) Why did Subramania Bharati moved to Pondicherry?
Answer:
To avoid imprisonment, Subramania Bharati moved to Pondicherry.

(c) Name a few of the revolutionary literature.
Answer:
Few of the Revolutionary literature were India, Vijaya and Suryodayam.

(d) What did Vanchinathan do?
Answer:
Vanchinathan of Senkottai, influenced by Bharatha Matha Society, shot dead Robert W.D’E. Ashe collector of Tirunelveli in Maniyachi junction.

Question 3.
Non-Brahmin Movement

(a) Why was the South Indian Liberal Federation formed?
Answer:
The South Indian Liberal Federation was formed to promote the interests of non-Brahmins.

(b) What is the Non-Brahmin Manifesto?
Answer:
The Non-Brahmin Manifesto had objectives such as reservation of jobs for non-Brahmins in government service and seats in representative bodies. It opposed the Home Rule Movement and criticised Congress as a party of Brahmins.

(c) Why did EVR join the Non-Brahmin Movement?
Answer:
EVR joined the non-Brahmin movement because he felt the Congress was promoting the interests of Brahmins alone.

(d) What do you know about anti-Hindi agitation?
Answer:
A massive campaign was led by EVR against the introduction of Hindi as a compulsory subject in schools. The anti-Hindi agitation was popular because Hindi was considered a form of Aryan and North Indian imposition. EVR organized an anti-Hindi conference. More than ‘ 1200 protesters were arrested at a rally. The subject was later removed after protests.

VII. Answer in detail

Question 1.
Discuss the response to Swadeshi Movement in Tamil Nadu.
Answer:
The Swadeshi Movement made a deep impact in Tamil Nadu. The congress carried on Vigorous campaign for boycott of Foreign goods.

Prominent leaders who played a Key role:

V.O.Chidambaranar, V.Chakkaraiyar, Subramania Bharati and Surendranath Arya.

1. The extremist leader Bipin Chandrapal toured Madras and delivered lectures.
2. Inspired by his speech students and youths widely participated in the Swadeshi Movement.

Propagation of Swadeshi ideals:
Many journals were started to propagate Swadeshi ideals the prominent among them were swadesamitran and India.

Mobilisation of people:

1. Public meetings were organised in various parts of Tamil Nadu. Thousands of people attended it.
2. For the first time was used on the public platform.

Awakening and inculcating patriotic spirit:
Subramania Bharati’s patriotic songs were especially the most important in stirring the patriotic emotions of the people.

Question 2.
Examine the origin and growth of Non-Brahmin Movement in Tamil Nadu.
Answer:
As there was rapid growth of education in Madras Presidency, there was an increase in the number of educated non-Brahmins. They began to raise the issue of caste discrimination and unequal opportunities in employment and representation in elected bodies. The Congress also mainly consisted of Brahmins. The non-Brahmins then began to organise themselves into political organisations to protect their interests, such as the Madras Dravidian Association and the South Indian Liberal Federation. A non-Brahmin manifesto was also released.

Question 3.
Describe the role of Tamil Nadu in the Civil Disobedience Movement.
Answer:

1. Transformation of congress: In the 1920’s congress with Gandhi in leadership was transforming in to a broad based movement in Tamil Nadu.
2. The Madras session of the Indian National Congress in 1927 declared complete independence as its goal.
3. In the 1929 Pooma Swaraj was adopted as the goal at Lahore session of Congress.
4. In 1930 Gandhi launched the Civil Disobedience Movement by setting out on a salt satyagraha with a march to a Dandi.

Role of Tamil Nadu:

1. Tamil Nadu was in the forefront of the Civil Disobedience Movement.
2. In city of Madras shops were picketed and foreign goods boycotted.

Salt Satyagraha: Rajaji organised and led a Salt Satyagraha to Vedaranyam. The march started from Trichirapalli to Vedaranyam on 13th April 1930 and reached Vedaranyam in Thanjavur district on 28th April.

Special Song: Composed by Ramalinganar (Nammakkal Kavingnar) for the March.

Leaders who participated: T.S.S.Rajan, C.Swaminathar, Rukmani Lakshmipathi, Sardar Vedarathnam and K.Santhanam.

Agitations: The Satyagraha’s under the leadership of T.Prakasan and K.Nageswara Rao set up a camp at Udayavanani near Madras. Police arrested them that led to Hartal in Madras. Clashes with the police in Tiruvallikeni lasted for three hours on 27th April 1930 left three dead.

Response from the people:

1. Mill workers struck work across the province.
2. Women participated enthusiastically.
3. Volunteers attempted to offer Salt Satyagraha at Rameswaram, Thoothukudi, Uvari, Anjengo, Veppalodai, and Tharuvaikulam were stopped and arrested.

Important Event: Bhashyam popularly known as Arya, hoisted the national flag atop St. George Fort on 26th January 1932. Satyamurti, actively picketed shops selling foreign clothes, organised processions and distributed pamphlets.

Martyrdom of Tirupur Kumaran: On January 1932 a procession carrying national flags singing patriotic songs were brutally beaten up by police in Tirupur. Tirupur Kumaran fell dead holding the flag a loft. Thus civil Disobedience movement was one of the mass movements in Tamil Nadu.

VIII. Activity

Question 1.
Students can be asked to write a sentence or two about the important places of freedom struggle in Tamil Nadu.
Answer:
Important Places of freedom struggle in Tamil Nadu a sentence or two about each place.

Madras:

1. Thousands lights: Third session of Indian Nation Congress was held in 1887 with Badruddin Tyabji as president 362 members participated out of 607 were from Madras.
2. Thoothukudi: Swadesh ships plied from Thoothukudi to Colombo launched ’ by the Swadeshi steam Navigation company of V.O.Chidambaranar.
3. Tirunelveli: Mill workers led a strike under Swadeshi Movement.
4. Pondicherry: Haven for the revolutionists Maniyachi junction (Tirunelveli). Collector W.D’E. Ashe was shot dead by a revolutionary youth Vanchinathan.
5. Adayar (Madras): Home Rule Movement was started by Annie Besant in 1916.
6. Marina Beach: On 18th March 1919 Gandhi addressed a meeting on Marina Beach against ‘Black Act’ (Rowlatt Act).
7. Tiruchirapalli: Salt March started from here.
8. Vedaranyam: Salt march led by Rajaji ended by breaking salt law.
9. Thirupur: Martyrdom of Kumaran holding National Flag.
10. Madurai: Temple entry programme with Harijans in Meenakshi amman temple was organised.
11. Salem: Anti Hindi agitation.
12. Coimbatore: V.O. Chidambaranar made to pull oil press in the prison.

Question 2.
Role Play: Students can be divided into groups and asked to debate the -views of the Moderates, Extremists, Revolutionaries, Annie Besant’s supporters, Justice Party, and British Government.
Answer:
Characters:

1. British Government – Police forces, and Governor
2. Revolutionaries – Arbindo Gosh, Vanchinathan Bharathi (Songs)
3. Justice party – E.V.R (Periyar)
4. Moderates – V.O.Chidambaranar, Subramaniya siva, Rajaji, Satyamurti
5. Extremist – Bipin Chandra Pal

Debate Between

1. Justice party – EVR and Rajaji on the issue of Hindi as a compulsory language at schools and temple entry incident.
2. Extremists and moderates – Prochangers and No changers.
3. British Government and Revolutionaries.

The class can be divided into three groups each to represent (3 + 3)

2 persons can be selected for each group to represent the character. Character allotment can be given by the teacher concerned and the students are requested to prepare the dialogues.

Points for Debate can be selected from the events (in Tamil Nadu as given in the lesson) Swadeshi Movement, Anti Hindi Agitation, Vedaranyam Salt March, Vaikom Satyagraha Quit India Movement, Non – Cooperation Movement.

Samacheer Kalvi 10th Social Science Freedom Struggle in Tamil Nadu Additional Important Questions and Answers

I. Choose the correct Answer

Question 1.
Madras Native Association was formed in the year:
(a) 1825
(b) 1806
(c) 1852
(d) 1860
Answer:
(c) 1852

Question 2.
In 1908 Bharathiar organized a huge public meeting to celebrate ……………
(a) Swaraj day
(b) Birthday
(c) Republic day
Answer:
(a) Swaraj day

Question 3.
One of the prominent moderate who attended the meeting in Madras before the formation of Indian National Congress:
(a) Gokhale
(b) Bharathiyar
(c) Aurobindo Gosh
(d) Dadabhai Naoroji
Answer:
(d) Dadabhai Naoroji

Question 4.
The person who is called Kappalotiya Tamizhan ……………..
(a) V.O.C
(b) Bharathiyar
(c) Gandhiji
Answer:
(a) V.O.C

Question 5.
The extremist leaders …………………. inspired many youths to join the Swadeshi movement in Madras.
(a) Aurobindo Gosh
(b) Nilakanta Brahmachari
(c) Bipin Chandra Pal
(d) Mrs. Annie Besant
Answer:
(c) Bipin Chandra Pal

Question 6.
Gandhi’s ‘Do or Die’ slogan came during which movement?
(a) Non-cooperation Movement
(b) Quit India Movement
(c) Civil Disobedience Movement
(d) Khilafat Movement
Answer:
(b) Quit India Movement

Question 7.
…………………. championed the cause of ‘Criminal Tribes’ of Tamil Nadu.
(a) Yakub Hasan
(b) V.V.Somayajulu
(c) George Joseph
(d) Maulana Shaukat Ali
Answer:
(c) George Joseph

Question 8.
The Swadeshi Steam Navigation Company was launched at ………..
(a) Colombo
(b) Madras
(c) Vellore
(d) Thoothukudi
Answer:
(d) Thoothukudi

Question 9.
…………………. was one of the epicenter of Khilafat agitation.
(a) Chennai
(b) Vaniyambadi
(c) Arakkonam
(d) Coimbatore
Answer:
(b) Vaniyambadi

Question 10.
Who gave the slogan “A war is ahead sans sword, sans bloodshed…”?
(a) T. Prakasham
(b) Namakkal V Ramalingam
(c) N. M. R. Subbaraman
(d) K. Kamraj
Answer:
(b) Namakkal V Ramalingam

Question 11.
…………………. arrived in Madras on 18th February 1929 greeted with hartals, demonstrations etc.
(a) Torture commission
(b) Cripps mission
(c) Simon commission
(d) Prince of Wales
Answer:
(c) Simon commission

Question 12.
In the elections held in …………………. the Swarajists won the majority seats in Madras.
(a) 1924
(b) 1926
(c) 1927
(d) 1906
Answer:
(b) 1926

Question 13.
At Vedaranyam …………………. broke the salt law by picking up salt along with 12 volunteers.
(a) T. Prakasam
(b) K. Nageswara Rao
(c) K. Kamaraj
(d) C. Rajaji
Answer:
(d) C. Rajaji

Question 14.
E.V.R. left the congress and started the …………………. movement.
(a) Swadeshi
(b) Quit India
(c) Self Respect
(d) Civil Disobedience
Answer:
(c) Self Respect

Question 15.
In Tamil Nadu …………………. were led by S. Srinivasanar and S.Satyamurthi.
(a) Swarajists
(b) Satyagrahis
(c) Mill workers
(d) Zamindars
Answer:
(a) Swarajists

II. Fill in the blanks

1. ……………….. contributed much to the development of education and amelioration of the depressed classes.
2. Introduction, of ……………….. helped the educated Indian middle class to fought against colonial rule.
3. Social disability hindered the society imposed by obnoxious ………………..
4. Madras Native Association was ceased to exist by ………………..
5. The newspaper ……………….. was started in 1878 became the vehicle of nationalist propaganda.
6. Swadesamitran periodical became daily newspaper in ………………..
7. Many of the demands of Madras Mahajana sabha were adopted later by the ………………..
8. The early nationalists believed in ……………….. methods.
9. The early nationalists were came to be knowrr as ………………..
10. Out of a total of 72 delegates who attended the first session of Indian National Congress ……………….. members were from Madras.
11. ……………….. through his writings advanced the cause of Nationalism.
12. ……………….. was previously called as ‘Makkis Garden’ where the third session of Indian National congress was held.
13. ……………….. partriotic songs arouse the patriotic emotions of the people.
14. V.O.Chidambaranar launched ……………….. in pursuance of Swadeshi at Thoothukudi.
15. The Swadeshi ships plied between ………………..
16. ……………….. and ……………….. were the name of the two ships purchased by V.O.Chidambaranar.
17. V.O.C was treated harshly in prison and was made to pull the ………………..
18. To avoid imprisonment Subramanya Bharati moved to ………………..
19. Revolutionaries in Tamil Nadu were trained in revolutionary activities at ………………..
20. Revolutionary radical papers and Bharati’s poems were banned as ………………..
21. Revolutionary activities continued till the out break of ………………..
22. The revolutionary activities were intensified with arrival ……………….. and ……………….. in 1910.
23. ……………….. of senkottai was influenced by the Bharata Matha society.
24. ……………….. failed to inspire and mobilize the people despite their patriotism.
25. The objective of the Bharata Matha Society was to kindle the ……………….. fewer among the people by killing British officials.
26. At ……………….. the collector of Tirunelveli Robert W.D’E. Ashe was shot dead.
27. Mrs. Annie Besant started the newspapers ……………….. and ……………….. to carry forward her agenda of Home rule movement.
28. Under ……………….. Annie Besant was asked to pay hefty amount as security.
29. ……………….. was elected as the president of the congress session of 1917.
30. The differences between the two Non-Brahmin leaders ……………….. and ……………….. was solved by CNatesanar.
31. The ……………….. demanded communal representation.
32. The ……………….. provided reservation of seats to Non-Brahmins.
33. After the 1923 elections ……………….. of the Justice party formed the ministry.
34. The staff selection Board established by the Justice party later became the ………………..
35. The Rowlat Act was named after ……………….. who headed the committee.
36. On 18 march 1919 ……………….. addressed a meeting on marina beach to protest against Rowlet Act.
37. To further the cause of national education a gurukulam was started at ………………..
38. When Rajaji formed the ministry in 1937 the status of James Neill finally moved to ………………..
39. For the salt march to Vedaranyam led by C.Rajaji a special song was composed by ………………..
40. ……………….. was the forst woman to pay penalty for violation of salt laws.
41. ……………….. fell dead holding the national flag in a procession organised under Civil Disobedience Movement.
42. Tirupur Kumaran was hailed as ………………..
43. The ……………….. was trounced in 1937 elections to the Madras province.
44. ……………….. Act was passed in 1939 for the removal of the civil and social disabilities against the ‘depressed classes’.
45. The Governor of Madras who took over the administration removed ……………….. as compulsory subject after the resignation of the congress ministry.

Answers:

1. Christian Missionaries
2. Western Education
3. Caste, system
4. 1862
5. The Hindu
6. 1899
7. Indian National Congress
8. Constitutional
9. Moderates
10. 22
11. G. Subramaniam
12. Thousand lights
13. Subramanya Bharati
14. Swadeshi Steam Navigation Company
15. Thoothukudi and Colombo
16. Gallia, Lavo
17. heavy oil press
18. Pondicherry
19. India House in London and in Paris
20. Seditious Literature
21. First World War
22. Aurobindo Ghosh, V.V.Subramanianar
23. Vanchinathan
24. Young revolutionaries
25. Patriotic
26. Maniyachi junction
27. India and Commonweal
28. Press Act of 1910
29. Annie Besant
30. Dr. T.M.Nair, and P.Thyagarayar
31. Justice party
32. Act of 1919
33. Raja of Panagal
34. Public Service Commission
35. Sir Sydney Rowlatt
36. Gandhi
37. Cheranmadevi
38. Madras Museum
39. Namakkal V. Ramalinganar
40. Rukmani Lakshmipathi
41. Tirupur Kumaran
42. Kodikatha Kumaran
43. Justice party
44. The Temple Entry Authorisation and Indemnity
45. Hindi

III. Choose the correct statement

Question 1.
(i) Madras Native Association, Madras Mahajan Sabha and the Nationalist press led to the growth of Nationalism in Tamil Nadu.
(ii) Madras Native Association primarily consisted merchants.
(iii) Madras Native Association focussed on reduction in taxation.
(iv) It led to the formation of congress.
(a) (i), (ii) and (iii) are correct
(b) (ii), (iii) and (iv) are correct
(c) (ii) and (iv) are correct
(d) (i) and (iii) are correct
Answer:
(a) (i), (ii) and (iii) are correct

Question 2.
(i) The educated middle class did not show interest in public affairs.
(ii) The appointment of first Indian Judge to the Madras High court was Criticized by the press.
(iii) The moderates exposed the liberal claims of the British.
(iv) Boycott of foreign goods was not propagated by the congress.
(a) (i) and (ii) are correct
(b) (ii) and (iii) are correct
(c) (iii) and (iv) are correct
(d) (i) and (iv) are correct
Answer:
(b) (ii) and (iii) are correct

Question 3.
(i) In 1908 V.O.C led a strike in the European owned Coral Mills.
(ii) V.O.C was given a draconian sentence of two life imprisonments.
(iii) Students and youths did not participated in the Swadeshi Movement.
(iv) Extremists and revolutionaries were not suppressed by the British with . an iron hand.
(a) (i) and (iii) are correct
(b) (iii) and (iv) are correct
(c) (ii) and (iii) are correct
(d) (i) and (ii) are correct
Answer:
(d) (i) and (ii) are correct

Question 4.
Assertion (A): When the National movement was in ebb, Annie Besant proposed the Home Rule Movement.
Reason (R): Home Rule Demanded a nominal allegience to British crown.
(a) A is correct but R is wrong
(b) Both A and R are correct and R is the correct explanation of A.
(c) Both A and R are wrong
(d) Both A and R are correct R is not the correct explanation of A.
Answer:
(b) Both A and R are correct and R is the correct explanation of A.

Question 5.
Assertion (A): Kamaraj gave the police the slip and got down at Arakkonam worked underground to organise people during quit India movement.
Reason (R): While returning from Bombay he saw the police at every railway station to arrest the local leaders when they got down.
(a) Both A and R are correct R explains A.
(b) Both A and R are wrong
(c) A is correct R is wrong
(d) Both A and R are correct but R is not the correct explanation of A.
Answer:
(a) Both A and R are correct R explains A.

Question 6.
Assertion (A): V.O.C and Subramania Siva were charged with sedition and sentenced to rigorous imprisonment.
Reason (R): Both the leaders organised a public meeting to celebrate the release of Bipin Chandrapal.
(a) A is correct R is wrong
(b) A is wrong R is correct
(c) Both A and R are correct R explains A
(d) Both A and R are correct R does not explains A.
Answer:
(c) Both A and R are correct R explains A

Question 7.
Assertion (A): Kumaraswamy of Thiruppur is hailed as Kodikatha Kumaran.
Reason (R): At the procession of agitation as a part of civil obedience he fell dead holding the national flag aloft.
(a) A ands R are correct R is not explaining A
(b) A and R are wrong
(c) A is wrong R is correct
(d) Both A and R correct R explains A.
Answer:
(d) Both A and R correct R explains A.

IV. Match the following

Question 1.
Match the Column I with Column II.

Answer:
A. (ii)
B. (v)
C. (iv)
D. (i)
E. (iii)

Question 2.
Match the Column I with Column II.

Answer:
A. (ii)
B. (iv)
C. (v)
D. (i)
E. (iii)

Question 3.
Match the Column I with Column II.

Answer:
A. (v)
B. (iv)
C. (iii)
D. (i)
E. (ii)

V. Answer the question briefly

Question 1.
What do you know about Tirupur Kumaram?
Answer:

• Tirupur Kumaran was bom in Chennimalai, Erode district in Tamil Nadu.
• He was a great revolutionary.
• He participated in the march against the ban on the national flag and he died from injuries sustained from a police assault.
• Kumaran died holding the flag of the Indian Nationalists.
• Kumaran is revered as a martyr in Tamil Nadu and is known by the epithet Kodi Kaththa Kumaran.

Question 2.
Name the Newspapers and journals started by Indians to express the Indian perspective.
Answer:
To express the perspective of the Indians “The Hindu, Swadesamitran, Indian patriot, South Indian mail, Madras standard, vijaya’ India, Suryodayam, Desabhimani” were some of the newspapers started and they became the vehicle of nationalist propaganda.

Question 3.
Give an account on Vanchinathan’s role in the struggle for freedom.
Answer:

1. Vanchinathan was under the service of the state of Travancore.
2. The activities of the extremists greatly alarmed the British.
3. The collector Ashe, shot down and killed four extremists in Tirunelveli.
4. So Vanchinathan wanted to take revenge against the collector.
5. He secretly went to Maniyachi Railway Station and shot dead Ashe on 17th June 1911 and he himself committed suicide.

Question 4.
Name of the books written by Annie Besant.
Answer:
Annie Besant wrote two books namely.

1. How India wrought for freedom and
2. “India” – A nation and a pamphlet on self-Govemment.

Question 5.
Give an account on V.O.C role in the stuggle for freedom.
Answer:

• In 1907 V.O.C attended the congress sessions held at Surat.
• He followed the militant leader Bala Gangadhar Tilak and preached his philosophy.
• He charged with sedition he was sentenced to forty years of imprisonment.

Question 6.
Write a short note on south Indian Liberal Federation (SILF).
Answer:
The Non-Brahmins organised themselves into political organisation to protect their interests. On 20th November a meeting of about thirty Non -Brahmins was held under the leadership of Dr.T.M.Nair P.Thiyagarayar and C.Natesanar at victoria public hall chennai.. The South Indian Liberal Federation (SILF) was founded to promote the interests of Non-Brahmins. It later came to be known as ‘Justice Party’.

Question 7.
How was the freedom struggle in Tamil Nadu unique?
Answer:
The freedom struggle in Tamil Nadu was unique because from the beginning it was not only ‘ a struggle for independence from the English rule but also a struggle for independence from the social disability imposed by the obnoxious caste system.

Question 8.
When and where the meeting Rowlatt Sathyagraha held? Who addressed it?
Answer:
On 18th March 1919 a meeting was held on Marina Beach and Gandhi addressed the meeting. Later madras Satyagraha sabha was formed.

Question 9.
Throw light on the beginning of the nationalist press in Tamil Nadu.
Answer:
When it was realised that press was essential to express the Indian perspective, people like G. Subramaniam, M. Veeraraghavachari and four other friends together started a newspaper The Hindu in 1878. Soon it became the vehicle of nationalist propaganda. G Subramaniam also started a Tamil nationalist periodical Swadesamitran in 1891 which became a daily in 1899. The founding of The Hindu and Swadesamitran provided encouragement to the starting of other native newspapers such as Indian Patriot, South Indian Mail, Madras Standard, Desabhimani, Vijaya, Suryodayam, and India.

Question 10.
Describe briefly the Non-cooperation Movement in Tamil Nadu.
Answer:
Tamil Nadu was very active during the Non-cooperation Movement under the leadership of C Rajagopalachari and E V Ramaswamy. Rajaji worked closely with Yakub Hasan, the founder of the Madras branch of the Muslim League. As a result, the Hindus and Muslims cooperated closely during the movement in Tamil Nadu. A Congress volunteer corps of about 1000 members was set up to distribute pamphlets, carry flags during processions and to maintain order in the meetings.

VI. Answer all the questions Given under each caption

Question 1.
Salt march to vedaranyam

(a) What was in forefront of the civil disobedience movement in Tamil Nadu?
Answer:
Demonstrations, hartals, staging of Swadeshi dramas and songs were the order of the day both in rural and urban areas of Tamil Nadu.

(b) How was the movement in Madras city?
Answer:
In the city of Madras as a part of civil Disobedience movement shops were picketed and foreign goods were.boycotted.

(c) Who organised and led the Salt Satyagraha March to Vedaranyam?
Answer:
Rajaji organised and led the Salt Satyagraha March ro Vedaranyam.

(d) From where and when does the march started and reached Vedaranyam?
Answer:
The march started from Trichirapalli on 13th April 1930 and reached Vedaranyam in (Tanjore district) on 28th April.

Question 2.
Swarajists-Justicites Rivalry
(a) Who were ‘no-changers’? Who were ‘pro-changers’?
Answer:
‘No-changers’ wanted to continue the boycott of the councils and ‘pro-changers’ wanted to ’ contest the elections for the councils.

(b) What did Rajaji oppose? Name two persons who supported him.
Answer:
Rajaji opposed the council entry. The two persons who supported him were Kasturi Ranga Iyengar and M. A. Ansari.

(c) Who formed Swaraj Party?
Answer:
Chittaranjan Das and Motilal Nehru together formed the Swaraj Party.

(d) Who led the Swarajists in Tamil Nadu?
Answer:
S. Srinivasa Iyengar and S. Satyamurthi led the Swarajists in Tamil Nadu.

Question 3.
Non-cooperation Movement in Tamil nadu

(a) Name the leaders provided leadership during non-cooperation movement in Tamil Nadu.
Answer:
E.V.Ramaswamy (Periyar) and C.Rajaji provided the leadership for non – cooperation movement.

(b) Who was the founder of the Madras branch of the Muslim League?
Answer:
Yakub Hasan was the founder of the Madras branch of the Muslim League.

(c) What was set up as a part of Non-cooperation movement?
Answer:
A Congress volunteer corps was set up a part of Non – cooperation movement.

(d) How did these volunteers assist?
Answer:
The volunteers corps distributed pamphelts, carry flags during processions and to maintain order in the meetings and also in picketing of liquor shops.

Question 4.
No tax – Campaigns and Temperance Movement

(a) Where did the No-tax campaigns take place?
Answer:
A no-tax campaign took place in Thanjavur.

(b) How did the people show their protest?
Answer:
Councils, schools and courts and foreign goods were boycotted and a number of workers’ strikes took place all over.

(c) What was one of the important aspects of the movement in Tamil Nadu?
Answer:
One of the important aspects of the movement in Tamil Nadu was the ‘Temperance Movement or Movement against liquor’.

(d) What was the Act for which the communities agitated?
Answer:
The communities agitated against the criminal Tribes Act.

VII. Answer In detail

Question 1.
Explain the contribution of Madras Mahajana Sabha.
Answer:
Madras Mahajana Sabha:

1. It was established by M. Veeraraghavachari, P. Anandacharlu, P. Rangaiah.
2. P. Rangaiah Naidu was elected the first president of the Sabha.

The contributions of Madras Mahajana Sabha:

1. The Madras Mahajana Sabha has contributed a lot for our national freedom.
2. The Sabha voiced out the fundamental right of our country men.
3. It had developed very close relationship with the Indian National Congress since 1920.
4. In 1930, the Sabha organised the Salt Sathyagraha Movement in Madras George Town. Esplanade the high court and beach areas. The members were attacked savagely by the British police.
5. When the British government banned the congress party. Madras Mahajana Sabha conducted numerous exhibition and Swadesh exhibition.
6. These exhibition instigated patriotic feelings in the hearts of our country men.

Question 2.
What were the scenario of Tamil Nadu during the Quit India movement?
Answer:

1. On 8^th August 1942 Quit India Resolution was passed and Gandhi gave the slogan ‘Do or Die’.
2. It was an undying mass movement.
3. K. Kamaraj worked underground and organised people during the quit India movement.
4. The movement was wide spread in Tamil Nadu.
5. All section of society participated in this movement.
6. There were large number of workers strike such as strikes in Bukingham and camatic Mills, Madras Port Trust, Madras, Corporation and Madras Tramway.
7. Telegraph and Telephone lines were cut and public buildings were burnt at Vellore and Panapakkam.
8. The airport in Sulur was attacked and trains derailed in Coimbatore.
9. Congress volunteers clashed with the military in Madurai.
10. There were police firings at Rajapalayam Karaikudi and Devakottai.
11. Many young men and women also joined Indian National Army.
12. Students of various colleges took active part in the protests.
13. The Quit India Movement was suppressed by the British with brutal force.

Question 3.
Under what circumstances did E. V. R. leave the Congress?
Or
What was Cheranmadevi Gurukulam controversy? How did it lead E. V. R. to leave the Congress?
Answer:
(i) E. V. Ramaswamy, popularly known as E. V. R. played an active role in Tamil Nadu
during the freedom struggle of India. But he was not satisfied with the Congress because he felt that it was promoting the interests of the Brahmins alone.

(ii) To further the cause of national education, a Gurukulam was established in Cheranmadevi by V. V. S. Iyer. It received funds from the Congress. However, students were discriminated on the basis of caste.

(iii) Brahmin and non-Brahmin students were made to dine separately and the food served too was different. The issue was brought to the notice of E. V. R. in 1925 who questioned the practice and severely criticized it along with another leader, Dr. P. Varadarajulu.

(iv) In Kanchipuram Conference of the Tamil Nadu Congress Committee held on 21 November 1925, he raised the issue of representation for non-Brahmins in the legislature. But his efforts to achieve this since 1920 had met with failure.

(v) When the resolution was defeated, E. V. R. left the Conference along with other non-Brahmin leaders who met separately. Soon he left the Congress and started the Self-respect Movement. Thus, the Cheranmadevi Gurukulam controversy and opposition to communal rengress led E. V. R. leave the Congress.

Students can Download Samacheer Kalvi 10th Social Science Model Question Paper 4 English Medium Pdf, Samacheer Kalvi 10th Social Science Model Question Papers helps you to revise the complete Tamilnadu State Board New Syllabus, helps students complete homework assignments and to score high marks in board exams.

Tamil Nadu Samacheer Kalvi 10th Social Science Model Question Paper 4 English Medium

General Instructions:

1. The question paper comprises of four parts
2. You are to attempt all the questions in each part. An internal choice of questions is provided wherever applicable.
3. All questions of Part I, II, III, and IV are to be attempted separately.
4. Question numbers 1 to 14 in Part I are Multiple Choice Questions of one mark each.
   These are to be answered by writing the correct answer along with the corresponding option code and the corresponding answer
5. Question numbers 15 to 28 in Part II are of two marks each. Any one question should be answered compulsorily.
6. Question numbers 29 to 42 in Part III are of five marks each. Any one question should be answered compulsorily.
7. Question numbers 43 to 44 in Part IV are of Eight marks each. Draw diagrams wherever necessary.

Time: 3 Hours
Maximum Marks: 100

Part – I

Answer all the questions. Choose the correct answer [14 × 1 = 14]

Question 1.
Who said “imperialism is the highest stage of capitalism”?
(a) Lenin
(b) Marx
(c) Sun Yat-sen
(d) Mao Tsetung
Answer:
(a) Lenin

Question 2.
Who was the Commander-in-Chief responsible for the new military regulations in Vellore Fort?
(a) Col. Fancourt
(b) Major Armstrong
(c) Sir John Cradock
(d) Colonel Agnew
Answer:
(c) Sir John Cradock

Question 3.
Who was the first director of Whanpoa Military Academy?
(a) Sun Yat-Sen
(b) Chiang Kai-shek
(c) Michael Borodin
(d) Chou En Lai
Answer:
(b) Chiang Kai-shek

Question 4.
Who declared that “Land belongs to God” and collecting rent or tax on it was against divine law?
(a) Titu Mir
(b) Sidhu
(c) Dudu Mian
(d) Shariatullah
Answer:
(c) Dudu Mian

Question 5.
In which session of the Indian National Congress was Non-Cooperation approved?
(a) Bombay
(b) Madras
(c) Lucknow
(d) Nagpur
Answer:
(c) Lucknow

Question 6.
The Southern most point of India is …………………..
(a) Andaman
(b) Kanyakumari
(c) Indira point
(d) Kavaratti
Answer:
(c) Indira point

Question 7.
We wear cotton during …………………..
(a) Summer
(b) Winter
(c) Rainy
(d) Northeast monsoon
Answer:
(a) Summer

Question 8.
Which of the following organization has divided the Indian soils into 8 major groups?
(a) Indian Council of Agricultural Research
(b) Indian Meteorological Department
(c) Soil Survey of India
(d) Indian Institute of Soil Science
Answer:
(a) Indian Council of Agricultural Research

Question 9.
The longitudinal extent of Tamil Nadu is …………………..
(a) 76°18’E to 80°20’E
(b) 76°18’Eto 80°20’W
(c) 86° 18’E to 10°20’E
(d) 86° 18’E to 10°20’W
Answer:
(a) 76°18’E to 80°20’E

Question 10.
The district with largest mangrove forest cover in Tamil Nadu is …………………..
(a) Ramanathapuram
(b) Nagapattinam
(c) Cuddalore
(d) Theni
Answer:
(c) Cuddalore

Question 11.
If the fundamental rights of Indian citizen are violated, they possess the right to have an access to …………………..
(a) The Parliament
(b) The Attorney General
(c) The President of India
(d) The Supreme Court of India
Answer:
(d) The Supreme Court of India

Question 12.
Non-military issues are …………………..
(a) Energy security
(b) Water security
(c) Pandemics
(d) All the above
Answer:
(d) All the above

Question 13.
Tamil Nadu Integrated Nutrition Programme was started in …………………..
(a) 1980
(b) 1975
(c) 1955
(d) 1985
Answer:
(a) 1980

Question 14.
India is ………………….. large producer in agricultural product.
(a) 1st
(b) 3rd
(c) 4th
(d) 2nd
Answer:
(d) 2nd

Part – II

Answer any 10 questions. Question No. 28 is compulsory. [10 x 2 = 20]

Question 15.
Discuss Mahadev Govind Ranade’s contribution to social reforms.
Answer:

• Mahadev Govind Ranade was a great social reformer. He advocated for inter-caste dining, inter-caste marriage, widow remarriage and improvement of women and depressed classes.
• He founded the Widow Marriage Association, the Poona Sarvajanik Sabha and Decean Education society.

Question 16.
Who were the three prominent dictators of the post World War I?
The three prominent dictators of the post-World War I were Mussolini (Italy), Hitler (Germany) and Franco (Spain).

Question 17.
Identify the Palayams based on the division of east and west.
Answer:
Among the 72 Palayakkarars, there were two blocks namely the eastern and the western Palayams. ‘

• The eastern Palayams were – Sattur, Nagalapuram, Ettayapuram and Panchalam Kurichi.
• The western Palayams were – Uttrumalai, Thalavankottai, Naduvakurichi, Singampatti and Seithur.

Question 18.
What was the conflict between the Swarajists and no-changers?
Answer:
1. In due course of time the Congress got divided into two groups—pro-changers (swarajists) and no-changers. Some of the Congressmen led by Motilal Nehru and C. R. Das wanted to contest the elections and enter the legislature.

2. They argued that the national interest could be promoted by working in the Legislative Councils under Dyarchy and weakening the colonial government from within. These Congressmen were called the pro-changers.

3. On the other hand, no-changers like Vallabhbhai Patel, C Rajagopalachari and other followers of Gandhi wanted to continue non-cooperation with the government.

Question 19.
Write a short note on ‘Monsoon Wind’.
Answer:

• The word ‘monsoon’ has been derived from the Arabic word ‘Mausim’ which means
  ‘season’.
• These winds appear to blow from southwest for six months and from northeast for another
  six months.
• In India it is used to refer to the winds which reverse their directions in summer and winter.

Question 20.
What is Multipurpose project?
Answer:
A comprehensive river valley project which serves a number of purposes simultaneously is called a “Multipurpose project”.

Question 21.
Define: Disaster Risk Reduction.
Answer:
The concept and practice of disaster risks through systematic efforts to analyse and manage the causal factors of disasters including thorough reduced exposure to hazards, lessened vulnerability of people and property, wise management of land and environment and improved preparedness for adverse events.

Question 22.
What is the importance of the Governor of a state?
Answer:

• The Governor is the Constitutional head of the State Executive. The administration of a State is carried on in the name of the Governor.
• He directly rules a State when there is the imposition of the President’s rule in the State. He is an integral part of the State legislative.

Question 23.
How do you assess the importance of Chabahar agreement?
Answer:

• A trilateral agreement called the Chabahar Agreement was signed between India, Afghanistan and Iran, which has led to the establishment of transit and transport corridor among three countries using Chabahar port.
• This port is seen as golden gateway for India to access landlocked markets of Afghanistan and Central Asia by passing Pakistan.

Question 24.
Write short note on TRIPs and TRIMs.
Answer:
1. TRIPs – Trade Related aspects of Intellectual Property Rights – is an international legal agreement between all the member nations of the World Trade Organisation (WTO). It sets down minimum standards for the regulation by national Governments of many forms of intellectual property as applied to nationals of other WTO member nations. TRIPs was negotiated at the end of the Uruguay Round of the General Agreement on Tariffs and Trade (GATT) between 1989 and 1990 and is administered by the WTO.

2. TRIMS – Trade Related Investment Measures – The Uruguay Round Agreement on TRIMs referes to certain conditions or restrictions imposed by a Government in respect of foreign investment in the country in order to give adequate provisions for the home industries to develop.

Question 25.
Why should a developing economy diversify out of agriculture?
Answer:

• As an economy grows and incomes increase, consumers tend to spend a lesser share of their income on products from the agricultural sector.
• There are limits to the ability of agriculture to absorb labour due to the declining marginal productivity of land.
• Due to this, there is a need for an economy’s production and employment base to diversify away from agriculture.

Question 26.
During cyclone, how does the Meterological department warn the fishermen?
Answer:
1. During disturbed weather over the seas, the ports likely to be affected are warned by concerned ACWCs / CWCs by advising the port authorities through port warnings to hoist appropriate Storm Warning Signals. The Department also issue “Fleet forecast” for Indian Navy.

2. Coastal Bulletins for Indian coastal areas covering up to 75 km from the coast line and sea area bulletins for the sea areas beyond 75 km. The special warnings are issued for fishermen four times a day in normal weather and every three hourly in accordance with the four stage warning in case of disturbed weather.

3. The general public, the coastal residents and fishermen are warned through state government officials and broadcast of warnings through All India Radio and National Television telecast programmes in national and regional hook up.

4.  A sytem of warning dissemination for fishermen through World Space Digital Based radio receiver is being planned.

Question 27.
Mention any three industrial development agencies in Tamil Nadu and their role.
Answer:
SIPCOT: (State Industries Promotion Corporation of Tamil Nadu), 1971 : It was formed in the year 1971 to promote industrial growth in the state by setting up industrial estates.
TANSIDCO: (Tamil Nadu Small Industries Development corporation), 1970 :
TANSIDCO is a state-agency of the state of Tamil Nadu established in the year 1970 to promote small-scale industries in the state. It gives subsidies and provide technical assistance for new firms in the small scale sector.
TIDCO: (TamilNadu Industrial Development Corporation), 1965 :
TIDCO is another government agency to promote industries in the state and to establish industrial estates.

Question 28.
Write some name of the nutrition programmes in Tamil Nadu.
Answer:

• Purachi Thalaivar M.G.R. Nutrition Meal Programme
• National Programme of Nutritional Support to Primary Education
• General ICDS Projects and World Bank Assisted Integrated Child Development Services
• Pradhan Manthri Gramodaya Yojana Scheme (PMGYS)
• Tamil Nadu Integrated Nutrition Programme
• Mid-Day Meal Programme

Part – III

Answer any 10 questions. Question No. 42 is compulsory. [10 x 5 = 50]

Question 29.
Fill in the blanks:
Answer:
(i) ………………was known as the “Father of modem China”.
(ii) ………………soil is suitable for the cultivation of tea and coffee plants.
(iii) Our tradition and national ethos is to practice………………
(iv) ………………play an important role in the supply of quality goods at responsible rates to common
people.
(v) ………………is the third largest airport in India after Mumbai and Delhi.
Answers
(i) Dr. Sun-yat-sen
(ii) Laterite
(iii) Disarmament
(iv) Consumer co-operatives
(v) Chennai International Airport

Question 30.
Match the following:

Answers:

Question 31.
Match the following:

Answer:

Question 32.
(a) Distinguish between
(i) Agro based industry and Mineral based industry
(ii) Roadways and Railways
Answer:
(a) (i) Agro based industry and Mineral based industry:
Agro based industry :

1. Agro based industries use agricultural products as their basic raw materials
2. The major agro based industries of our country are cotton textile industry, Jute industry, sugar industry etc.
3. These industries are located near the areas of cultivation.

Mineral based industry :

1. Minerals based industries use both metallic minerals and Non-metallic minerals as their raw materials.
2. The major minerals based industry, of our country is the iron and steel industry.
3. These industries are located either near the coalfields or iron ore mines.

(ii) Roadways and Railways:
Roadways:

1. Roadways are cost efficient and the most popular dominant mode of transport.
2. They link different part of our country.
3. They are used by all sections of the people.
4. Construction of roads is less expensive.
5. The roads are classified into village roads, District Roads, State Highways, National Highways, Golden Quadrilateral Super Highways, Express Ways, Broad roads and International Highways.

Railways:

1. Indian Railways provide the principal mode of transport for freight and passengers.
2. It brings people from the farthest comers of our country.
3. They promote trade, tourism, education and national integrations.
4. Construction of railway is highly expensive.
5. Railway lines are classified into three categories namely, Broad gauge, Meter gauge and Narrow gauge.

(b) Give reason: Karur is called the Textile capital of Tamil Nadu.
Answer:
Karur is a well known industrial centre. The city is famous for cottage and handloom textiles.
It exports all kinds of textile items all over the world.

Question 33.
Describe the rise and growth of nationalist politics in South Africa.
Answer:

• There were two major political parties in South Africa – the unionist party which was mainly British, and the South Africa Party which had largely Afrikaners (Boers).
• The first Prime Minister, Botha belonged to the South Africa Party. He ruled in cooperation with the British. But a militant section of the South Africa Party formed the National Party under Herzog.
• Herzog wanted a twin policy of supremacy of whites over Blacks and Afrikaners over British.
• In the 1920 elections, the National Party gained forty-four seats. The South Africa Party, now led by
• Smuts, secured forty-one seats.
• The British dominated Unionist Party now merged with the South Africa Party. This gave Smuts a majority over the militant Afrikaner-controlled National Party.

Question 34.
Critically examine the Civil Disobedience Movement as the typical example of Gandhian movement.
Answer:
1. Programmes such as no-base campaigns caught the imagination of the peasants. Gandhi announced a no-tax campaign in Bardoli in February 1922. These movements greatly enhanced Gandhi’s reputation as a national leader, especially the peasants.

2. Gandhi made a nation-wide tour. Wherever he visited there was a bonfire of foreign clothes. Thousands left government jobs, students gave up their studies in large numbers and the lawyers gave up thriving practices.

3. Boycott of British goods and institutions were effective. The boycott of the Prince of Wales’ visit to India was successful. During this boycott trade unions and workers participated actively.

4. However, Gandhi suddenly withdrew the movement because of the Chauri Chaura incident. On 5 February 1922 a procession of the nationalists in Chauri Chaura, a village near Gorakhpur in present-day Uttar Pradesh provoked by the police turned violent.

5. The mob burnt the police station 22 policemen lost their lives. Gandhi immediately withdrew the movement. Gandhi was arrested and was released only in 1924.

Question 35.
What is urbanization? Explain its impacts.
Answer:
The process of society’s transformation from rural to urban is known as urbanization. The level of urbanization of a place is assessed based on the size of population of the towns and cities and the proportion of population engaged in non agricultural sectors. These two are closely linked to the process of industrialization and expansion of the secondary and tertiary sectors of economy.

Impacts of urbanization:

• Urbanization and population concentration go hand – in – hand and are closely related to
  each other. A rapid rate of urbanization in a society is taken as an indicator of its economic development. ‘
• Urbanization is increasing rapidly in the developing countries including India.
• Rural to urban migration leads to population explosion in urban areas. Metropolitan cities like Mumbai, Kolkatta and Delhi have more population than that can accommodate.

The following are the major problem of urbanization in India:

• It creates urban sprawl.
• It makes overcrowding in urban centres.
• It leads to shortage of houses in urban areas.
• It leads to the formation of slums.
• It increases traffic congestion in cities. ‘
• It creates water scarcity in cities. ,
• It creates drainage problems.
• It poses the problem of solid waste management.
• It increases the rate of crime.

Question 36.
Explain the characteristic features of summer and winter seasons of Tamil Nadu.
Answer:

Summer Seasons:

• The apparent migration of the sun towards north during March, April and May results in the reception of vertical sun’s rays by South India. Thus there is a steady rise in temperature from the equator.
• Hence, Tamil Nadu located to the south of Tropic of Cancer, experiences high temperature. Generally the temperature varies from 30°C to more than 40°C.
• During this season particularly in the month of May, southern part of the state receives some rainfall from pre-monsoon showers (Mango/Blossom showers) and some parts experience convectional rainfall.

Winter Seasons:

• During January and F ebruary, the vertical ray s of the sun fal 1 between the Tropic of Capricorn and the Equator. Hence, Tamil Nadu and India on the whole receive slanting rays from the sun. So, the weather is slightly cooler during these months.
• The difference between summer and winter temperature is not very high. Winter temperature in Tamil Nadu varies from 15°C to 25°C. However, in the hill stations, the winter temperature drops below 5°C occasionally.
• Some valleys in the Nilgiris record even 0°C. This drop in temperature leads to the formation of thick mist and frost. This season is practically dry.

Question 37.
Explain the Jurisdiction and powers of the Supreme Court of India.
Answer:
The Supreme Court is the guardian of the constitution. He performs the following functions.

1. Original Jurisdiction :- The cases which are brought directly in the first instance to the Supreme Court come under original jurisdiction. These may be – (a) dispute between the government of India and one or more States, (b) dispute between two or more States and (c) the cases involving fundamental rights come under the jurisdiction of the Supreme Court.

2. Appellate Jurisdiction :- The Supreme Court is the final appellate Court in the country. It hears appeals against the decisions of High Court in “civil, criminal and constitutional” cases with a certificate from the High Court that it is fit to appeal in the Supreme Court.

3. Advisory Jurisdiction :- The Constitution confers on the President the power to refer to the Supreme Court any question of law or fact which in his opinion is of public importance.

4. The Law declared by the Supreme Court is binding on all courts within the territory of India.

5. The Supreme Court also enjoys the power of judicial review.

Question 38.
Trace the reason for the formation of BR1CS and write its objectives.
Answer:
Reason for the formation of BRICS:

• To be an alternative to World Bank and IMF to challenge U.S. supremacy.
• To provide self-owned and self-managed organisations to carry out developmental and economical plans in its member nations.

Objectives of BRICS :

• To achieve regional development
• It acts as a bridge between developed and developing countries
• To contribute extensively to development of humanity
• To establish a more equitable and fair world
• Boost intra BRICS trade in their local currencies to increase trade cooperation and cope with the current international financial crisis.
• To promote the technological information exchange among the member states.
• To enhance inclusive economic growth that will lead to an increase in the creation of jobs, fight against poverty and accelerate the economic transformation of members.

Question 39.
Write about the composition of GDP in India.
Answer:
Indian economy is broadly divided into three sectors which contribute to the GDP –

• Primary Sector – It includes agriculture based allied activities, production of raw materials such as cattle farm, fishing, mining, forestry etc. It is also called agricultural sector.
• Secondary Sectqr – It includes industries that produce a finished, usable product or are involved in construction. This sector generally takes the output of the primary sector and manufactures finished goods. It is also called industrial sector.
• Tertiary Sector – It is known as service sector and includes transport, insurance, banking, trade, education, health care etc.

Question 40.
Elaborate the Public Distribution System.
Answer:

1. The increase in food grain production need not result in increase in access to food for all. Given the unequal distribution of income and the level of poverty that persists in Indian economy, the government took steps to distribute food grains at subsidised rates through the Public Distribution System (PDS).

2. The nature, scope and functioning of PDS varies from state to state. While Tamil Nadu has adopted an ‘Universal’ PDS, the rest of the states in India had a ‘Targeted’ PDS. Under universal PDS all the family ration card holders are entitled to the supplies from PDS.

3. In the targeted PDS, the beneficiaries are identified based on certain criteria and given their entitlements, leaving out the rest. Both the Union and the State governments subsidised the supplies distributed through PDS. The level and quantum of subsidy also varied across states.

Question 41.
Draw a time line for the following:
Write any five important events between 1870-1907
Answer:

Question 42.
Mark the following places on the world map.
(i)Germany
(ii) Hungary
(iii) Romania
(iv) Bulgaria
(v) Italy
Answer:

Part – IV

Answer both questions. [2 x 8 = 16]

Question 43.
(a) General Assembly and Security Council
(i) List the permanent member countries of the Security Council.
(ii) What is the Holocaust?
(iii) Who was the Chairperson of the UN Commission on Human Rights?
(iv) What is meant by veto?
Answer:
(a) General Assembly and Security Council:
(i) The United States, Britain, France, Russia and China.
(ii) The word ‘holocaust’ is used to describe the genocide of nearly six million Jews by the Germans during the Second World War.
(iii) The widow of US President Franklin Roosevelt was the chairperson of the UN Commission on Human Rights.
(iv) A veto is the power to unilaterally stop an official action, especially the enactment of legislation.

(b) Organs of the EU
(i) Which is the Legislative body of the EU?
(ii) Where is the seat of the Court of Justice?
(iii) What is the function of the European commission?
(iv) Who is responsible for the foreign exchange operation?
Answer:
(b) Organs of the EU
(i) The European Parliament
(ii) Luxemburg
(iii) It is responsible for initiating legislation and the day to day running of the EU.
It drafts proposals for New European laws and presents to the European parliament and the council.
(iv) The European central bank.

[OR]

(c) Dheeran Chinnamalai
(i) When was Dheeran Chinnamalai born?
(ii) How did he earn the title “Chinnamalai”?
(iii) Name the Diwan of Tipu Sultan.
(iv) Why and where was he hanged to death?
(c) Dheeran Chinnamalai
(i) Dheeran Chinnamalai was bom in 1756 in the Mandradiar royal family of Palayakottai.

(ii) Once when Tipu’s diwan Mohammed Ali was returning to Mysore with the tax money, Theerthagiri blocked his way and took back all the tax money. He let Mohammed Ali go by instructing him to tell his Sultan that ‘Chinnamalai; who is between Sivamalai and Chinnamalai, was the one who took away taxes. Thus, he gained the name ‘Dheeran Chennamalai’.

(iii) Mohammed Ali

(iv) He was hanged at the top of the Sankagiri Fort on 31 July 1805 because he refused to accept the rule of the British.

(d) Indian National Congress:
(i) What were the techniques adopted by the Congress to get its grievances redressed?
(ii) What do you know of Lal-Bal-Pal triumvirate?
(iii) Where was the first session of Indian National Congress held?
(iv) How did the British respond to the Swadeshi Movement?
Answer:
(d) Indian National Congress:
(i)The techniques adopted by the Congress to get its grievances redressed included appeals, petition and delegation to Britain.
(ii) Lala Lajpat Rai of Punjab, Bal Gangadhar Tilak of Maharashtra and Bipin Chandra Pal of Bengal were three prominent leaders during the Swadeshi period. They are often referred to as Lal-Bal-Pal triumvirate.
(iii) The first session of Indian National Congress was held at Bombay.
(iv) The British brutally crushed the Swadeshi movement by arresting prominent leaders and putting them into the prison.

Question 44.
Mark the following places on the given outline map of India.
(i) Uttar Pradesh
(ii) North east monsoon
(iii) Agasthiyamalai bio-sphere reserve
(iv) Kolkata
(v) Tea growing area
(vi) Deccan plateau
(vii) Andaman and Nicobar
(viii) Cochin
Answer:

[OR]

Mark the following places on the given outline map of Tamil Nadu:
(i) Palar
(ii) Tropical Evergreen forest area
(iii) Alluvial soil
(iv) Thanjavur
(v) Kanniyakumari
(vi) Cotton growing area
(vii) Limestone area
(viii) Pamban
Answer:

Map for Q. 42
(i) Germany
(ii) Hungary
(iii) Romania
(iv) Bulgaria
(v) Italy
Answer:

Map for Q. 44
(i) Uttar Pradesh
(ii) North east monsoon
(iii) Agasthiyamalai bio-sphere reserve
(iv) Kolkata
(v) Tea growing area
(vi) Deccan plateau
(vii) Andaman and Nicobar
(viii) Cochin
Answer:

Map for Q. 44
(i) Palar
(ii) Tropical Evergreen forest area
(iii) Alluvial soil
(iv) Thanjavur
(v) Kanniyakumari
(vi) Cotton growing area
(vii) Limestone area
(viii) Pamban
Answer:

Students can Download Samacheer Kalvi 10th Tamil Model Question Paper 4 Pdf, Samacheer Kalvi 10th Tamil Model Question Papers helps you to revise the complete Tamilnadu State Board New Syllabus, helps students complete homework assignments and to score high marks in board exams.

Tamil Nadu Samacheer Kalvi 10th Tamil Model Question Paper 4

நேரம்: 3.00 மணி 
மதிப்பெண்கள் : 100

(குறிப்புகள்:

• இவ்வினாத்தாள் ஐந்து பகுதிகளைக் கொண்டது. அனைத்து பகுதிகளுக்கும் விடையளிக்க – வேண்டும். தேவையான இடங்களில் உள் தேர்வு வினாக்கள் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது. காக
• பகுதி I, II, III, IV மற்றும் Vல் உள்ள அனைத்து வினாக்களுக்குத் தனித்தனியே விடையளிக்க வேண்டும்.
• வினா எண். 1 முதல் 15 வரை பகுதி-1ல் தேர்வு செய்யும் வினாக்கள் தரப்பட்டுள்ளன. ஒவ்வொரு வினாவிற்கும் ஒரு மதிப்பெண். சரியான விடையைத் தேர்ந்தெடுத்து குறியீட்டுடன் எழுதவும்.
• வினா எண் 16 முதல் 28 வரை பகுதி-IIல் இரண்டு மதிப்பெண் வினாக்கள் தரப்பட்டுள்ளன: ஏதேனும் 9 வினாக்களுக்கு மட்டும் விடையளிக்கவும்.
• வினா எண் 29 முதல் 37 வரை பகுதி-IIIல் மூன்று மதிப்பெண் வினாக்கள் தரப்பட்டுள்ளன. –
  ஏதேனும் 6 வினாக்களுக்கு மட்டும் விடையளிக்கவும்.
• வினா எண் 38 முதல் 42 வரை பகுதி-IVல் ஐந்து மதிப்பெண் வினாக்கள் தரப்பட்டுள்ளன. ஏதேனும் 5 வினாக்களுக்கு மட்டும் விடையளிக்கவும்.
• வினா எண் 43 முதல் 45 வரை பகுதி-Vல் எட்டு மதிப்பெண் வினாக்கள் தரப்பட்டுள்ளன. அனைத்து வினாவிற்கும் விடையளிக்கவும்.

பகுதி – 1 (மதிப்பெண்கள்: 15)

(i) அனைத்து வினாக்களுக்கும் விடையளிக்கவும்.
(ii) கொடுக்கப்பட்ட நான்கு விடைகளில் சரியான விடையினைத் தேர்ந்தெடுத்துக் குறியீட்டுடன் விடையினையும் சேர்த்து எழுதுக. [15 × 1 = 15]

(குறிப்பு: விடைகள் தடித்த எழுத்தில் உள்ளன.)

Question 1.
‘வீட்டைத் துடைத்துச் சாயம் அடித்தல்’ இவ்வடி குறிப்பிடுவது ………………
(அ) காலம் மாறுவதை
(ஆ) வீட்டைத் துடைப்பதை
(இ) இடையறாது அறப்பணி செய்தலை
(ஈ) வண்ணம் பூசுவதை
Answer:
(இ) இடையறாது அறப்பணி செய்தலை

Question 2.
மலர்கள் தரையில் நழுவுதல், எப்போது?
(அ) அள்ளி முகர்ந்தால்
(ஆ) தளரப் பிணைத்தால்
(இ) இறுக்கி முடிச்சிட்டால்
(ஈ) காம்பு முறிந்தால்
Answer:
(ஆ) தளரப் பிணைத்தால்

Question 3.
“அருளைப் பெருக்கி அறிவைத் திருத்தி
மருளை அகற்றி மதிக்கும் தெருளை” – என்று இவ்வடிகளில் குறிப்பிடப்படுவது எது?
(அ) தமிழ்
(ஆ) அறிவியல்
(இ) கல்வி
(ஈ) இலக்கியம்
Answer:
(இ) கல்வி

Question 4.
தலைப்புக்கும் குறிப்புக்கும் பொருத்தமான விடையைத் தேர்ந்தெடுக்க.
தலைப்பு: செயற்கை நுண்ணறிவு
குறிப்புகள்: கண்காணிப்புக் கருவி, அசைவு நிகழும் பக்கம் தன் பார்வையைத் திருப்புகிறது. திறன்பேசியில் உள்ள வரைபடம் போக்குவரத்திற்குச் சுருக்கமான வழியைக் காண்பிப்பது.
(அ) தலைப்புக்குப் பொருத்தமான குறிப்புகள் இடம்பெற்றுள்ளன.
(ஆ) குறிப்புகளுக்குத் தொடர்பில்லாத தலைப்பு கொடுக்கப்பட்டுள்ளன.
(இ) தலைப்புக்குத் தொடர்பில்லாத குறிப்புகள் அளிக்கப்பட்டுள்ளன.
(ஈ) குறிப்புகளுக்குப் பொருத்தமில்லாத தலைப்பு வழங்கப்பட்டுள்ளது.
Answer:
(அ) தலைப்புக்குப் பொருத்தமான குறிப்புகள் இடம்பெற்றுள்ளன.

Question 5.
அறிஞருக்கு நூல், அறிஞரது நூல் ஆகிய சொற்றொடர்களில் பொருளை வேறுபடுத்தக் காரணமாக அமைவது ………………
(அ) வேற்றுமை உருபு
(ஆ) எழுவாய்
(இ) உவம உருபு
(ஈ) உரிச்சொல்
Answer:
(அ) வேற்றுமை உருபு

Question 6.
“இவள் தலையில் எழுதியதோ
கற்காலம்தான் எப்போதும்…..” – இவ்வடிகளில் கற்காலம் என்பது ………………
(அ) தலைவிதி
ஆ) பழைய காலம்
(இ) ஏழ்மை
(ஈ) தலையில் கல் சுமப்பது
Answer:
(அ) தலைவிதி

Question 7.
வெண்பா, ஆசிரியப்பா, கலிப்பா, வஞ்சிப்பா என………. வகைப்பாக்கள் உள்ளன.
(அ) இரண்டு
(ஆ) நான்கு
(இ) மூன்று
(ஈ) ஐந்து
Answer:
(ஆ) நான்கு

Question 8.
கைக்கிளை என்பது………………..
(அ) அகப்பொருள்
(ஆ) பெருந்திணையை
(இ) புறப்பொருள்
(ஈ) ஒருதலைக்காமம்
Answer:
(ஈ) ஒருதலைக்காமம்

Question 9.
கரகாட்டத்தைக் கும்பாட்டம் என்றும் குடக்கூத்து என்றும் கூறுவர் – இத்தொடருக்கான வினா எது?
(அ) கரகாட்டம் என்றால் என்ன?
(ஆ) கரகாட்டம் எக்காலங்களில் நடைபெறும்?
(இ) கரகாட்டத்தின் வேறுவேறு வடிவங்கள் யாவை?
(ஈ) கரகாட்டத்தின் வேறு பெயர்கள் யாவை?
Answer:
(ஈ) கரகாட்டத்தின் வேறு பெயர்கள் யாவை?

Question 10.
‘கத்தும் குயிலோசை’ – என்பது ………………
(அ) பால் வழுவமைதி
(ஆ) மரபு வழுவமைதி
(இ) திணை வழுவமைதி
(ஈ) கால வழுவமைதி
Answer:
(ஆ) மரபு வழுவமைதி

Question 11.
‘உனதருளே பார்ப்பன் அடியேனே ‘ – யாரிடம் யார் கூறியது?
(அ) குலசேகராழ்வாரிடம் இறைவன்
(ஆ) இறைவனிடம் குலசேகராழ்வார்
(இ) மருத்துவரிடம் நோயாளி –
(ஈ) நோயாளியிடம் மருத்துவர்
Answer:
(ஆ) இறைவனிடம் குலசேகராழ்வார்

பாடலைப் படித்துப் பின்வரும் வினாக்களுக்கு (12, 13, 14, 15) விடை தருக.

நின்று காவல் நெறிபூண்டு நெறியல்லது நினையாது
தந்தையில்லோர் தந்தையாகியுந் தாயரில்லோர் தாயராகியும் மைந்தரில்லொரு மைந்தராகியும் மன்னுயிர் கட்குயிராகியும்
விழிபெற்ற பயனென்னவும் மெய்பெற்ற அருளென்னவும்

Question 12.
தந்தைக்குத் தந்தையாய் இருந்தவர் யார்?
(அ) இராசராசசோழன்
(ஆ) இராசேந்திர சோழன்
(இ) இரண்டாம் இராசராசசோழன்
(ஈ) முதலாம் இராசராச சோழன்
Answer:
(அ) இராசராசசோழன்

Question 13.
இப்பாடலில் இடம் பெற்ற உறவு முறை யாது?
(அ) மாமன், அத்தை
(ஆ) சித்தன், சித்தி
(இ) தந்தை , தாய், மகன்
(ஈ) பாட்டி, தாத்தா
Answer:
(இ) தந்தை , தாய், மகன்

Question 14.
மைந்தரில்லாத – பிரித்து எழுதுக.
(அ) மைந்தர் + இல்லாத
(ஆ) மைந்து – இல்லாத
(இ) மை + தரி + இல்லாத
(ஈ) மைந்தரி + இல்லாத
Answer:
(அ) மைந்தர் + இல்லாத

Question 15.
மேற்கண்ட பாடலில் எதுகைச் சொற்களை எழுதுக.
(அ) நின்ற, நினையாது
(ஆ) தந்தை, தாயாரில்லோர்
(இ) தந்தையில்லோர், மைந்தரில்லொரு
(ஈ) பாட்டி, தாத்தா
Answer:
(இ) தந்தையில்லோர், மைந்தரில்லொரு

பகுதி – II (மதிப்பெண்கள்: 18)

பிரிவு – 1

எவையேனும் நான்கு வினாக்களுக்கு மட்டும் குறுகிய விடையளிக்க
21 ஆவது வினாவிற்குக் கட்டாயமாக விடையளிக்க வேண்டும். [4 × 2 = 8]

Question 16.
விடைக்கேற்ற வினா அமைக்க
(அ) வியாஸர் தர்மார்த்தங்களை உபதேசிக்கவே பாரதத்தை எழுதினார்.
(ஆ) நூலின் பயன், அறம், பொருள், இன்பம், வீடு என்ற நான்கு பயனுக்காக இருத்தல் வேண்டும்.
Answer:
விடை:
(அ) வியாஸர் பாரதத்தை எழுதிய நோக்கம் யாது?
(ஆ) நூலின் பயன் எத்தகையது?

Question 17.
சாந்தமானதொரு பிரபஞ்சத்தைச்
சுமக்கின்றன ஒல்லித் தண்டுகள் – இக்கவிதை அடிகள் உணர்த்தும் உள்ளழகை எழுதுக.
Answer:
மல்லிகைப் பூவானது மெல்லிய தண்டுகளை உடையது. ஆனால் அது ஆறு இதழ்களைச் சுமந்து தனது வேதனையும் மிக அழகாக மாற்றிக் கொள்ளும் தன்மை உடையது.

Question 18.
‘கொள்வோர் கொள்க; குரைப்போர் குரைக்க!
உள்வாய் வார்த்தை உடம்பு தொடாது’

(அ) அடியெதுகையை எடுத்தெழுதுக.
Answer:
கொள், உள்

(ஆ) இலக்கணக் குறிப்பு எழுதுக – கொள்க, குரைக்க
Answer:
வியங்கோள் வினைமுற்று

Question 19.
மின்னணுப் புரட்சி என்றால் என்ன?
Answer:
எந்த ஒரு புதிய தொழில்நுட்பமும் ஒரே நாளில் வந்துவிடுவதில்லை 1980களில் ஒவ்வொருவருக்குமான தனிநபர் கணினிகளின் வளர்ச்சியும் இணையப் பயன்பாட்டின் பிறப்பும் இன்றைய மின்னணுப் புரட்சிக்குக் காரணமாயின அவற்றுள் இவ்வுலகை மிகுதியாக ஆளக்கூடிய ஒரு தொழில்நுட்பம் செயற்கை நுண்ணறிவு.

Question 20.
‘இறடிப் பொம்மல் பெறுகுவிர்’ – இத்தொடர் உணர்த்தும் பொருளை எழுதுக.
Answer:
நெய்யில் வெந்த மாமிசத்தின் பொரியலையும் தினைச் சோற்றையும் உணவாகப் பெறுவீர்கள்.

Question 21.
‘விடல்’ என முடியும் குறள் எழுதுக.
Answer:
பல்லார் பகைகொளலின் பத்தடுத்த தீமைத்தே நல்லார் தொடர்கை விடல்…

பிரிவு – 2

எவையேனும் ஐந்து வினாக்களுக்கு மட்டும் குறுகிய விடையளிக்க. [5 × 2 = 10]

Question 22.
சொற்களைப் பிரித்துப் பார்த்து பொருள் தருக.
வருந்தாமரை
Answer:
விடை:
வருந்தா மரை – வருந்தாத மான் (மரை)
வருந்தாமரை – வருகின்ற தாமரை

Question 23.
அரபு எண்ணை தமிழ் எண்ணாக மாற்றுக.
Answer:
(அ) 39 – ஙகூ
(ஆ) 148 – கசஅ
(இ) 260 – உகா
(ஈ) 357 – ஙருஎ

Question 24.
இரு சொற்களையும் ஒரே தொடரில் அமைக்கவும்.
மலை – மாலை
Answer:
விடை:
காலையில் மலை ஏறியவர் மாலையில் இறங்கினார்.

Question 25.
கலைச்சொற்கள் தருக.
(அ) Document
(ஆ) patent
Answer:
(அ) Document – ஆவணம்
(ஆ) patent – காப்புரிமை

Question 26.
மரபுப் பிழையை நீக்கி எழுதுக.
(அ) மயில் கூவும், குதிரை கத்தும்.
Answer:
மயில் அகவும், குதிரை கனைக்கும்.

(ஆ) மாந்தோட்டத்தில் குயில் பேசியது.
Answer:
மாந்தோப்பில் குயில் கூவியது.

Question 27.
பொருத்தமான நிறுத்தற் குறிகளை இடுக.
சேரர்களின் பட்டப் பெயர்களில் கொல்லி வெற்பன் மலையமான் போன்றவை குறிப்பிடத்தக்கவை கொல்லி மலையை வென்றவன் கொல்லி வெற்பன் எனவும் பிற மலைப்பகுதிகளை வென்றவர்கள் மலையமான் எனவும் பெயர் சூட்டிக்கொண்டனர் இதற்குச் சங்க இலக்கியத்தில் சான்றுகள் உள்ளன.
Answer:
சேரர்களின் பட்டப் பெயர்களில் கொல்லி, வெற்பன், மலையமான் போன்றவை குறிப்பிடத்தக்கவை. கொல்லி மலையை வென்றவன், கொல்லி வெற்பன் எனவும், பிற மலைப்பகுதிகளை வென்றவர்கள், மலையமான் எனவும் பெயர் சூட்டிக்கொண்டனர். இதற்குச் சங்க இலக்கியத்தில் சான்றுகள் உள்ளன.

Question 28.
பதிந்து – பகுபத உறுப்பிலக்கணம் தருக.
பதிந்து = பதி + த்(ந்) + த் + உ
Answer:
பதி – பகுதி
த் – சந்தி ‘ந்’ ஆனது விகாரம்
த் – இறந்த கால இடைநிலை
உ – வினையெச்ச விகுதி

பகுதி – III (மதிப்பெண்க ள்: 18)

பிரிவு – 1

எவையேனும் இரண்டு வினாக்களுக்கு மட்டும் சுருக்கமாக விடையளிக்க. [2 × 3 = 6]

Question 29.
தாவரத்தின் அடிப்பகுதியைக் குறிப்பதற்கான சொற்களை எழுதுக.
Answer:
ஒரு தாவரத்தின் அடிப்பகுதியைக் குறிப்பதற்கான சொற்கள்.
நெல், கேழ்வரகு முதலியவற்றின் அடி : தாள்
கீரை, வாழை முதலியவற்றின் அடி : தண்டு
நெட்டி, மிளகாய்ச்செடி முதலியவற்றின் அடி : கோல்
குத்துச்செடி, புதர் முதலியவற்றின் அடி : தூறு
கம்பு, சோளம் முதலியவற்றின் அடி : தட்டு அல்லது தட்டை
கரும்பின் அடி : கழி
மூங்கிலின் அடி : கழை
புளி, வேம்பு முதலியவற்றின் அடி : அடி

Question 30.
நான்கு திசையிலும் வீசும் காற்றைப் பற்றி எழுதுக.
Answer:
கிழக்கு: கிழக்கு என்பதற்குக் குணக்கு என்னும் பெயருமுண்டு. கிழக்கிலிருந்து வீசும்காற்று கொண்டல் எனப்படுகிறது. கொண்டலாகக் காற்று குளிர்ச்சி தருகிறது; இன்பத்தைத் தருகிறது.

மேற்கு: மேற்கு என்பதற்குக் குடக்கு என்னும் பெயருமுண்டு. மேற்கிலிருந்து வீசும் காற்று கோடை – எனப்படுகிறது.

வடக்கு:
வடக்கு என்பதற்கு வாடை என்னும் பெயருமுண்டு. வடக்கிலிருந்து வீசும்காற்று வாடைக்காற்று எனப்படுகிறது.

தெற்கு:
தெற்கிலிருந்து வீசும்காற்று தென்றல் காற்று எனப்படுகிறது; மரம், செடி, கொடி, ஆறு, மலை, பள்ளத்தாக்கு எனப் பல தடைகளைத் தாண்டி வருவதால் வேகம் குறைந்து இதமான இயல்பு கொள்கிறது.

Question 31.
உரைப்பத்தியைப் படித்து வினாக்களுக்கு விடை தருக.
Answer:
மொழிபெயர்த்தல் என்ற தொடரைத் தொல்காப்பியர் மரபியலில் (98) குறிப்பிட்டுள்ளார். ‘மாபாரதம் தமிழ்ப்படுத்தும், மதுராபுரிச் சங்கம் வைத்தும்’ என்னும் சின்னமனூர்ச் செப்பேட்டுக் குறிப்பு, சங்ககாலத்திலேயே தமிழில் மொழிபெயர்ப்பு மேற்கொள்ளப்பட்டதைப் புலப்படுத்துகிறது. வடமொழியில் வழங்கி வந்த இராமாயண, மகாபாரதத் தொன்மச் செய்திகள் சங்க இலக்கியங்களில் பரவலாக இடம்பெற்றுள்ளன. இதுவும் பிறமொழிக் கருத்துகளை, கதைகளைத் தமிழ்ப்படுத்தியமையைப் புலப்படுத்துகிறது. பெருங்கதை, சீவகசிந்தாமணி, கம்பராமாயணம், வில்லிபாரதம் முதலிய சில காப்பியங்களும் வடமொழிக் கதைகளைத் தழுவிப் படைக்கப்பட்டவையே.

(அ) தொல்காப்பியர் மொழிப்பெயர்த்தல் பற்றிக் கூறிய இயல் எது?
Answer:
மரபியல்

(ஆ) சின்னமனூர்ச் செப்பேடு மொழிபெயர்ப்பு பற்றிக் கூறிய செய்தி யாது?
Answer:
“மாபாரதம் தமிழ்ப்படுத்தும் மதுராபுரிச் சங்கம் வைத்தும்”

(இ) வடமொழிக் கதைகளைத் தழுவி படைக்கப்பட்ட நூல் யாது?
Answer:
கம்பராமாயணம், வில்லிபாரதம், பெருங்கதை, சீவகசிந்தாமணி

பிரிவு – 2

எவையேனும் இரண்டு வினாக்களுக்கு மட்டும் சுருக்கமாக விடையளிக்க.
34 ஆவது வினாவிற்குக் கட்டாயமாக விடையளிக்க வேண்டும். [2 × 3 = 6]

Question 32.
“சித்தாளின் மனச்சுமைகள்
செங்கற்கள் அறியாது” – இடஞ்சுட்டிப் பொருள் தருக.
Answer:
இடம்:
செய்யுள் வரிகள் கவிஞர் நாகூர் ரூமியால் எழுதப்பட்ட ‘சித்தாளு’ கவிதைப் பேழையில் காணப்படுகிறது.

விளக்கம்:
அடுக்குமாடி, அலுவலகம் எதுவாயினும் அடுத்தவர் கனவுக்காக அலுக்காமல் இவள் சுமக்கும் கற்களெல்லாம் அடுத்தவேளை உணவுக்காக மட்டுமே. இவள் செத்தாலும் சிறிதளவே சலனங்கள் ஏற்படுத்தும். சித்தாளின் மனச்சுமைகள் செங்கற்கள் அறியாது என்று ஏழையின் நிலையை எடுத்துக்காட்டுகிறார்.

Question 33.
மழைநின்றவுடன் புலப்படும் காட்சியை வருணித்து எழுதுக. (குறிப்பு: இலைகளில் சொட்டும் நீர் – உடலில் ஓடும் மெல்லிய குளிர் – தேங்கிய குட்டையில் ‘சளப் தளப்’ என்று குதிக்கும் குழந்தைகள் – ஓடும் நீரில் காகிதக் கப்பல்.
Answer:

• மழைநீரில் குளித்துவிட்டுத் தென்னந்தோப்பில் தலை உலர்த்தவரும் தென்றல் காற்று.
• அணில்களின் சடுகுடு விளையாட்டால் மரங்களின் இலைகளில் சொட்டும் நீர், ஆர்மோனியம் இல்லாமலேயே சுருதியோடு பாடும் குயில் மழலை மாறாத நதியோசை, தாழ்வாரங்களில் சொட்டும் நீர் போடும் தாளம்.
• உடலில் உரசும் மெல்லிய குளிர் காற்று தெருக்களில் தேங்கிய குட்டைகளில் சளப்தளப் என குதித்து விளையாடும் குழந்தைகள்.
• வண்டு இசைக்கும் சத்தத்துடன் காகித கப்பல் விட்டு மகிழும் சிறுவர்களின் கூச்சல் என
  இயற்கை, பூமி என்னும் பேரேட்டை எழுதியுள்ளது.

Question 34.
அடிபிறழாமல் எழுதுக.
(அ) “அன்னை மொழியே!” எனத் தொடங்கும் பாடல்.
Answer:
அன்னை மொழியே! அழ்கார்ந்த செந்தமிழே!
முன்னைக்கும் முன்னை முகிழ்த்த நறுங்கனியே!
கன்னிக் குமரிக் கடல்கொண்ட நாட்டிடையில்
மன்னி அரசிருந்த மண்ணுலகப் பேரரசே!
தென்னன் மகளே ! திருக்குறளின் மாண்புகழே!
இன்னறும் பாப்பத்தே ! எண்தொகையே! நற்கணக்கே!
மன்னுஞ் சிலம்பே! மணிமே கலைவடிவே!
முன்னும் நினைவால் முடிதாழ வாழ்த்துவமே! (- பாவலரேறு பெருஞ்சித்திரனார்)

(அல்லது)

(ஆ) “மாற்றம் எனது” எனத் தொடங்கும் காலக்கணிதம்’ பாடல்.
Answer:
மாற்றம் எனது மானிடத் தத்துவம்;
மாறும் உலகின் மகத்துவம் அறிவேன்!
எவ்வெவை தீமை எவ்வெவை நன்மை
என்ப தறிந்து ஏகுமென் சாலை!
தலைவர் மாறுவர்; தர்பார் மாறும்;
தத்துவம் மட்டுமே அட்சய பாத்திரம்!
கொள்வோர் கொள்க; குரைப்போர் குரைக்க!
உள்வாய் வார்த்தை உடம்பு தொடாது;
நானே தொடக்கம்; நானே முடிவு;
நானுரைப் பதுதான் நாட்டின் சட்டம் ! (- கண்ணதாசன் )

பிரிவு – 3

எவையேனும் இரண்டு வினாக்களுக்கு மட்டும் சுருக்கமாக விடையளிக்க. [2 × 3 = 6]

Question 35.
தோட்டத்தில் மல்லிகைப்பூ பறித்த பூங்கொடி, வரும் வழியில் ஆடுமாடுகளுக்குத் தண்ணீர்த் தொட்டியில் குடிநீர் நிரப்பினாள். வீட்டினுள் வந்தவள் சுவர்க்கடிகாரத்தில் மணி பார்த்தாள்.
இப்பத்தியில் உள்ள தொகைச் சொற்களின் வகைகளைக் குறிப்பிட்டு, விரித்து எழுதுக.
Answer:

• மல்லிகைப்பூ – இருபெயரொட்டுப் பண்புத்தொகை
  மல்லிகை ஆகிய பூ
• பூங்கொடி – அன்மொழித்தொகை
  பூங்கொடி (பெண்ணைக் குறித்தது)
• ஆடுமாடு – உம்மைத்தொகை
  ஆடும் மாடும்
• குடிநீர் – வினைத்தொகை
  குடித்தநீர், குடிக்கின்ற நீர், குடிக்கும் நீர்
• தண்ணீர்த்தொட்டி – இரண்டாம் வேற்றுமை உருபும் பயனும் உடன் தொக்க தொகை தண்ணீரை உடைய தொட்டி

Question 36.
‘உலகத்தோடு ஒட்ட ஒழுகல் பலகற்றும் கல்லார் அறிவிலா தார்’ – இக்குறட்பாவினை அலகிட்டு வாய்பாடு தருக.
Answer:

Question 37.
கொண்டு கூட்டுப் பொருள்கோள் விளக்குக.
Answer:
ஒரு செய்யுளில் பல அடிகளில் சிதறிக்கிடக்கும் சொற்களைப் பொருளுக்கு ஏற்றவாறு ஒன்றோடொன்று கூட்டிப் பொருள் கொள்வது கொண்டு கூட்டுப் பொருள்கோளாகும்.

(எ.கா.) ஆலத்து மேல குவளை குளத்துள
வாலின் நெடிய குரங்கு – மயிலைநாதர் உரை

மேற்கண்ட பாடலில் ஆலத்து மேல் குவளை என்றும் குளத்தில் வாலின் நெடிய குரங்கு என்றும் பொருள் கொண்டால் பொருத்தமற்றதாகிவிடும். இதில் ஆலத்து மேல குரங்கு, குளத்துள குவளை – என்று கருத்தைக் கொண்டு அங்குமிங்கும் கொண்டு பொருள்கோள் அமைந்திருப்பதால் இது கொண்டு கூட்டுப் பொருள்கோள் எனப்படும்.

யாப்படி பலவினுங் கோப்புடை மொழிகளை
ஏற்புழி இசைப்பது கொண்டு கூட்டே

பகுதி – IV (மதிப்பெண்கள்: 25)

அனைத்து வினாக்களுக்கும் விடையளிக்க [5 × 5 = 25]

Question 38.
அவள்ளுவம், சிறந்த அமைச்சருக்குக் கூறிய இலக்கணங்கள் நமக்கும் பொருந்துவதைக் குறள்வழி விளக்குக.
Answer:
கருவியும் காலமும் செய்கையும் செய்யும்
அருவினையும் மாண்ட தமைச்சு

பொருள்: தொழில் செய்வதற்குத் தேவையான கருவி, அதற்கு ஏற்ற காலம், செயலின் தன்மை, செய்யும் முறை ஆகியவற்றை அறிந்து உரிய செயலைச் செய்பவரே அமைச்சர் ஆவார்.

வன்கண் குடிகாத்தல் கற்றறிதல் ஆள்வினையோ
டைந்துடன் மாண்ட தமைச்சு

பொருள்: மனவலிமை, குடிகளைக் காத்தல், ஆட்சி முறைகளைக் கற்றல் நூல்களைக் கற்றல், விடாமுயற்சி ஆகிய ஐந்தும் சிறப்பாக அமைந்தவரே அமைச்சராவார்.

மதிநுட்பம் நூலோ டுடையார்க் கதிநுட்பம்
யாவுள முன்நிற் பவை

பொருள்: இயற்கையான நுண்ணறிவும், நூலறிவும் உடைய அமைச்சர்களுக்கு முன், எந்த நுட்பமான சூழ்ச்சிகள் நிற்க முடியும்? (எந்தச் சூழ்ச்சியும் நிற்க இயலாது)

செயற்கை அறிந்துக் கடைத்தும் உலகத்
தியற்கை அறிந்து செயல்

பொருள். ஒரு செயலைச் செய்வதற்குரிய முறைகளை நூல்வழியாக அறிந்திருப்பினும், உலகியல் நடைமுறைகளை அறிந்து செயல்பட வேண்டும்.

(அல்லது)

(ஆ) இறைவன், புலவர். இடைக்காடன் குரலுக்குச் செவிசாய்த்த நிகழ்வை நயத்துடன் எழுதுக.
Answer:
இடைக்காடனார் இறைவனை வணங்குதல்:

• இடைக்காடனார் இறைவன் திருமுன் விழுந்து வணங்கி எழுந்து, “தமிழறியும் பெருமானே! அடியார்க்கு நல்நிதி போன்றவனே! திருஆலவாயிலில் உறையும் இறைவனே ! அழகிய வேப்பமலர் மாலையை அணிந்த பாண்டியன், பொருட்செல்வத்தோடு கல்விச் செல்வமும் மிக உடையவன் எனக் கூறக்கேட்டு.
• அவன் முன் சொற்சுவை நிரம்பிய கவிதை பாடினேன். அவனோ சிறிதேனும் சுவைத்துத் தலை அசைக்காமல் புலமையை அவமதித்தான்” என்றார்.

இடைக்காடனாரின் சினம்:

• இடைக்காடனார் இறைவனிடம், “பாண்டியன் என்னை இகழவில்லை, சொல்லின் வடிவாக உன் இடப்புறம் வீற்றிருக்கும் பார்வதி தேவியையும், சொல்லின் பொருளாக விளங்கும் உன்னையுமே அவமதித்தான்” என்று சினத்துடன் கூறிச் சென்றார்.
• அவரது சொல் வேற்படைபோல் இறைவனின் திருச்செவியின் சென்று தைத்தது.

இறைவன் இலிங்க வடிவை மறைத்தல்:

• கோவிலை விட்டு வெளியேறிய இடைக்காடனாருக்கும் அவர் நண்பராகிய கபிலருக்கும் மனமகிழ்ச்சி உண்டாக்க நினைத்தார்.
• இறைவன் ஞானமயமாகிய தம்முடைய இலிங்க வடிவத்தை மறைத்து உமாதேவியாரோடும் திருக்கோவிலைவிட்டு வெளியேறி நேர் வடக்கே வையை ஆற்றின் தென் பக்கத்தே ஒரு திருக்கோவிலை ஆக்கி அங்கு சென்று இருந்தார்.

பாண்டிய மன்னனின் வேண்டுதல்:

• “இறைவனே, என்னால், என் படைகளால், என் பகைவரால், கள்வரால், காட்டில் உள்ள விலங்குகளால் இத்தமிழ்நாட்டில் தங்களுக்கு இடையூறு ஏற்பட்டதா? மறையவர் நல் ஒழுக்கத்தில் குறைந்தனரோ? தவமும் தருமமும் சுருங்கியதோ? இல்லறமும் துறவறமும் தத்தம் நெறியில் இருந்து தவறினவோ? எமது தந்தையே யான் அறியேன்” என்று வேண்டினான் பாண்டிய மன்னன்.
• இறைவன் மன்னனிடம், “சிறந்த குளிர்ந்த வயல்கள் சூழ்ந்த கடம்பவனத்தை விட்டு ஒருபோதும் நீங்கமாட்டோம்.
• இடைக்காடனார் பாடலை இகழ்ந்த குற்றம் தவிர வேறு குற்றம் உன்னிடம் இல்லை.
  இடைக்காடனார் மீது கொண்ட அன்பினால் இவ்வாறு இங்கு வந்தோம்” என்றார்.

Question 39.
(அ) வி.கே. எலக்ட்ரானிக் மென்பொருள் நிறுவனத்திடமிருந்து தவறுதலாக குறைபாடுள்ள கணினியை வாங்கிக் கொண்ட்தை தெரியப்படுத்தி அதற்கு மாற்றாக குறைபாடற்ற கணினியை மாற்றி தருமாறு கடிதம் வரைக.
Answer:
அனுப்புநர்
பூங்குழலி,
சென்னை – 600 013.

பெறுநர்
வி.கே. எலக்ட்ரானிக் நிறுவனம்
காமராஜ் நகர்,
சென்னை . – 600 009.

மதிப்பிற்குரிய ஐயா,

பொருள்: குறைபாடு உடைய கணினியை மாற்றுவது – தொடர்பாக

வணக்கம், நான் சென்ற வாரம் 03.04.2019 அன்று உங்கள் நிறுவனத்தில் கணினி ஒன்று வாங்கி இருந்தேன். அதை வீட்டிற்கு கொண்டு வந்து, இயக்கி பார்க்கும் போதுதான் தெரிகிறது அது குறைபாடு உடைய கணினி என்றும், நான் கேட்ட கணினி அது அல்ல என்பதும் அதனால் குறைபாடு உடைய கணினியை எடுத்துக் கொண்டு சரியான கணினியைத் தருமாறு கேட்டுக் கொள்கிறேன்.

நன்றி,

இடம் : சென்னை
தேதி : 10.04.19

இங்ஙனம்,
பூங்குழலி

குறிப்பு:

தாங்கள் கொடுத்த கணினியில் கீழ்க்கண்ட குறைகள் உள்ளன.

• நான் வாங்க விரும்பியது விண்டோ 8 ஏசர் கணினி. ஆனால் நீங்கள் அனுப்பியது விண்டோ 7, கணினி.
• கணினியில் திரை தரம் குறைந்ததாகவும் அளவு மிகச் சிறிதாகவும் உள்ளது.
• கணினியிலிருந்து வரும் ஒலி கேட்பதற்கு சற்று ஏதுவாக இல்லை.
• சுட்டெலி இயங்கவில்லை. உறைமேல் முகவரி

பெறுநர்
வி.கே. எலக்ட்ரானிக் நிறுவனம்
காமராஜ் நகர்,
சென்னை – 600 009.

(அல்லது)

(ஆ) உன் பள்ளியில் நடைபெற்ற இலக்கிய மன்றத் தொடக்க விழா பற்றி நண்பனுக்குக் கடிதம்.
Answer:

தேனாம்பேட்டை,
சென்னை – 18.
11-05-2019

அன்புள்ள நண்பா,

நலம் நலமறிய ஆவல். சென்ற வாரம் எனது பள்ளியில் இலக்கிய மன்றத் தொடக்க விழா திரு. கே.ஏ. கிருஷ்ணசாமி அவர்கள் தலைமையில் சிறப்புற நடைபெற்றது. இறை வணக்கத்திற்குப் பின் தமிழாசிரியர் திரு.குமாரசுவாமி அவர்கள் இனிய வரவேற்புரை ஆற்றினார். தலைவர் அவர்கள் இலக்கியத்தின் பயன் பற்றி இனிய சொற்பொழிவு ஒன்று ஆற்றினார். மாணவர்கள் மிக அமைதியுடனும் ஒருமித்த மனத்துடனும் கேட்டனர்.

சிறப்புச் சொற்பொழிவாற்றிய சிலம்பொலி திரு. செல்லப்பன் அவர்கள் சர்க்கரைப் பந்தலில் தேன்மாரி பெய்தாற் போல கருத்து மழை பொழிந்தார். இலக்கியம் தரும் அறவாழ்வு, அனைவரின் மனத்திலும் பசுமரத்தாணிபோல் பதிந்தது. இராமாயணம், சிலப்பதிகாரம், மகாபாரதம் போன்ற பல காப்பியங்களிலிருந்து கவிதைக் காட்சிகளை மாணவர் கண்முன் கொணர்ந்து நிறுத்தினார். கடல் மடை திறந்த வெள்ளமென ஆற்றிய சொற்பொழிவிற்கிடையே நகைச்சுவை கலந்த மாட்சி மனத்திற்கினிமை தந்தது. இலக்கியத்தின்பால் அனைவருக்கும் ஓர் ஆர்வத்தைத் தூண்டுவதாக அமைந்தது.

பின்பு தலைவர் முடிவுரைக்குப் பின், மன்றச் செயலர் நன்றி நவில நாட்டுப் பண்ணுடன் விழா இனிது நிறைவேறியது.

இங்ஙனம்,
உன் அன்புள்ள நண்பன்,
நா. செழியன்.

உறைமேல் முகவரி

பெறுநர்
அ. அன்புமணி,
36, வ.உ.சி. தெரு,
தூத்துக்குடி – 1.

Question 40.
படம் உணர்த்தும் கருத்தை நயமுற ஐந்து தொடர்களில் எழுதுக…
Answer:
தான் பசியுடன் இருந்தாலும்
தனக்குக் கிடைத்த உணவு
குறைவா இருந்தாலும்
மற்றவர்களுக்குக் கொடுத்துவிட்டு
உண்ண வேண்டும் என்ற எண்ணம்
உள்ளவராக இருக்க வேண்டும்.

Question 41.
வங்கிக் கணக்கில் பணம் செலுத்தும் படிவம் நிரப்புதல்.

Answer:

Question 42.
(அ) இன்சொல் பேசுதலும், வன்சொல் பேசுதலையும் பட்டியலிடுக. Answer:
இன்சொல் வழி:

1. பிறர் மனம் மகிழும்
2. அறம் வளரும்
3. புகழ் பெருகும்
4. நல்ல நண்பர்கள் சேருவர்
5. அன்பு நிறையும்

தீய சொல் வழி :

1. பிறர் மனம் வாடும்
2. அறம் தேயும்
3. இகழ் பெருகும்
4. நல்ல நண்பர்கள் விலகுவர்
5. பகைமை நிறையும்

இதில் நீங்கள் செல்லும் வழி யாது? உங்கள் நண்பருக்குக் காட்டும் வழி யாது?
விடை :
நாங்கள் செல்லும் வழி. இன்சொல் வழி என் நண்பர்களுக்கும் அவ்வழியையே காட்டுவேன்.
அதனால் அவர் அறம், புகழ் போன்றவற்றில் சிறந்து நல்ல நண்பர்களுடன் அன்புடன் பழகுவார்.

(அல்லது)

(ஆ) மொழிபெயர்க்க. Among the five geographical divisions of the Tamil country in Sangam literature, the Marutam region was the fit for cultivation, as it had the inost fertile lands. The properity of a farmer depended on getting the necessary sunlight, seasonal rains and the fertility of the soil. Among these elements of nature, sunlight was considered indispensible by the ancient Tamils.
Answer:
விடை :
சங்க இலக்கியங்களில் இடம் பெற்ற தமிழ்நாட்டின் 5 புவியியல் பாகுபாட்டின்படி, மருத நிலப் பகுதியே பயிரிடுவதற்குச் செழுமையான பகுதியாகக் கருதப்பட்டது. விவசாயியின் சொத்து அங்கு கிடைக்கும் வெயில், பருவ மழை மற்றும் நிலத்தின் செழுமையைச் சார்ந்திருந்தது. இயற்கையில் கிடைக்கும் மூலக்கூறுகளில் சூரிய ஒளியே இன்றியமையாததாகப் பழந்தமிழர்களால் கருதப்பட்டது.

பகுதி – V (மதிப்பெண்கள்: 24)

அனைத்து வினாக்களுக்கும் விரிவாக விடையளிக்க. [3 × 8 = 24)

Question 43.
(அ) நெகிழிப் பைகளின் தீமையைக் கூறும் பொம்மலாட்டம் உங்கள் பள்ளியின் ஆண்டு விழாவில் நிகழ்த்தப்படுகிறது. அதற்குப் பாராட்டுரை ஒன்றினை எழுதுக.
Answer:

• அனைவருக்கும் வணக்கம். பொம்மலாட்டம் என்பது மக்கள் விரும்பி பார்க்கும் ஒரு வகை கூத்துக் கலையாகும்.
• பார்ப்பவரின் கண்ணையும் கருத்தையும் மனதையும் ஒரே நேரத்தில் ஆட்கொள்ளக் கூடியதாக இருக்கிறது.
• நெகிழிப்பைகளின் வரவால் மக்கள் எவ்வாறு அவதிப்படுகின்றனர் என்பதை இந்த பொம்மலாட்டம் மூலம் மாணவர்களுக்குப் புரியும் வகையில் மிக எளிமையாக விளக்கினார்கள். பொம்மலாட்டத்தைத் தோற்பாவைக் கூத்து என்றும் அழைப்பர்.
• தோலில் செய்தவெட்டு வரைபடங்களை விளக்கின் ஒளி ஊடுருவும் திரைச்சீலையில் பொருத்தி, கதைக்கேற்ப மேலும் கீழும் பக்கவாட்டிலும் அசைத்துக்காட்டி உரையாடியும் ‘பாடியும் காட்டுவது தோற்பாவைக் கூத்து.
• தோலால் ஆன பாவையைக் கொண்டு நிகழ்த்தும் கலையாதலால் தோற்பாவை என்னும் பெயர் பெற்றது.
• இசை, ஓவியம், நடனம், நாடகம், பலகுரலில் பேசுதல் ஆகியவை இணைந்துள்ளன.
• கூத்து நிகழ்த்தும் திரைச் சீலையின் நீளம், அகலம் ஆகியன பாவையின் அமைப்பையும் எண்ணிக்கையையும் பொறுத்து வேறுபடுகின்றன.
• இந்நிகழ்ச்சியில் பாவையின் அசைவு உரையாடல் இசை ஆகியனவற்றோடு ஒளியும் முதன்மை பெறுகின்றது.
• பாவை குறித்த செய்திகள் சங்ககாலம் முதல் பதினெட்டாம் நூற்றாண்டுவரையான தமிழ் இலக்கியங்களில் காணப்படுகின்றன.
• திருக்குறளில் பரப்பாவையைப் பற்றி குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது. திருவாசகத்திலும் பட்டினத்தார் பாடலிலும் தோற்பாவைக் கூத்து விளங்குகிறது.
• தோற்பாவைக் கூத்து கையுறைப் பாவைக் கூத்து. பொம்மலாட்டம் என்பனவாகவும் மாற்றம் பெற்றுள்ளது.
• நெகிழி அல்லது பிளாஸ்டிக் என்பது ஒரு பொருள்.
• ஏதாவது ஒரு நிலையில் இளகிய நிலையில் இருந்து பின்னர் இறுதி திட நிலையை அடைவதைக் குறிக்கும் சொல் ஆகும்.
• பொருள் மண்ணுக்குள் சென்றால் சீக்கிரம் மக்காமல் அப்படியே இருந்து விடுகிறது.
• அதனால் மரங்களில் வேர்களுக்கு ஆக்கிஜன் கிடைக்கக் கடினமாக இருக்கிறது.
• எந்த ஒரு பொருள் பூமியில் மக்கவில்லையோ அது மனித இனத்திற்கே பேராபத்து என்பதை இந்தப் பொம்மலாட்டம் மூலமாக மாணவர்களுக்கு மிக எளிதாகச் சென்று சேர்ந்தது.
• பொம்மலாட்டம் கலைஞர் அனைவருக்கும் பாராட்டுகளைத் தெரிவித்துக் கொள்கிறோம்.

(அல்லது)

(ஆ) உங்கள் இல்லத்துக்கு வந்த உறவினருக்கு நீங்கள் செய்த விருந்தோம்பலை அழகுற விவரித்து எழுதுக.
Answer:

• எங்கள் இல்லத்திற்கு என் தந்தையின் நண்பர்கள் பொங்கல் திருநாளன்று வந்தனர்.
• நாங்கள் அவர்களை அன்போடு வரவேற்றோம். வந்தவர்களை வாருங்கள் என்று அழைத்து அவர்களுக்குக் குடிக்கத் தண்ணீர் கொடுத்தோம்.
• அவர்களை அமரவைத்து அவர்களிடம் நலம் விசாரித்தும் என் தாய், தந்தையர் பேசிக் கொண்டு இருந்தனர்.
• சிறிது நேரம் கழித்து அவர்கள் குடிக்கப் பழச்சாற்றினைக் கொடுத்தோம். •
• பிறகு அவர்கள் உணவருந்த சுவையான உணவு சமைத்து வைத்திருந்தோம்.
• வந்தவர்களை உணவருந்த அழைத்து வந்து வாழையிலை போட்டு கூட்டு, பொரியல் இனிப்பு, வடை, பாயசம் என்று அறுசுவை உணவைப் படைத்தோம். .
• அவர்கள் உண்டபின் அவர்களுக்கு வெற்றிலை பாக்கு கொடுத்து இளப்பாற வைத்தோம்.
• பின் அவர்கள் வீட்டிற்குச் சொல்லும் போது அவர்களுக்குப் பரிசுப்பொருள் கொடுத்து வீட்டின் வாசல் வரை சென்று வழி அனுப்பி வைத்தோம்.

Question 44.
(அ) உங்களுடன் பயிலும் மாணவர் ஒருவர் பள்ளிப் படிப்பைப் பாதியில் நிறுத்தி
வேலைக்குச் செல்ல விரும்புகிறார். அவரிடம் கற்பதன் இன்றியமையாமையை எவ்வகையில் எடுத்துரைப்பீர்கள்?
Answer:

• கல்வி என்பது நம் வாழ்க்கையில் முன்னேறக் கூடிய ஒரு ஏணிப்படி அதைக் கற்றால் நம் வாழ்க்கையில் வெற்றி பெறலாம்.
• நம் தாய் தந்தை தான் படிக்கவில்லை நாம் படித்து அவர்களின் வாழ்க்கைத் தரத்தை உயர்த்த வேண்டும் எண்ணமும் செயலும் உயர்வாக இருந்தால், நாம் உயர்வாக இருக்க முடியும்.
• நம் பெற்றோர்களின் ஆசைகளை நாம் நிறைவேற்ற வேண்டும். கல்வி கற்பதன் மூலம் நாம்வாழ்க்கையில் எவ்வளவு சோதனைகள் வந்தாலும் அதைச் சமாளிக்க முடியும்.
• வாழ்க்கையில் எவ்வளவு தடைகள் வந்தாலும் அதைச் சமாளித்து இந்த வருடம் படிப்பை நீ முடித்து விடு.
• இந்த வருடப் படிப்பை முடித்து விட்டால் அடுத்த வருடம் வேலைக்குச் சென்று கொண்டே கூட நீ படித்து விடலாம்.
• எந்த சூழ்நிலை வந்தாலும் படிப்பை மட்டும் பாதியில் விட்டு விடக்கூடாது என்பதில் நீ உறுதியாக இருக்க வேண்டும்.

(அல்லது)

(ஆ) ஒருவன் இருக்கிறான் கதையைச் சுருக்கி வரைக.
Answer:
முன்னுரை:
துணையின்றி வாழும் நிலை இரங்கத்தக்கது ! எப்படிப்பட்டவராக இருந்தாலும் பிறரது துணையைச் சார்ந்திருக்க வேண்டிய நிலை இருக்கிறது. எப்படிப் பட்டவருக்கும் ஒரு துணை இருக்கும் அந்தத் துணைதான் மனிதத்தின் வேருக்கு நீ’. அதில் மாதம் துளிர்க்கும்.

குப்புசாமியின் தோற்றம்:
வயது இருபத்தைந்து எலும்பும் தோலுமான உடம்பு. எண்ணெய் காணாத தலை, காடாக வளர்ந்து கிடந்தது. சட்டையும் வேஷ்டியும் ஒரே அழுக்கு. சட்டையில் ஒரு பொத்தான் கூட இல்லை கால்களைத் தொங்கப் போட்டுக்கொண்டு உட்கார்ந்திருந்த அவன் இடது கையால் அடிவயிற்றைப் பிடித்துக் கொண்டிருந்தான் காய்ந்து போன விழிகள் அவற்றில் ஒரு பயம் தன் நிலையை எண்ணிக் கூசும் ஓர் அவமானம்.

குப்புசாமியின் உறவு நிலை:
குப்புசாமிக்கு தாய், தகப்பன் கிடையாது அவனுக்கு இருந்த உறவு தங்கவேலுவின் மனைவியான அவனுடைய சித்தியும் காஞ்சிபுரத்திலேயே உள்ள தாய்மாமன் ஒருவனுந்தான்.

தங்கவேலுவின் மனநிலையும் செயலும்:
தங்கவேலுவுக்கு குப்புசாமி எதற்காக இங்கே வந்தான் என்று கேட்பது போலவும் அவன் வீட்டை விட்டு உடனே தொலைந்தால் நல்லது எனவும் நினைத்தான். ஆறாம் நாள் தங்கவேலு குப்புசாமியை சர்க்கார் ஆஸ்பத்திரியில் சேர்த்து விட கிளம்பினார். குப்புசாமிக்கு மருத்துவமணையில் ஆபரேஷனும் செய்யப்பட்டது.

வீரப்பனின் மனிதாபிமானம்:
குப்புசாமியின் நண்பன் வீரப்பன் ஒரு மேஸ்திரியிடம் சிப்பந்தியாக வேலை செய்பவன் சில நாட்கள் வருமானம் இல்லாமல் கஷ்டப்படுகிற குப்புசாமிக்கு கடன் வாங்கியாவது உதவியும் சாப்பாடும் போடுகின்ற இவன் உயிருக்கு மதிப்புக் கொடுக்கிற நல்ல ஆத்மா அவனுக்கு உதவ தன்னால் முடிந்த பணத்தையும் கடிதத்தையும் தன் ஊர்காரனிடம் கொடுத்து குப்புசாமிக்கு உதவ முயன்றுள்ளான்.

முடிவுரை:
குப்புசாமியின் உயிருக்குக் கொடுக்கும் மதிப்பைக் கண்டுதான் கொடுத்தானோ? என்று அழகிரிசாமியின் ‘ஒருவன் இருக்கிறான்’ சிறுகதையில் மனிதத்தை வெளிப்படுத்தும் கதை
மாந்தரான குப்புசாமியை ஆசிரியர் காட்டுகின்றார்.

Question 45.
(அ) குறிப்புகளைப் பயன்படுத்திக் கட்டுரை ஒன்று தருக.
முன்னுரை – பாரதத்தில் கணினியின் வளர்ச்சி – கணினியின் பயன்கள் – பிறதுறைகளில் கணினி – கல்வி நிலையிகளிலும் கணினி – முடிவுரை.
Answer:
இந்தியாவின் கணினிப் புரட்சி

முன்னுரை:
உலக நாடுகளிடையே இந்தியாவும் முன்னேற்ற மடைந்த வளர்ச்சியுற்ற நாடாக வேண்டும். இக்கனவு நனவாகுமா? இதற்குப் பாரதம் பல துறைகளிலும் நன்கு உழைக்க வேண்டும். அவற்றுள் ஒன்றுதான் கணினிப் புரட்சி. உலக நாடுகள் அனைத்தும் கணினித் துறையில் வளர்ந்த அளவிற்கு நாமும் உயர வேண்டும் என்ற எண்ணம் தான் 1984இல் கணினியைக் கொணர்ந்தோம். அன்றைய பிரதமர் திரு. ராஜீவ் காந்தி அவர்கள் கணினிக்கு முக்கியத்துவம் கொடுத்து முதலிடம் அளித்தார்.

பாரதத்தில் கணினியின் வளர்ச்சி:
முதன்முதலாக மும்பையிலுள்ள டாடா ஆய்வு மையம் தான் 1966இல் கணினியை செயல்படத் தொடங்கியது. நம் நாட்டிலுள்ள மின்னியல் கழகம் கணினிகளை வாணிக நோக்குடன் தயாரிக்கத் தொடங்கியது. மின்னியல் துறையில் ஒரு புரட்சி ஏற்பட்டது. அப்போதைய பிரதமர் திரு. ராஜீவ் காந்தி அவர்கள் இந்தியாவிற்கு நல்ல எதிர்காலம் நல்கும் என வலியுறுத்தினார். வேலையில்லாத் திண்டாட்டத்திற்கு முற்றுப் புள்ளி வைக்கும் அளவிற்கு மின்னியல் துறையை வளர்த்தார். தற்போது நல்ல அடிப்படையுடன் கணினித் துறை பல துறைகளிலும் நிலைபெற்று விட்டது.

கணினியின் பயன்கள்:
மக்கள் சபையிலும், மாநில சட்டமன்றங்களிலும் கூட கணினி பயன்படுகிறது. தேர்தல் முடிவுகளை உடனுக்குடன் அறிவிப்பதிலும், வானொலி, தொலைக்காட்சி நிகழ்ச்சிகளைத் தயாரிப்பதிலும் கணினித் தொழில் நுட்பம் அங்கம் வகிக்கிறது. எல்லா மாநிலத் தலைநகரங்களிலும், மாவட்டத் தலைநகரங்களிலும் கணினி மயமாக்கப்பட்டுவிட்டது. போர்க்கால அடிப்படையில் வங்கிகள் யாவும் கணினியை ஏற்றுக் கொண்டுவிட்டன. தேசிய மயமாக்கப்பட்ட வங்கிகளைக் கணினியைக் கொண்டு கண்காணிக்க உதவுகிறது. தேசிய காப்பீட்டுக் கழகம் பெரிய அளவில் கணினி மயமாக்கப்பட்டு விட்டது.

பிற துறைகளில் கணினி:
போக்குவரத்துத் துறையான விமான, இரயில் துறைகளில் இருக்கை முன்பதிவு செய்யவும், அவற்றைக் கட்டுப்பாட்டுக்குள் செயல்படவும் கணினி பயன்படுகிறது. குற்றவாளிகளைக் கண்டு பிடிக்கக் கூடிய முறைகள் கையாளப்படுகின்றன. மருத்துவத் துறையில் இரத்தப் பரிசோதனை, இருதய ஆய்வு, அறுவைச் சிகிச்சையிலும் கூட குறிப்பிடத்தக்க அளவில் பயன்படுத்தப்படுகிறது.

கல்வி நிலையங்களிளும் கணினி:
வணிகம், தொழில், தபால், தந்தி போன்ற பல துறைகளிலும் கணினிபுரட்சி ஏற்பட்டு விட்டது. கல்வி நிலையங்களில், பல்கலைக் கழகங்களில் கல்வி மேம்பாட்டுப் பணிகளைச் செய்து விடுகிறது. பலரும் கணினி பற்றிய கல்வி நிலையங்களைத் துவங்கி பட்டம். பட்டமேற்படிப்பு என வகைப்படுத்தி இந்தியாவில் அனைவருமே கணினி பற்றிய கல்வி நிலையங்களைத் துவங்கி பட்டம். பட்ட மேற்படிப்பு என வகைப்படுத்தி இந்தியாவில் அனைவருமே கணினி அறிவு பெற்றுத் திகழ வாய்ப்பினை ஏற்படுத்தி விட்டது. இதன்மூலம் நம்நாட்டு இளைஞர்கள் மேனாடுகளில் சென்று வேலைவாய்ப்பு பெற்று நிரம்பப் பொருளீட்டும் வாய்ப்பும் பெற்றுள்ளனர். கணினித் தொழில் நுட்பம் செய்திகளை அனுப்பவும், தொலை தூர நாடுகளிடையே தொடர்பு ஏற்படுத்தவும் பெரிதும் உதவுகிறது. கல்வி நிலையங்களில் கணினி ஒரு பாடத் திட்டமாக அமைந்துள்ளது. தற்கால இளைஞர்கள் கணினியை விரும்பிக் கற்று புரட்சி ஏற்படுத்துவதில் முனைந்துவிட்டனர்.

முடிவுரை:
கணினித்துறை, நம் நாட்டின் எதிர்காலத்தில் மிக விரைவாகவும், திறமையாகவும் செயல்படும் என்பதில் ஐயமில்லை. பாரதத்தின் தொழில் வளர்ச்சிக்கேற்ப கணினித் துறை பெருமளவில் வளர்ச்சி பெறுவது இயற்கை நியதிகளில் ஒன்றாகிவிடும்.

(அல்லது)

(ஆ) குறிப்புகளைப் பயன்படுத்திக் கட்டுரை ஒன்று தருக. முன்னுரை- அயர்வு – குறைவு – தளர்வு – உயர்வு – நகர்வு – முடிவுரை.
Answer:
நூலகம் காட்டும் அறிவு
முன்னுரை:

“வாழ்க்கை என்றொரு புத்தகம்
பக்கங்கள் எத்தனை யார் அறிவார்?” – எனும்

வினாவால் வாழ்க்கையே புத்தகம்தான் என எடுத்தியம்பும் வல்லிக்கண்ணனின் பார்வை வீச்சு சிறப்புடையதாகும். வாழ்க்கையையே புத்தக நோக்கினில் பார்த்ததற்கும், வாழ்க்கையில் பள்ளிப் புத்தகம் தவிர வேறு புத்தகங்களைப் பார்த்ததேயில்லை என்பதற்கும் எத்தனை வேறுபாடு. இங்குதான் நூலகத்தை மறந்த நிலை என்பது வெளிப்படுகிறது.

அயர்வு:
அடுத்தவரைப் பற்றி பேசிப்பேசி நாட்களை ஓட்டியும், போட்டியும், வஞ்சமும் நிறைந்த உலகில் ஒரு நிமிடம் நூலகத்தை நோக்கிப் பயணத்தைத் திருப்புங்கள். அயர்வுகளைத் தீர்க்கும் அருமருந்து அங்குதான் உள்ளது. பல்வேறு அறிவியலறிஞர்களும், அறிஞர்களும் இங்கிருந்துதான் வெளிப்படுகின்றனர்.

எல்லா நூலையும் நாம் விலை கொடுத்து வாங்கிக் கற்க முடியாது. ஆனால் எல்லா நூல்களின் இருப்பிடமான நூல் நிலையம் சென்றால் அங்கிருந்து நாம் பல நூல்களைக் கற்கலாம் அல்லவா?

குறைவு:
நூலகத்தினை எவ்வாறெல்லாம் பயன்படுத்துகின்றனர் எனில், பத்திரிகை படிக்க வருபவர் சிலர்; விளையாட்டுச் செய்திகளை விருப்பமுடன் படிப்பவர் பலர்; இதழ்களில் அட்டைப் படங்களைக் காண வருபவர்கள் சிலர்; திரையுலகை தரிசிக்க வருபவர் பலர் என எண்ணற்ற முகங்களை வழி நடத்துவது இந்நூல் நிலையங்களாகும்.

நூல்களைக்கூட படித்திட வாங்கிச்சென்று, வேண்டிய பக்கங்களைக் கிழித்து எடுத்துத் திருப்பித் தருபவர் உண்டு. நூலினில் பல படங்களை வரைந்து வைத்தல், சில பெயர்களை எழுதுதல் என எண்ணற்ற சிறு செயல்கள் செய்து தமது சிறுமையை வெளிப்படுத்துபவர் உளர்.

தளர்வு:
பிறமொழி அறிவு வளர்ந்திட உதவும் நூல்கள் உதவியால், பிற மொழியாளரிடம் பேசும் அளவிற்கு தம்மை உயர்த்திக் கொண்டவர் உண்டு. மொழிகளைப் பற்றி நூல்கள் மட்டுமல்லாமல் அறிவியல், பழங்கால வரலாறுகள், கதைகள், நாவல்கள், கவிதை நூல்கள், கட்டுரைத் தொகுப்புகள், சிறு தொழில் கற்றிட உதவும் நூல்கள், சமையல் குறிப்புகள் எனப் பல்வேறு பிரிவுகளில் அமைந்து அறிவுக் களஞ்சியமாய்த் திகழ்கிறது.

உயர்வு:
நூலகங்கள் இல்லாத இடங்களில்லை. பள்ளிகள், கல்லூரிகள், பல்கலைக் கழகங்கள் முதலிய இடங்களில் உள்ளது. ஊர்கள் தோறும், மாவட்டங்கள் தோறும் நூலகங்கள் உண்டு. மாநிலத்தின் தலைமையிடத்திலும் நூலகம் உண்டு. சென்னையில் மாநில மைய நூலகமான ‘கன்னிமாரா நூலகம்’ அமைந்துள்ளது. தேவநேயப் பாவாணர் நூலகம், மறைமலையடிகள் நூலகம், சரஸ்வதி மஹால் நூலகம், தஞ்சை தமிழ் பல்கலைக்கழக நூலகம், சாது சேஷய்யா ஒரியண்டல் நூலகம், வ.உ.சி. நூலகம், கவிமணி நூலகம் என்பன போன்ற பல நூலகங்கள் மாவட்டங்கள் வாரியாக அமைக்கப்பட்டுள்ளன. தற்போது வள்ளுவரின் பெயரில் நூலகங்கள் ஏற்படுத்தப்பட்டு வருகின்றன.

நகர்வு:
நூலகங்களில் நூல்கள் பெற வேண்டுமானால், நூலக உறுப்பினராகிக் கொண்டு அதன் பிறகு நூலை எடுத்துக் கொள்ளலாம். மனிதன் அறிவுச் சுரங்கமாய் விளங்க நூலகமே முக்கியக் காரணம். பள்ளிகளில் மாணவர்கள் பேச்சுப் போட்டியில், கட்டுரைப் போட்டியில் பரிசுகளைப் பெற்றிட நூலகமும் ஒரு காரணமே.

எவரொருவர் அறிவின் பிறப்பிடமாகத் திகழ்கிறாரோ அவரைத் துன்பம் நெருங்குவதில்லை. அவரது அறிவுத் திறனால் துன்பம் வராமல் காக்கப்படுகிறது. இதையே வள்ளுவர்,

“எதிரதாக் காக்கும் அறிவினார்க்கு இல்லை
அதிர வருவதோர் நோய்” (- எனும் )

குறள் மூலம் அறிவுறுத்துகிறார். இவ்வாறு ஒருவர் அறிவின் சுடராய்த் திகழ நூலகம் மிக முக்கியமான வழிகாட்டியாகும்.

முடிவுரை:
இவ்வாறு நூலகமானது ஒரு மனிதனுக்கு அறிவு, சிந்திக்கும் ஆற்றல் வழங்குவதோடு தகுதியுடையவராய் எழச் செய்யும் அற்புத மருந்தாகும். மாணவப் பருவத்திலேயே நூலகத்தினைப் பயன்படுத்துதல் இன்றியமையாதது.

எங்கே கிளம்பி விட்டீர்கள், நூலக உறுப்பினர் ஆகத்தானே!

Students can Download Samacheer Kalvi 10th Science Model Question Paper 4 English Medium Pdf, Samacheer Kalvi 10th Science Model Question Papers helps you to revise the complete Tamilnadu State Board New Syllabus, helps students complete homework assignments and to score high marks in board exams.

Tamil Nadu Samacheer Kalvi 10th Science Model Question Paper 4 English Medium

General Instructions:

1. The question paper comprises of four parts
2. You are to attempt all the questions in each part. An internal choice of questions is provided wherever applicable.
3. All questions of Part I, II, III and IV are to be attempted separately.
4. Question numbers 1 to 12 in Part I are Multiple Choice Questions of one mark each.
   These are to be answered by writing the correct answer along with the corresponding option code.
5. Question numbers 13 to 22 in Part II are of two marks each. Any one question should be answered compulsorily.
6. Question numbers 23 to 32 in Part III are of four marks each. Any one question should be answered compulsorily.
7. Question numbers 33 to 35 in Part IV are of seven marks each. Draw diagrams wherever necessary.

Time: 3 Hours
Maximum Marks: 75

Part – I

(i) Answer all the questions. [12 × 1 = 12]
(ii) Choose the most suitable answer and write the code with the corresponding answer.

Question 1.
In a myopic eye, the image of the object is formed ________.
(a) behind the retina
(b) on the retina
(c) infront of the retina
(d) on the blind spot
Answer:
(c) infront of the retina

Question 2.
Gas laws state the relationship between ______ properties of gas.
(a) pressure
(b) volume
(c) temperature and mass
(d) all the above
Answer:
(d) all the above

Question 3.
LED stands for ________.
(a) Light Enter Diode
(b) Liquid Emitting Diode
(c) Light Emitting Diode
(d) Liquid Enter Diode
Answer:
(c) Light Emitting Diode

Question 4.
Which of the following has the smallest mass?
(a) 6.023 x 10²³ atoms of He
(b) 1 atom of He
(c) 2 g of He
(d) 1 mole atoms of He
Answer:
(b) 1 atom of He

Question 5.
________ group contains the member of halogen family.
(a) 17^th
(b) 15^th
(c) 18^th
(d) 16^th
Answer:
(a) 17^th

Question 6.
A solution in which no more solute can be dissolved in a definite amount of solvent at a given temperature is called ______.
(a) Saturated solution
(b) Unsaturated solution
(c) Super saturated solution
(d) Dilute solution
Answer:
(a) Saturated solution

Question 7.
Water which is absorbed by roots is transported to aerial parts of the plant through ________.
(a) cortex
(b) epidermis
(c) xylem
(d) phloem
Answer:
(c) xylem

Question 8.
Which type of cancer affects lymphnodes and spleen?
(a) Carcinoma
(b) Sarcoma
(c) Leukemia
(d) Lymphoma
Answer:
(d) Lymphoma

Question 9.
The process of splitting glucose molecules into pyruvic acid is called ________.
(a) Glycolysis
(b) Kreb’s cycle
(c) Electron transport chain
(d) None of these
Answer:
(a) Glycolysis

Question 10.
The plant which propagates with the help of its leaves is ________.
(a) Onion
(b) Neem
(c) Ginger
(d) Bryophyllum
Answer:
(d) Bryophyllum

Question 11.
Which organ acts as both exocrine gland as well as endocrine gland
(a) Pancreas
(b) Kidney
(c) Liver
(d) Lungs
Answer:
(a) Pancreas

Question 12.
All files are stored in the ________.
(a) Box
(b) Folder
(c) pai
(d) Scanner
Answer:
(b) Folder

Part – II

Answer any seven questions. (Q.No: 22 is compulsory) [7 × 2 = 14]

Question 13.
Define inertia.
Answer:
The inherent property of a body to resist any change in its state of rest or the state of uniform motion, unless it is influenced upon by an external unbalanced force, is known as ‘inertia’.

Question 14.
State Charle’s law.
Answer:
When the pressure of gas is kept constant, the volume of a gas is directly proportional to absolute temperature of the gas.
(i.e) V ∝ T, \(\frac{V}{T}\) = constant

Question 15.
Differentiate stokes line and antistokes lines.
Answer:
Stokes lines:
The lines having frequencies lower than the incident frequency is called stokes lines

Anti-stokes lines:
The lines having frequencies higher than the incident frequency are called Antistokes lines.

Question 16.
What is aqueous solution:
Answer:
The solution in which water act as a solvent is called aqueous solution. In general, ionic compounds are soluble in water and form aqueous solutions more readily than covalent compounds. E.g. Common salt in water.

Question 17.
How is ethanoic acid prepared from ethanol? Give the chemical equation?
Answer:
Ethanoic acid can be prepared by oxidation of ethanol in the presence of alkaline potassium permanganate of acidified potassium dichromate.

Question 18.
How does the leech suck blood from the host?
Answer:
The leech makes a triradiate or Y shaped incision in the skin of the host by the jaws protruded through the mouth. The blood is sucked by muscular pharynx and the salivary secretion is poured.

Question 19.
Match the following.

Answer:
(a) (ii)
(b) (iii)
(c) (iv)
(d) (i)

Question 20.
How can menstrual hygiene be maintained during menstrual days?
Answer:

• Sanitary pads should be changed regularly, to avoid infections.
• Use of warm water to clean genitals helps to get rid of menstrual cramps.
• Wearing loose clothing rather than airflow around the genitals and prevent sweating.

Question 21.
What are transgenic organisms?
Answer:
Plants or animals expressing a modified endogenous gene or a foreign gene are known as transgenic organisms.

Question 22.
The potential difference between two conductors is 110 V. How much work is moving 10 C charge from one conductor to the other?
Answer:
Potential difference,V = 110 V
Charge, q = 10 C
Work done, W = ?
V = \(\frac{\mathrm{W}}{q} \) ∴ q × V = W
W = q × V
= 10 × 110 = 1100 J

Part – III

Answer any seven questions (Q.No: 32 is compulsory) [7 × 4 = 28]

Question 23.
(i) Differentiate mass and weight.
(ii) While catching a cricket ball the fielder lowers his hands backwards. Why?
Answer:
(i)
Mass:

• It is the quantity of matter contained in the body.
• Mass is a Scalar quantity.
• It’s Unit is kg.
• Mass of a body remains the same at any point on the earth.
• Mass can be measured using a physical balance.

Weight:

• It is the gravitational force exerted on a body due to the Earth’s gravity along.
• Weight is a Vector quantity.
• Its Unit is N.
• Weight of the body varies from one place to another place on the earth.
• Weight can be measured using a spring balance.

(ii) While catching a cricket ball the fielder lowers his hands backwards, so increase the time during which the velocity of the cricket ball decreases to zero. Therefore the impact of force on the palm of the fielder will be reduced.

Question 24.
(i) Explain the sign conventions of lenses.
Answer:

1. The object is always placed on the left side of the lens.
2. All the distances are measured from the optical centre of the lens.
3. The distances measured in the same direction as that of incident light are taken as positive.
4. The distances measured against the direction of incident light are taken as negative.
5. The distances measured upward and perpendicular to the principal axis is taken as positive.
6. The distances measured downward and perpendicular to the principal axis is taken as negative.

(ii) Define dispersion of light.
Answer:
When a beam of white light or composite light is refracted through any transparent media such as glass or water, it is split into its component colours. This phenomenon is called as ‘dispersion of light’.

Question 25.
(i) What is meant by electric current? Give its direction?
Answer:

• Electric current is often termed as ‘current’ and it is represented by the symbol ‘I’. It is defined as the rate of flow of charges in a conductor.
• The electric current represents the amount of charges flowing in any cross section of a conductor in unit time.

(ii) Name and define its unit.
Answer:
The SI unit of electric current is ampere (A). The current flowing through a conductor is said to be one ampere, when a charge of one coulomb flows across any cross-section of a conductor, in one second. Hence,
1 ampere = \(\frac{1 \text { coulomb }}{1 \text { second }}\)

(iii) Which instrument is used to measure the electric current? How should it be connected in a circuit?
Answer:

• Ammeter is used to measure the current.
• An Ammeter is connected in series with the circuit.
• The Ammeter is a low impedance device connecting it in parallel with the circuit would cause a short circuit, damaging the Ammeter or the circuit.

Question 26.
Explain how Avogadro hypothesis is used to derive the value of atomicity.
Answer:
(i) The Avogadro’s law states that “equal volumes of all gases under similar conditions of temperature and pressure contain equal number of molecules”.
(ii) Let us consider the reaction between hydrogen and chlorine to form hydrogen chloride gas.

(iii) According to Avogadro’s law, 1 volume of any gas is occupied by “n” number of molecules. “n” molecules + “n” molecules → “2n” molecules
If “n” = 1, then
1 molecule + 1 molecule → 2 molecules.
1/2 molecule + 1/2 molecule → 1 molecule
(iv) 1 molecule of hydrogen chloride gas is made up of 14 molecule of hydrogen and 14 molecule of chlorine.
(v) 1/2 molecule of hydrogen contains 1 atom.
So, 1 molecule of hydrogen contains 2 atoms.
So, hydrogen atomicity is 2. Similarly chlorine atomicity is also 2. So, H₂ and Cl₂ are diatomic molecules.

Question 27.
Explain the manufacture of soap.
Answer:
Manufacture of soap: KETTLE PROCESS:
This is the oldest method. But, it is still widely used in the small scale preparation of soap. There are mainly, two steps to be followed in this process.
(1) Saponification of oil:
The oil, which is used in this process, is taken in an iron tank (kettle). The alkaline solution (10%) is added into the kettle, a little in excess. The mixture is boiled by passing steam through it. The oil gets hydrolysed after several hours of boiling. This process is called Saponification.

(2) Salting out of soap:
Common salt is then added to the boiling mixture. Soap is finally precipitated in the tank. After several hours the soap rises to the top of the liquid as a ‘curdy mass’. The neat soap is taken off from the top. It is then allowed to cool down.

Question 28.
Distinguish between bipolar neuron an multipolar neuron.
Answer:

Question 29.
(i) What are okazaki segments?
(ii) Trace the pathway followed by water molecules from the time it enters a plant root to the time it escapes into the atmosphere from a leaf.
Answer:
(i) During the replication of a DNA molecule, the new strand is synthesized in short segments which are called okazaki fragments.

Question 30.
(i) Draw and label a Radial Vascular bundle.
(ii) What are the differences between dicot leaf and monocot leaf.
Answer:
(i)

(ii)

Question 31.
(a) Expand the following abbraviations.
(i) CHD (ii) BMI (iii) AIDS (iv) IDDM
(b) Name the two types of stem cells.
Answer:
(a) 1. CHD – Coronary Heart Disease
2. BMI – Body Mass Index
3. AIDS – Acquired Immuno Deficiency Syndrome
4. IDDM – Insulin Dependant Diabetes Mellitus

(b) The two types of stem cells are

1. Embryonic stem cells
2. Adult or somatic stem cells

Question 32.
(i) With an illustration, explain the method of calculation for areal expansion of an object.
Answer:

If there is an increase in the area of a solid object due to heating, then the expansion is called superficial or areal expansion.

Superficial expansion is determined in terms of coefficient of superficial expansion. The ratio of increase in area of the body per degree rise in temperature to its unit area is called as coefficient of superficial expansion. Coefficient of superficial expansion is different for different materials. The SI superficial expansion unit of Coefficient of superficial expansion is K^-1

The equation relating to the change in area and the change in temperature
\(\frac{\Delta \mathrm{A}}{\mathrm{A}_{0}}\) = α_AΔT
ΔA – Change in area (Final arqa – Initial area)
A₀ – Original area
ΔT – Change in temperature (Final temperature – Initial temperature)
α_A – Coefficient of superficial expansion

(ii) What is gram atomic mass? Given example.
Answer:
If the atomic mass of an element is expressed in grams. It is known as gram atomic mass.
Eg. Gram atomic mass of hydrogen = 1 g
Gram atomic mass of oxygen = 16 g

Part – IV

(1) Answer all the questions. [3 × 7 = 21]
(2) Each question carries seven marks.
(3) Draw diagram wherever necessary.

Question 33.
(a) (i) What is mean by reflection of sound?
Answer:
When sound waves travel in a given medium and strike the surface of another medium, it can be bounced back into the first medium is called as reflection.

(ii) Explain the refraction at the boundary of a rarer and denser medium?
Answer:
(a) Reflection in rarer medium:

• Consider a wave travelling in a solid medium striking on the interface between the solid and the air.
• The compression exerts a force F on the surface of the rarer medium.
• As a rarer medium has smaller resistance for any deformation, the surface of separation is pushed backwards.
• As the particle of the rarer medium are free to move, a rarefaction is produced at the interface. Thus, a compression is reflected as a rarefaction and the rare faction travels from right to left.

(b) Reflection in denser medium:

• A longitudinal wave travels in a medium in the form of compressions and rare fractions.
• Suppose a compression travelling in air from left to right reaches a rigid wall.
• In turn, the wall exerts an equal and opposite I reaction R = – F on the air molecules. This results in a compression near the rigid wall.
• Thus, a compression travelling towards the rigid wall is reflected back as a compression. That is the direction of compression is reversed.

(OR)

(b) (i) At what height from the centre of the earth the acceleration due to gravity will be 1/4th its value as at the earth.
Answer:
Given: Height from the centre of the Earth, R’ = R + h
The acceleration due to gravity at that height, g’ = g/4 GM


or h = R
R’ = 2R
From the centre of the Earth, the object is placed at twice the radius of the earth.

(ii) How many electrons are passing per second in a circuit in which there is a current of 5A.
Answer:
Current I = 5 A
Time t = 1 second
Charge of electron (e) = 1.6 × 10^-19 C

n = 3.125 x 10¹⁹

Question 34.
(a) (i) Calculate the number of molecules in 10 mole of H₂.
Answer:
n = 10 mole; NA= 6.023 x 10²³
Number of molecules = 10 x 6.023 x 10²³
= 6.023 x 10²⁴ H₂ molecules

(ii) Calculate the number of moles in 1 kg of CaCO₃.
Answer:

W = 1 kg = 1000 g;
M = 100 g mol^-1; n = ?
n = \(\frac{\mathrm{W}}{\mathrm{M}}=\frac{1000}{100}\) = 10 mol

(iii) Calculate the volume of 14 g of N₂ gas.
Answer:
28 g (1 mole) of N₂ gas occupies 22.4 litres
14 g of N₂ gas occupies
\(\frac{22.4}{28}\) × 14 = \(\frac{22.4}{2}\)
= 11.2 litres

(OR)

(b) (i) Derive the relationship between Relative molecular mass and Vapour density.
(ii) A hot saturated solution of copper sulphate forms crystals as it cools. Why?
Answer:
(i) (a) The Relative Molecular Mass of a gas or vapour is the ratio between the mass of one molecule of the gas or vapour to mass of one atom of Hydrogen.
(b) Vapour density is the ratio of the mass of a certain volume of a gas or vapour, to the mass of an equal volume of hydrogen, measured under the same conditions of temperature and pressure.

(c) According to Avogadro’s law, equal volumes of all gases contain equal number of molecules.
Thus, let the number of molecules in one volume = n, then

(f) By comparing the definition of relative molecular mass and vapour density we can write as follows.

(g) By substituting the relative molecular mass value in vapour density definition, we get Vapour density (V.D.) = Relative molecular mass / 2
2 × vapour density = Relative molecular mass of a gas

(ii) The capability of a solution to maintain a certain concentration of solute is temperature dependent. When a saturated solution of copper sulphate at above room temperature is allowed to cool, the solution becomes super-saturated and in the absence of stirring or the return of the previous solution temperature, the solute starts to precipitate out. i.e., crystal formation occurs.

Question 35.
(a) (i) Where are estrogens produced? What is the role of estrogens in the human body?
(ii) What is Anemophily?
(iii) What are the consequences of deforestation?
Answer:
(i) Estrogen, the female sex hormone Is produced by the Graafian follicles of the ovary.
Role of estrogen:

• It brings about the changes that occur during puberty.
• It initiates the process of oogenesis.
• It stimulates the maturation of ovarian follicles in the ovary.
• It promotes the development of secondary sexual characters (breast development and high pitched voice, etc).

(ii) Pollination with the help of wind is known as Anemophily

(iii) Consequences of deforestation:
It gives rise to ecological problems like,

• Floods
• Soil erosion
• Extinction of species
• Loss of wild life
• Desertification
• Changes in climatic condition

[OR]

(b) (i) What is Fossilization?
(ii) Describe mutation breeding with an example.
Answer:
(i) The process of formation of fossil in the rocks is called fossilization.

(ii) Mutation is defined as the sudden heritable change in the nucleotide sequence of DNA in an organism. It is the process by which genetic variation are created which inturn brings about changes in the organisms. The organism which undergoes mutation is called a mutant.

The factor which induce mutations are known as mutagens. Mutagens are of two types:

1. Physical mutagens such as X rays, α, β, γ rays, UV rays, temperature etc.
2. Chemical mutagens such as mustard gas and nitrous acids.
   The utilisation of induced mutation in crop improvement is called mutation breeding.

Achievements of mutation breeding:

• Sharbati sonora, wheat produced from sonora – 64 by using gamma rays.
• Atomita 2 rice with saline tolerance and pest resistance.
• Groundnuts with thick shells.

Students can download 10th Science Chapter 5 Acoustics Questions and Answers, Notes, Samacheer Kalvi 10th Science Guide Pdf helps you to revise the complete Tamilnadu State Board New Syllabus, helps students complete homework assignments and to score high marks in board exams.

Tamilnadu Samacheer Kalvi 10th Science Solutions Chapter 5 Acoustics

Samacheer Kalvi 10th Science Acoustics Text Book Back Questions and Answers

I. Choose the correct answer:

Question 1.
When a sound wave travels through air, the air particles:
(a) vibrate along the direction of the wave motion.
(b) vibrate but not in any fixed direction.
(c) vibrate perpendicular to the direction of the wave motion.
(d) do not vibrate.
Answer:
(a) vibrate along the direction of the wave motion.

Question 2.
The velocity of sound in a gaseous medium is 330 ms^-1. If the pressure is increased by 4 times without causing a change in the temperature, the velocity of sound in the gas is _____.
(a) 330 ms^-1
(b) 660 ms^-1
(c) 156 ms^-1
(d) 990 ms^-1.
Answer:
(a) 330 ms^-1
Hint: Pressure has no effect on the velocity of sound in the gas. So velocity of sound remains unchanged.

Question 3.
The frequency, which is audible to the human ear is:
(a) 50 kHz
(b) 20 kHz
(c) 15000 kHz
(d) 10000 kHz
Answer:
(b) 20 kHz

Question 4.
The velocity of sound in air at a particular temperature is 330 ms^-1. What will be its value when the temperature is doubled and the pressure is halved?
(a) 330 ms^-1
(b) 165 ms^-1
(c) 330 × √2 ms^-1
(d) 320/√2 ms^-1.
Answer:
(c) 330 × √2 ms^-1
Hint: As there is no effect of change in pressure on the velocity of sound in air, and v ∝ √T therefore, when the temperature is doubled, so the velocity becomes 330√2 m/s.

Question 5.
If a sound wave travels with a frequency of 1.25 × 10⁴ Hz at 344 ms^-1, the wavelength will be:
(a) 27.52 m
(b) 275.2 m
(c) 0.02752 m
(d) 2.752 m
Answer:
(c) 0.02752 m

Question 6.
The sound waves are reflected from an obstacle into the same medium from which they were incident. Which of the following changes?
(a) speed
(b) frequency
(c) wavelength
(d) none of these
Answer:
(d) none of these

Question 7.
The velocity of sound in the atmosphere of a planet is 500 ms^-1. The minimum distance between the sources of sound and the obstacle to hearing the echo should be ______.
(a) 17 m
(b) 20 m
(c) 25 m
(d) 50 m.
Answer:
(c) 25 m
Hint: The minimum distance of the source of the sound and hear the echo,
\(d=\frac{v t}{2}\)
t = 0.1 s, \(d=\frac{500 \times 0.1}{2}\) = 25 m.

II. Fill up the blanks:

1. Rapid back and forth motion of a particle about its mean position is called …………
2. If the energy in a longitudinal wave travels from south to north, the particles of the medium would be vibrating in …………
3. A whistle giving out a sound of frequency 450 Hz, approaches a stationary observer at a speed of 33 ms^-1. The frequency heard by the observer is (speed of sound = 330 ms^-1) ………..
4. A source of sound is travelling with a velocity 40 km/h towards an observer and emits a sound of frequency 2000 Hz. If the velocity of sound is 1220 km/h, then the apparent frequency heard by the observer is …………

Answer:

1. Wave
2. South to north
3. 500 Hz
4. 2067-3 Hz

III. True or false: (If false give the reason)

1. Sound can travel through solids, gases, liquids and even vacuum.
2. Waves created by Earthquake are Infrasonic.
3. The velocity of sound is independent of temperature.
4. The Velocity of sound is high in gases than liquids.

Answer:

1. False – Sound cannot travel through vacuum.
2. True
3. False – The velocity of sound depends on temperature.
4. True

IV. Match the following:

Answer:
A. (iii)
B. (iv)
C. (ii)
D. (i)

V. Assertion and Reason Questions.

Question 1.
Assertion : The change in air pressure affects the speed of sound.
Reason : The speed of sound in a gas is proportional to the square of the pressure.
(a) If both the assertion and the reason are true and the reason is the correct explanation of the assertion.
(b) If both the assertion and the reason are true but the reason is not the correct explanation of the assertion.
(c) If the assertion is true, but the reason is false.
(d) If the assertion is false, but the reason is true.
Answer:
(d) If the assertion is false, but the reason is true.

Question 2.
Assertion : Sound travels faster in solids than in gases.
Reason : Solid posses a greater density than that of gases.
(a) If both the assertion and the reason are true and the reason is the correct explanation of the assertion.
(b) If both the assertion and the reason are true but the reason is not the correct explanation of the assertion.
(c) If the assertion is true, but the reason is false.
(d) If the assertion is false, but the reason is true.
Answer:
(c) If the assertion is true, but the reason is false.

VI. Answer very briefly:

Question 1.
What is a longitudinal wave?
Answer:
In longitudinal wave, the particles of the medium vibrate along the direction of the wave.

Question 2.
What is the audible range of frequency?
Answer:
Audible waves: These are sound waves with a frequency ranging between 20 Hz and 20,000 Hz.

Question 3.
What is the minimum distance needed for an echo?
Answer:
The minimum distance needed for an echo is 17.2 metre.

Question 4.
What will be the frequency sound having 0.20 m as its wavelength when it travels with a speed of 331 ms^-1?
Answer:
Frequency of sound = \(\frac{\text { velocity of sound }}{\text { wavelength of sound }}\)
\(n=\frac{v}{\lambda}=\frac{331}{0.20}\)
n = 1655 Hz.

Question 5.
Name three animals, which can hear ultrasonic vibrations.
Answer:
The animals are dogs, bats and dolphins.

VII. Answer briefly:

Question 1.
Why does sound travel faster on a rainy day than on a dry day?
Answer:
When humidity increases, the speed of sound increases. Hence, sound travels faster on a rainy day than a dry day.

Question 2.
Why does an empty vessel produce more sound than a filled one?
Answer:
The intensity of sound is directly proportional to the square of the amplitude of vibration. I ∝ A² since, the amplitude of vibration of air molecules (empty vessel) is greater than liquid molecules (filled vessel), therefore empty vessel produces a louder sound than the filled vessel.

Question 3.
Air temperature in the Rajasthan desert can reach 46°C. What is the velocity of sound in air at that temperature? (V_o = 331 ms^-1)
Answer:
Velocity of sound at 0°C is V_o = 331 ms^-1
Let the sound at 46°C is be v_t
\(\frac{v_t}{v_o}\) = \(\sqrt{\frac{273+T}{273}}\)
where temperature is T = 46°C

= 1.080
v_t = 331 × 1.080 = 357.48 m/s.
∴ Velocity of sound in air at that temperature = 357.48 m/s.

Question 4.
Explain why the ceilings of concert halls are curved.
Answer:

1. These are basically curved surfaces (concave), which are used in auditoria and halls to improve the quality of sound. This board is placed such that the speaker is at the focus of the concave surface.
2. The sound of the speaker is reflected towards the audience thus improving the quality of sound heard by the audience.

Question 5.
Mention two cases in which there is no Doppler effect in sound?
Answer:

1. When source (S) and listener (L) both are at rest.
2. When S and L move in such a way that distance between them remains constant.

VIII. Problem Corner:

Question 1.
A sound wave has a frequency of 200 Hz and a speed of 400 ms-1 in a medium. Find the wavelength of the sound wave.
Answer:
Speed of sound wave v = 400 m/s
Frequency of sound wave n = 200 Hz
∴ Wavelength sound wave λ = \(\frac{v}{n}\)
= \(\frac{400}{200}\) = 2 m
∴ Wavelength = 2 m

Question 2.
The thunder of the cloud is heard 9.8 seconds later than the flash of lightning. If the speed of sound in air is 330 ms^-1, what will be the height of the cloud?
Solution:
The height of the cloud (distance) = speed of sound × time
d = v × t = 330 × 9.8 = 3234 m
The height of the cloud is 3234 m.

Question 3.
A person who is sitting at a distance of 400 m from a source of sound is listening to a sound of 600 Hz. Find the time period between successive compressions from the source?
Answer:
Distance of the observer = 400 m
Frequency of sound n = 600 Hz
Let velocity of sound be v = 330 \(\frac{m}{s}\)
Wavelength λ = \(\frac{v}{n}\) = \(\frac{330}{600}\)
= 55 × 10^-2 = 0.55 m
Distance between two successive compressions is \(\frac{λ}{2}\)
Time period successive compressions is = \(\frac{1}{\frac{λ}{2}}\)
= \(\frac{2}{λ}\) = \(\frac{2}{0.55}\)
T = \(\frac{2}{0.55}\) = 3.6363 second
Time period = 3.6363 second.

Question 4.
An ultrasonic wave is sent from a ship towards the bottom of the sea. It is found that the time interval between the transmission and reception of the wave is 1.6 seconds. What is the depth of the sea, if the velocity of sound in the seawater is 1400 ms^-1?
Answer:
Time interval t = 1.6 s
Velocity of sound in water = 1400 m/s.
Depth of the sea = \(\frac{v×t}{2}\)
= \(\frac{1400×1.6}{2}\)
= 1120 m
Depth of the sea = 1120 m

Question 5.
A man is standing between two vertical walls 680 m apart. He claps his hands and hears two distinct echoes after 0.9 seconds and 1.1 second respectively. What is the speed of sound in the air?
Answer:
Distance between two walls λ = 680 m.
Time periods T₁ = 0.9 s
T₂ = 1.1 s
∴ Frequencies n₁ = \(\frac{1}{T_1}\) = \(\frac{1}{0.9}\) = \(\frac{10}{9}\)
= 1.11 Hz
n₂ = \(\frac{1}{T_2}\)
= \(\frac{1}{1.1}\) = \(\frac{10}{11}\)
= 0.9090 Hz.
Difference x₁ – x₂ = 1.11 – 0.9090
= 0.201 Hz
Speed of sound = (n₁ – n₂)λ
= 0.201 × 680 = 136.68

Question 6.
Two observers are stationed in two boats 4.5 km apart. A sound signal sent by one, underwater, reaches the other after 3 seconds. What is the speed of sound in the water?
Solution:
Distance between the two boats, d = 4.5 km
d = 4500 m
Time, t = 3 seconds
Speed of sound in the water = \(\frac{\text { Distance travelled by sound }}{\text { Time taken }}\) = \(\frac{4500}{3}\)
v = 1500 ms^-1.

Question 7.
A strong sound signal is sent from a ship towards the bottom of the sea. It is received back after Is.What is the depth of sea given that the speed of sound in water 1450 ms^-1?
Answer:
Speed of sound in water v = 1450 m/s
Time taken t = 1 + 1 = 2 s.
Depth of the sea d = \(\frac{v}{t}\)
= \(\frac{1450}{2}\)
= 725 m
Depth of the sea = 725 m.

IX. Answer in Detail.

Question 1.
What are the factors that affect the speed of sound in gases?
Answer:
Effect of density:
The velocity of sound in a gas is inversely proportional to the square root of the density of the gas. Hence, the velocity decreases as the density of the gas increases.
\(v \propto \sqrt{\frac{1}{d}}\)

Effect of temperature:
(i) The velocity of sound in a gas is directly proportional to the square root of its temperature.
(ii) The velocity of sound in gas increases with the increase in temperature,
v ∝ √T Velocity at temperature T is given by the following equation:
v_T = (v₀ + 0.61 T) ms^-1
Here, v₀ is the velocity of sound in the gas at 0° C. For air, v₀ = 331 ms^-1.
Hence, the velocity of sound changes by 0.61 ms^-1 when the temperature changes by one – degree celsius.

Effect of relative humidity: When humidity increases, the speed of sound increases. That is why we can hear sound from long distances clearly during rainy seasons.

Question 2.
What is mean by reflection of sound? Explain:
(a) Reflection at the boundary of a rarer medium.
(b) Reflection at the boundary of a denser medium.
(c) Reflection at curved surfaces.
Answer:
When sound waves travel in a given medium and strike the surface of another medium, they can be bounced back into the first medium. This phenomenon is known as reflection.
(a) Reflection at the boundary of a rarer medium :

Consider a wave travelling in a solid medium striking on the interface between the solid and the air. The compression exerts a force F on the surface of the rarer medium. As a rarer medium has smaller resistance for any defonnation, the surface of separation is pushed backwards. As the particles of the rarer medium are free to move, a rarefaction is produced at the interface. Thus, a compression is reflected as a rarefaction and a rarefaction travels from right to left.

(b) Reflection at the boundary of a denser medium :

A longitudinal wave travels in a medium in the form of compressions and rarefactions. Suppose a compression travelling in air from left to right reaches a rigid wall. The compression exerts a force F on the rigid wall. In turn, the wall exerts an equal and opposite reaction R = – F on the air molecules.

This results in a compression near the rigid wall. Thus, a compression travelling towards the rigid wall is reflected back as a compression. That is the direction of compression is reversed.

(c) Reflection at curved surfaces :
When the sound waves are reflected from the curved surfaces, the intensity of the reflected waves is changed. When reflected from a convex surface, the reflected waves are diverged out and the intensity is decreased. When sound is reflected from a concave surface, the reflected waves are converged and focused at a point. So the intensity of reflected waves is concentrated at a point.

Question 3.
(a) What do you understand by the term ‘ultrasonic vibration’?
(b) State three uses of ultrasonic vibrations.
(c) Name three animals which can hear ultrasonic vibrations.
Answer:
(a) Ultrasonic Vibration: The vibrations whose frequencies are greater than 20000 Hz are called ultrasonic vibrations.

(b) (i) They are used in SONAR to measure the depth of the sea (or ocean) and to locate underwater objects.
(ii) It is used for scanning and imaging the position and growth of a foetus and presence of stones in the gall bladder and kidney.
(iii) It is used for homogenising milk in milk plants where fresh milk is agitated with the desired quantity of fat and powdered milk to obtain toned milk.

(c) Mosquito, Dogs and Bats are the three animals that can hear ultrasonic vibrations.

Question 4.
What is an echo?
Answer:
An echo is the sound reproduced due to the reflection of the original sound wave.

(a) State two conditions necessary for hearing an echo.
(b) What are the medical applications of echo?
(c) How can you calculate the speed of sound using echo?
Answer:
(a) (i) The persistence of hearing for human ears is 0.1 second. This means that you can hear two sound waves clearly, if the time interval between the two sounds is at least 0.1 s. Thus, the minimum time gap between the original sound and an echo must be 0.1 s.

(ii) The above criterion can be satisfied only when the distance between the source of sound and the reflecting surface would satisfy the following equation:

Since, t = 0.1 second, then
d = \(\frac{v×0.1}{2}\) = \(\frac{v}{20}\)
Thus the minimum distance required to hear an echo is 1/20^th part of the magnitude of the velocity of sound in air. If you consider the velocity of sound as 344 ms^-1, the minimum distance required to hear an echo is 17.2 m.

(b) The principle of echo is used in obstetric ultrasonography, which is used to create real-time visual images of the developing embryo or foetus in the mother’s uterus. This is a safe testing tool, as it does not use any harmful radiations.

(c) The sound pulse emitted by the source travels a total distance of 2d while travelling from the source to the wall and then back to the receiver. The time taken for this has been observed to be ‘t’. Hence, the speed of sound wave is given by:
Speed of sound

X. HOT Questions

Question 1.
Suppose that a sound wave and a light wave have the same frequency, then which one has a longer wavelength?
(a) Sound, (b) Light, (c) both a and b, (d) data not sufficient
Answer:
(b) Light: Since the velocity of light (C = 3 × 10⁸ m/s) is greater than the velocity of sound, light wave has a longer wavelength.

Question 2.
When sound is reflected from a distant object, an echo is produced. Let the distance between the reflecting surface and the source of sound remain the same. Do you hear an echo sound on a hotter day? Justify your answer.
Answer:
An echo can only be heard if it reaches the ear after 0.1 secs.
\(\text { Time taken }=\frac{\text { Totaldistance }}{\text { Velocity }}\)
As on a hotter day, the velocity of sound is more. So if the time taken by the echo is less than 0.1 sec than it won’t be heard.

Samacheer Kalvi 10th Science Acoustics Additional Important Questions and Answers

I. Choose the correct answer:

Question 1.
Sound waves are:
(a) Transverse waves
(b) Longitudinal waves
(c) Waves
(d) None of the above
Answer:
(b) Longitudinal waves

Question 2.
The velocity of sound in air is ______.
(a) faster in dry air than in moist air
(b) directly proportional to temperature.
(c) directly proportional to pressure.
(d) Slower in dry air than in moist air.
Answer:
(b) directly proportional to temperature.
Hint: v ∝ √T

Question 3.
Which of the following does not affect the velocity of sound?
(a) mass of the gas
(b) density of the gas
(c) temperature of the gas
(d) pressure of the gas
Answer:
(d) pressure of the gas

Question 4.
The apparent frequency in Doppler’s effect does not depend upon.
(a) Speed of the listener.
(b) Distance between the listener and the source.
(c) Speed of the source.
(d) Frequency of the source.
Answer:
(b) Distance between the listener and the source.
Hint: Apparent frequency in Doppler’s effect depends on frequency of the source, direction and velocity of source and listener. It does not depend on the distance between the listener and the source.

Question 5.
Sound of frequency 256 Hz passes through a medium. The maximum displacement is 0.1 m. The maximum velocity is:
(a) 60π m/s
(b) 30π m/s
(c) 51.2π m/s
(d) 512π m/s
Answer:
(c) 51.2π m/s

Question 6.
The speed of a wave in a medium is 760 ms^-1. If 3600 waves the medium in 2 min, then its wavelength is ______.
(a) 13.8 m
(b) 41.5 m
(c) 25.3 m
(d) 57.2 m.
Answer:
(c) 25.3 m
Hint: Number of waves crossing a point per second.
\(\begin{array}{l}{n=\frac{3600}{2 \times 60}=30} \\ {\lambda=\frac{v}{n}=\frac{760}{30}=25.3 \mathrm{m}}\end{array}\).

Question 7.
Two waves are propagating with same amplitude and nearly same frequency in opposite they result in:
(a) longitudinal wave
(b) transverse wave
(c) stationary wave
(d) resonance wave
Answer:
(c) stationary wave

Question 8.
Of these properties of a sound wave, the one that is independent of others is its:
(a) speed
(b) frequency
(c) wavelength
(d) amplitude
Answer:
(d) amplitude

Question 9.
No echo will be heard if the distance between the reflecting obstacle and the source is:
(a) greater than 17.2 m
(b) less than 17.2 m
(c) less than 34.4 m
(d) greater than 34.4 m
Answer:
(b) less than 17.2 m

Question 10.
The velocity of sound in a gas is independent of:
(a) temperature
(b) density
(c) humidity
(d) pressure
Answer:
(d) pressure

Question 11.
The velocity of sound increases for every degree rise of temperature by:
(a) 1 ms^-1
(b) 330 m/s
(c) 0.61 ms^-1
(d) 6.1 m/s
Answer:
(c) 0.61 ms^-1

Question 12.
Longitudinal waves are characterised by:
(a) crest and troughs
(b) compressions and rarefactions
(c) nodes and antinodes
(d) wavelength and frequency
Answer:
(b) compressions and rarefactions

Question 13.
If the frequency of waves lies between 20 Hz and 20 KHz then, they are:
(a) infrasonic waves
(b) ultrasonic waves
(c) audible waves
(d) transverse waves
Answer:
(c) audible waves

Question 14.
The frequency of an infrasonic wave is:
(a) 20 Hz
(b) below 20 Hz
(c) above 20 Hz
(d) above 20 KHz
Answer:
(b) below 20 Hz

Question 15.
The sound waves having frequency greater than 20 KHz are known as:
(a) audible waves
(b) ultrasonic waves
(c) infrasonic waves
(d) mechanical waves
Answer:
(b) ultrasonic waves

Question 16.
Which of the following waves cannot be detected by human ear?
(a) audible wave
(b) infrasonic wave
(c) ultrasonic wave
(d) mechanical wave
Answer:
(c) ultrasonic wave

Question 17.
Which waves are generated by stretched strings?
(a) audible waves
(b) sound waves
(c) ultrasonic waves
(d) infrasonic waves
Answer:
(a) audible waves

Question 18.
The waves produced during earthquake, ocean waves are known as:
(a) audible waves
(b) infrasonic waves
(c) ultrasonic waves
(d) mechanical waves
Answer:
(b) infrasonic waves

Question 19.
Sound wave belong to:
(a) mechanical waves
(b) electromagnetic waves
(c) transverse waves
(d) waves
Answer:
(a) mechanical waves

Question 20.
The waves produced by bats are called:
(a) infrasonic waves
(b) ultrasonic waves
(c) electromagnetic waves
(d) mechanical waves
Answer:
(b) ultrasonic waves

Question 21.
At N.T.P speed of sound waves in air is about:
(a) 3 x 108 m/s
(b) 3 x 10″8 m/s
(c) 340 cm/s
(d) 340 m/s
Answer:
(d) 340 m/s

Question 22.
Sound waves are:
(a) mechanical waves
(b) longitudinal waves
(c) transverse waves
(d) waves
Answer:
(b) longitudinal waves

Question 23.
The velocity of sound is least in ………. medium.
(a) solid
(b) liquid
(c) gaseous
(d) water
Answer:
(c) gaseous

Question 24.
Velocity of sound ……… as the density of the solid increases.
(a) increases
(b) decreases
(c) changes
(d) none of the above
Answer:
(b) decreases

Question 25.
Velocity of sound at a temperature T is given by:
(a) V_T = (V₀ + 0.61 T)
(b) V_T = \(\frac{V_0}{273}\)
(c) V_T = (V₀ – 0.61 T)
(d) V_T = V₀(0.61T)
Answer:
(a) V_T = (V₀ + 0.61 T)

Question 26.
In the case of reflection of sound waves angle of incidence is:
(a) less than angle of incidence
(b) equal to angle of incidence
(c) greater than angle of incidence
(d) greater than angle of refraction.
Answer:
(b) equal to angle of incidence

Question 27.
The direction of compression is reversed during:
(a) refraction
(b) reflection at the boundary of a denser medium
(c) reflection at the boundary of a rarer medium
(d) reflection at the boundary of a curved surface
Answer:
(b) reflection at the boundary of a denser medium

Question 28.
Which of the following property of sound waves is used in ultrasonography?
(a) Reflection of sound
(b) Refraction of sound
(c) Echo sound
(d) Doppler effect sound
Answer:
(c) Echo sound

Question 29.
Which of the following is application of reflection of sound?
(a) Mega phone
(b) Ear trumpet
(c) Sound board
(d) All the above
Answer:
(d) All the above

Question 30.
In Doppler effect when the source and listener move away from each other, the apparent frequency is given by:

Answer:
(a)

Question 31.
When a listener approaches a stationary source, the apparent frequency is given by:

Answer:
(b)

Question 32.
If a source and a listener move towards each other, then the apparent frequency is:

Answer:
(c)

Question 33.
When a source recedes from a stationary listener the apparent frequency is:

Answer:
(a)

Question 34.
When a source moves towards a stationary listener the ratio of apparent frequency to the original frequency is:

Answer:
(b)

Question 35.
When source and listener move one behind the other the apparent frequency is

Answer:
(c)

II. Fill in the blanks:

1. The vibrating bodies produce waves in the form of ………
2. For the propagation of sound, a ………. is required.
3. The frequency range of audible waves is ………..
4. The frequency of infrasonic waves is …………
5. The sound waves with a frequency greater than 20 KHz are known as ………..
6. The wavelength of sound waves ranges from ………..
7. Sound waves are ……….
8. If wavelength of a wave is λ and its time period is T, then velocity of sound wave is ………..
9. If n is the frequency and λ is the wavelength of sound wave then is velocity of wave is given by …………
10. The ascending order of velocity of sound in solids, liquids and gases is given by …………
11. Velocity of sound in a gas is inversely proportional to the ………… of the medium.
12. Velocity of sound in solid is directly proportional to the square root of the ……….. of the medium.
13. Sound can be heard from long distances clearly during …………..
14. When the temperature of a gas changes by one degree Celsius, the velocity of sound changes by ………..
15. In the case of reflection of sound, angle of incidence is equal to ………….
16. When sound waves undergo reflection by convex surface, its intensity is ………..
17. ……….. are used when sound waves have to be focused at a point.
18. In ……….. surfaces, sound from one focus will always be reflected to the other focus.
19. The reproduction of sound due to the reflection of sound is known as …………
20. The minimum time gap between the original sound and an echo must be ………..
21. Echo is used to determine the velocity of ………… in any medium.
22. A horn-shaped device works on the principle of ………….
23. The phenomenon in which the frequency of sound heard by a listener is different from that of sound emitted by the source due to ……….. between a source and a listener is known as Doppler effect.
24. When the distance between the source and listener decreases, the apparent frequency is ………..
25. Apparent frequency in Doppler effect depends on the ……….. of the source and the listener.
26. When a listener moves away from a source at rest, the apparent frequency is n’ = ………..
27. When distance between source listener decreases, the apparent frequency is ………. than ……….. frequency.
28. If the medium moves with a velocity W in a direction opposite to the propagation of sound then, velocity of sound v becomes ………..
29. If the apparent frequency is n’ = (\(\frac{V}{V+V_{S}}\))n then source moves ………….. the ……….. listener.
30. If a listener moves towards the ………. source, the apparent frequency n’ = (\(\frac{V+V_{L}}{V}\))n.
Answer:
1. sound waves
2. medium
3. From 20 Hz to 20 KHz
4. below 20 Hz
5. ultrasonic waves
6. 1.65 cm to 1.65 m
7. longitudinal
8. V = \(\frac{λ}{T}\)
9. V = nλ
10. V_S > V_L > V_G
11. density
12. elastic modulus
13. rainy seasons
14. 0.61 m/s
15. the angle of reflection
16. decreased
17. parabolic surface
18. elliptical
19. echo
20. 0.1 second
21. sound waves
22. echo
23. relative motion
24. n’ = (\(\frac{V+V_{L}}{V-V_{S}}\))n
25. velocities
26. (\(\frac{V+V_{L}}{V}\))n
27. more, actual
29. [V – W]
29. away from, stationary
30. stationary

III. True/False Questions: (If false give the reason)

1. Sound waves are transverse waves by nature.
2. Longitudinal waves are characterised by compressions and rarefactions.
3. Medium is not required for the propagation of light.
4. Ultrasonic waves are the waves with a frequency about 20 KHz.
5. Velocity of sound is the greatest in gas.
6. Velocity of sound in a gas is directly proportional to the square root of its temperature.
7. According to law of reflection of sound, angle of incidence is equal to angle of reflection.
8. When sound waves are reflected from a plane surface, the intensity of the reflected wave is neither decreased nor increased.
9. Ear trumpet works on the principle of reflection of sound.
10. The principle of SONAR is Doppler effect.
Answer:
1. False – Sound waves are longitudinal waves by nature.
2. True
3. True
4. False – Ultrasonic waves are the waves with a frequency greater than 20 KHz.
5. False – Velocity of sound is the least in gas.
6. True
7. True
8. True
9. False – Ear trumpet works on the principle of reflection of sound.
10. True

IV. Match the following:

Question 1.
Match the Column I with Column II.

Answer:
(i) – (D)
(ii) – (E)
(iii) – (A)
(iv) – (B)

Question 2.
Match the Column I with Column II.

Answer:
(i) – (D)
(ii) – (A)
(iii) – (B)
(iv) – (E)

Question 3.
Match the Column I with Column II.

Answer:
(i) – (E)
(ii) – (F)
(iii) – (A)
(iv) – (C)

Question 4.
Match the Column I with Column II.

Answer:
(i) – (C)
(ii) – (E)
(iii) – (A)
(iv) – (D)

V. Assertion and Reason Questions:

Question 1.
Assertion: Sound waves cannot be propagated through vacuum but light can be transmitted.
Reason: Sound waves cannot be polarised but light wave can be polarised.
(a) If both the assertion and the reason are true and the reason is the correct explanation of the assertion.
(b) If both the assertion and the reason are true but the reason is not the correct explanation of the assertion.
(c) If the assertion is true, but the reason is false.
(d) If the assertion is false, but the reason is true.
Answer:
(b) If both the assertion and the reason are true but the reason is not the correct explanation of the assertion.

Question 2.
Assertion: Ocean waves hitting a beach are always found to be nearly normal to the shore.
Reason: Ocean waves hitting a beach are assumed to be plane waves.
(a) If both the assertion and the reason are true and the reason is the correct explanation of the assertion.
(b) If both the assertion and the reason are true but the reason is not the correct explanation of the assertion.
(c) If the assertion is true, but the reason is false.
(d) If the assertion is false, but the reason is true.
Answer:
(a) If both the assertion and the reason are true and the reason is the correct explanation of the assertion.

Question 3.
Assertion: Speed of a wave is the ratio between wavelength and time period of a wave.
Reason: Wavelength is the distance between two nearest particles in phase.
(a) If both the assertion and the reason are true and the reason is the correct explanation of the assertion.
(b) If both the assertion and the reason are true but the reason is not the correct explanation of the assertion.
(c) If the assertion is true, but the reason is false.
(d) If the assertion is false, but the reason is true.
Answer:
(b) If both the assertion and the reason are true but the reason is not the correct explanation of the assertion.

Question 4.
Assertion: When a people moves along the sand within few centimetres of a sand scorpion, the scorpion immediately turns towards the people and dashes towards it.
Reason: When a people disturbs the sand, it sends pulses along the sand’s surface. One set of pulses is longitudinal and other set is transverse.
(a) If both the assertion and the reason are true and the reason is the correct explanation of the assertion.
(b) If both the assertion and the reason are true but the reason is not the correct explanation of the assertion.
(c) If the assertion is true, but the reason is false.
(d) If the assertion is false, but the reason is true.
Answer:
(a) If both the assertion and the reason are true and the reason is the correct explanation of the assertion.

Question 5.
Assertion: Light waves are transverse.
Reason: Light waves travel in air with a velocity of 3 × 10⁸ m/s .
(a) If both the assertion and the reason are true and the reason is the correct explanation of the assertion.
(b) If both the assertion and the reason are true but the reason is not the correct explanation of the assertion.
(c) If the assertion is true, but the reason is false.
(d) If the assertion is false, but the reason is true.
Answer:
(b) If both the assertion and the reason are true but the reason is not the correct explanation of the assertion.

Question 6.
Assertion: Velocity of sound in a gas is inversely proportional to the density of a gas.
Reason: When humidity increases the velocity of sound increases.
(a) If both the assertion and the reason are true and the reason is the correct explanation of the assertion.
(b) If both the assertion and the reason are true but the reason is not the correct explanation of the assertion.
(c) If the assertion is true, but the reason is false.
(d) If the assertion is false, but the reason is true.
Answer:
(a) If both the assertion and the reason are true and the reason is the correct explanation of the assertion.

Question 7.
Assertion: Echo is produced due to the reflection of sound from walls, mountains etc.
Reason: Echo is used in ultrasonography.
(a) If both the assertion and the reason are true and the reason is the correct explanation of the assertion.
(b) If both the assertion and the reason are true but the reason is not the correct explanation of the assertion.
(c) If the assertion is true, but the reason is false.
(d) If the assertion is false, but the reason is true.
Answer:
(b) If both the assertion and the reason are true but the reason is not the correct explanation of the assertion.

Question 8.
Assertion: Doppler effect is due to relative motion between the source and listener.
Reason: Echo is used in RADAR and SONAR.
(a) If both the assertion and the reason are true and the reason is the correct explanation of the assertion.
(b) If both the assertion and the reason are true but the reason is not the correct explanation of the assertion.
(c) If the assertion is true, but the reason is false.
(d) If the assertion is false, but the reason is true.
Answer:
(d) If the assertion is false, but the reason is true.

VI. Answers very briefly:

Question 1.
What is the nature of sound waves?
Answer:
Sound waves travel through any medium in the form of longitudinal waves.

Question 2.
How is the sound produced?
Answer:
By touching a ringing bell or a musical instrument while it is producing music, we conclude that sound is produced by vibrations.

Question 3.
A wave travelling in a medium has time period T and wavelength λ. How T and λ are related?
Answer:
Wave velocity v = \(\frac{λ}{T}\)
(or) λ = vT

Question 4.
Why don’t we hear sounds when our ears are closed?
Answer:

• We hear the sound even when we close our ears but its magnitude and frequency is very less due to the obstruction of our hands.
• It also depends upon the frequency and loudness of the sound.

Question 5.
What is the relation between frequency and wavelength?
Answer:
Wave velocity = Frequency × Wavelength
v = vλ

Question 6.
What do you understand by the term ‘infrasonic vibration’?
Answer:
Infrasonic waves: These are sound waves with a frequency below 20 Hz that cannot be heard by the human ear. E.g., waves produced during an earthquake, ocean waves, the sound produced by whales, etc.

Question 7.
What is the range of audible frequency?
Answer:
The audible range of frequency is from 20 Hz to 20 KHz.

VII. Answer briefly:

Question 1.
State the differences between sound and light.
Answer:

Question 2.
What is meant by particle velocity?
Answer:
The velocity with which the particles of the medium vibrate in order to transfer the energy in the form of a wave is called particle velocity.

Question 3.
What do you know about wave velocity?
Answer:
The velocity with which the wave travels through the medium is called wave velocity. In other words, the distance travelled by a sound wave in unit time is called the velocity of a sound wave.
∴ velocity = \(\frac{Distance}{Time taken}\)

Question 4.
Define wave velocity.
Answer:
Wave velocity is defined as the distance travelled per second by a sound wave. Since,
Frequency (n) = 1/T, V = \(\frac{λ}{T}\) can be written as V = nλ.

Question 5.
What is the effect of density of a gas on the velocity of sound?
Answer:
The velocity of sound in a gas is inversely proportional to the square root of the density of the gas. Hence, the velocity decreases as the density of the gas increases.
V ∝\(\sqrt{\frac{1}{d}}\)

Question 6.
What is the effect of temperature of a gas on the velocity of sound?
Answer:
The velocity of sound in a gas is directly proportional to the square root of its temperature. The velocity of sound in a gas increases with the increase in temperature.
V ∝ √T . Velocity at temperature T is given by the following equation:
V_T = (V₀ + 0.61T) ms²

Question 7.
What are the factors affect the speed of sound in gases?
Answer:

• Effect of density
• Effect of temperature
• Effect of humidity

Question 8.
What do you know about reflection of sound from a plane surface?
Answer:
When sound waves are reflected from a plane surface, the reflected waves travel in a direction, according to the law of reflection. The intensity of the reflected wave is neither decreased nor increased.

Question 9.
Write a note on whispering gallery.
Answer:
One of the famous whispering galleries is in St. Paul’s cathedral church in London. It is built with elliptically shaped walls. When a person is talking at one focus, his voice can be heard distinctly at the other focus. It is due to the multiple reflections of sound waves from the curved walls.

Question 10.
How is echo of sound produced?
Answer:
An echo is the sound reproduced due to the reflection of the original sound from various rigid surfaces such as walls, ceilings, surfaces of mountains, etc…

Question 11.
Write short notes about mega phone.
Answer:
A megaphone is a horn-shaped device used to address a small gathering of people. Its one end is wide and the other end is narrow. When a person speaks . at the narrow end, the sound of his speech is concentrated by the multiple reflections from the walls of the tube. Thus, his voice can be heard loudly over a long distance.

Question 12.
Define Doppler effect.
Answer:
When ever there is a relative motion between a source and a listener, the frequency of the sound heard by the listener is different from the original frequency of sound emitted by the source. This is known as “Doppler effect”.

Question 13.
How Doppler effect is used to measure the speed of an automobile?
Answer:
An electromagnetic wave is emitted by a source attached to a police car. The wave is reflected by a moving vehicle, which acts as a moving source. There is a shift in the frequency of the reflected wave. From the frequency shift, the speed of the car can be determined. This helps to track the over speeding vehicles.

Question 14.
How is Doppler effect utilised in tracking a satellite?
Answer:
The frequency of radio waves emitted by a satellite decreases as the satellite passes away from the Earth. By measuring the change in the frequency of the radio waves, the location of the satellites is studied.

Question 15.
How is the location of aircrafts found out?
Answer:
In RADAR, radio waves are sent, and the reflected waves are detected by the receiver of the RADAR station. From the frequency change, the speed and location of the aeroplanes and aircrafts are tracked.

Question 16.
How is the speed of submarine estimated?
Answer:
In SONAR, by measuring the change in the frequency between the sent signal and received signal, the speed of marine animals and submarines can be determined.

VIII. Numerical problems:

Question 1.
How far does the sound travel in air when a tuning fork of frequency 256 Hz makes 64 vibrations? Velocity of sound in air = 340 m/s².
Answer:
Velocity of sound in air v = 340 m/s
Frequency v = 256 Hz
Distance travelled by the wave in one vibration is equal to its wavelength. Wavelength λ = \(\frac{v}{V}\)
= \(\frac{340}{256}\) = 1.328 m
Distance travelled by the wave in 64 vibrations
= 1.328 × 64
= 84.992 m = 85 m

Question 2.
A train moving with velocity 30 ms^-1 blows a whistle of frequency 516 Hz. Find the pitch of the sound heard by a passenger ¡n another train approaching the first at a speed of 15 ms^-1, the velocity of sound = 330 ms^-1.
Solution:
It both the trains are approaching each other.
The apparent frequency, \(n^{\prime}=\left(\frac{v+v_{o}}{v-v_{\mathrm{s}}}\right) n\)
\(\begin{array}{l}{n^{\prime}=\left(\frac{330+15}{330-30}\right) \times 516} \\ {n=\frac{345}{300} \times 516=1.15 \times 516} \\ {n^{\prime}=593.4 \mathrm{Hz}}\end{array}\).

Question 3.
A body generates waves of 100 mm long through medium A and 0.25 m long in medium B. If the velocity of waves in medium A is 80 cm s^-1. Then, calculate the velocity of waves in medium B.
Answer:
In medium A wavelength λ_A = 100 mm
= 0.1 m
In medium A velocity v_A = 80 m/s
= 0.8 m/s
In medium B let velocity be v_B
In medium B, wavelength λ_B = 0.25 m
As the frequency of the wave remains same in the two media, so

= 2 m/s
∴ Velocity of waves in the medium B = 2 m/s

Question 4.
A radio station broadcasts its programme at 219.3 m wavelength. Determine the frequency of radio waves if velocity of radio waves 3 × 10⁸ m/s.
Answer:
Velocity of radio waves v = 3 × 10⁸ m/s
Wavelength of radio waves λ = 219.3 m
∴ Frequency of radio waves v = \(\frac{v}{λ}\)
v = \(\frac{3×10^8}{219.3}\)
= 0.013679 × 10⁸
= 13679 × 10² Hz
= 1.36 79 × 10³ Hz
Frequency v = 1.3679 KHz

Question 5.
The speed of a wave in a medium is 960 m/s. If 3600 waves are passing through a point in the medium in 1 minute, then calculate its wavelength.
Answer:
Speed of a wave v = 960 m/s
Frequency of the wave v = 3600 m^-1
\(\frac{3600}{60}\) = 60 s^-1
Wavelength λ = \(\frac{v}{V}\)
\(\frac{960}{60}\) = 16 m
Wavelength = 16 m

Question 6.
If a splash is heard 4.23 second after a stone is dropped into a well 78.4 m deep then calculate the speed of sound in air.
Answer:
For downward motion of the stone,
Initial velocity u = 0
Acceleration a = 9.8 m/s²
Distance S = 74.8 m.
Time t = ?
S = ut + \(\frac{1}{2}\) at²
78.4 = 0 + \(\frac{1}{2}\) × 9.8 t²
= 4.9 t²
∴ t² = \(\frac{78.4}{4.9}\) = 16
∴ t = 4 s
Let ‘t’ be the time taken by the splash of sound to reach the top of the well.
Then,
t + t’ = 4 +t’ = 4.23 s
∴ t = 4.23 – 4 = 0.23 s
∴ Speed of sound in air
\(\frac{distence}{Time}\)
= \(\frac{78.4}{0.23}\)
= 340.87 m/s

Question 7.
At what temperature will the speed of sound be double its value at 273 K?
Answer:
We know that velocity of sound in a gas is inversely proportional to square root of its temperature

T₁ = 0°C = 0 + 273 = 273 K
v₁ = 2v₁ T₂ = ?

∴ T₂ = 4 × 273 = 1092 K
Required temperature = 1092 K

Question 8.
A listener moves towards a stationary source of sound with a velocity one fifth of the velocity of sound. What is the percentage increase in the apparent frequency?
Answer:
Hence listener moves towards the source.
V_L = –\(\frac{V}{5}\), V_S = 0
V_L – Velocity of listener
V_S – Velocity of source
V – Velocity of sound
Apparent frequency = n’

The percentage increase in apparent frequency

= 20%

Question 9.
A siren is fitted on a car going towards a vertical wall at a speed of 36 Kmph. A person standing on the ground behind the car, listens to the siren sound coming directly from the source as well as that coming after reflection from the wall. Calculate the apparent frequency of the wave coming directly from the siren to the person.
Answer:
Velocity of source = 36 Kmph
V_S = 36 × \(\frac{5}{18}\) = 10 m/s
Velocity of sound v = 340 m/s
Frequency n = 500 Hz
For the sound coming directly from the siren to the listener, source (siren) is moving away from the listener so
V_S = -10 m/s V₂ = 0
Apparent frequency of the wave

= 485.7 Hz

Question 10.
The sirens of two fire engines have a frequency of 600 Hz each. A man hears the sirens from the two engines, one approaching him with a speed of 30 Kmph and the car going away from him at a speed of 54 Kmph. What is the difference in frequency of two sirens heard by the man?
Answer:
Velocity of sound be 340 m/s
Frequency n = 600 Hz
Velocity of sound
V = 340 m/s
Velocity of source
Vs = 36 Kmph
\(\frac{36×5}{18}\) = 10 m/s
Velocity listener
V_S = 0
For the engine approaching man

= 618.2 Hz
For the engine going away from the man
V_S = -54 Kmph
= -54 × \(\frac{5}{18}\) = -15 m/s
Velocity of listener V_L = 0
Apparent frequency

Difference in frequencies = n’ – n” = 618.2 – 574.6
= 43.6 Hz

IX. Answer in Detail.

Question 1.
Explain the nature of sound waves.
Answer:
Sound waves are longitudinal waves that can travel through any medium (solids, liquids, gases) with a speed that depends on the properties of the medium. As sound travels through a medium, the particles of the medium vibrate along the direction of propagation of the wave. This displacement involves the longitudinal displacements of the individual molecules from their mean positions. This results in a series of high and low pressure regions called compressions and rarefactions.

Question 2.
Explain in the details of measuring the velocity of sound by the Echo method.
Answer:
Apparatus required:
A source of sound pulses, a measuring tape, a sound receiver, and a stopwatch.
Procedure:

• Measure the distance d between the source of sound pulse and the reflecting surface using the measuring tape.
• The receiver is also placed adjacent to the source. A sound pulse is emitted by the source.
• The stopwatch is used to note the time interval between the instant at which the sound pulse is sent and the instant at which the echo is received by the receiver. Note the time interval as ‘t’.
• Repeat the experiment for three or four times. The average time taken for the given number of pulses is calculated.

Calculation of speed of sound:

• The sound pulse emitted by the source travels a total distance of 2d while travelling from the source to the wall and then back to the receiver.
• The time taken for this has been observed to be ‘t’. Hence, the speed of the sound wave is given by:
  \(\text { Speed of sound }=\frac{\text { Distance travelled }}{\text { Time taken }}=\frac{2 d}{t}\)

Question 3.
Explain laws of reflection with the help of a diagram.
Answer:
The following two laws of reflection are applicable to sound waves as well.
(i) The incident wave, the normal to the reflecting surface and the reflected wave at the point of incidence lie in the same plane.
(ii) The angle of incidence ∠i is equal to the angle of reflection ∠r.
These laws can be observed from figure

In the above Figure, the sound waves that travel towards the reflecting surface are called the incident waves. The sound waves bouncing back from the reflecting surface are called reflected waves. For all practical purposes, the point of incidence and the point of reflection is the same point on the reflecting surface.

A perpendicular line drawn at the point of incidence is called the normal. The angle which the incident sound wave makes with the normal is called the angle of incidence, ‘i’. The angle which the reflected wave makes with the normal is called the angle of reflection, ‘r’.

Question 4.
Explain applications of echo.
Answer:
(i) Some animals communicate with each other over long distances and also locate objects by sending the sound signals and receiving the echo as reflected from the targets.

(ii) The principle of echo is used in obstetric ultrasonography, which is used to create real-time visual images of the developing embryo or fetus in the mother’s uterus. This is a safe testing tool, as it does not use any harmful radiations.

(iii) Echo is used to determine the velocity of sound waves in any medium.

Question 5.
Explain various applications of Doppler effect.
Answer:
1. To measure the speed of an automobile:
An electromagnetic wave is emitted by a source attached to a police car. The wave is reflected by a moving vehicle, which acts as a moving source. There is a shift in the frequency of the reflected wave. From the frequency shift, the speed of the car can be determined. This helps to track the over speeding vehicles.

2. Tracking a satellite:
The frequency of radio waves emitted by a satellite decreases as the satellite passes away from the Earth. By measuring the change in the frequency of the radio waves, the location of the satellites is studied.

3. RADAR (Radio Detection and Ranging):
In RADAR, radio waves are sent, and the reflected waves are detected by the receiver of the RADAR station. From the frequency change, the speed and location of the aeroplanes and aircraft are tracked.

4. SONAR:
In SONAR, by measuring the change in the frequency between the sent signal and received signal, the speed of marine animals and submarines can be determined.

Question 6.
Describe (i) Soundboard
(ii) Ear trumpet and
(iii) Megaphone.
Answer:
(i) Sound Board: These are basically curved surfaces (concave), which are used in auditoria and halls to improve the quality of sound. This board is placed such that the speaker is at the focus of the concave surface. The sound of the speaker is reflected towards the audience thus improving the quality of sound heard by the audience.

(ii) Ear trumpet: Ear trumpet is a hearing aid, which is useful by people who have difficulty in hearing. In this device, one end is wide and the other end is narrow. The sound from the sources fall into the wide end and are reflected by its walls into the narrow part of the device. This helps in concentrating the sound and the sound enters the eardrum with more intensity. This enables a person to hear the sound better.

(iii) MegaPhone: A megaphone is a horn-shaped device used to address a small gathering of people. Its one end is wide and the other end is narrow. When a person speaks at the narrow end, the sound of his speech is concentrated by the multiple reflections from the walls of the tube. Thus, his voice can be heard loudly over a long distance.

Question 7.
What is the Doppler effect? Explain it in several situations.
Answer:
Whenever there is a relative motion between a source and a listener, the frequency of the sound heard by the listener is different from the original frequency of sound emitted by the source. This is known as “Doppler effect”.

For simplicity of calculation, it is assumed that the medium is at rest, That is the velocity of the medium is zero. Let S and L be the source and the listener moving with velocities v_S and v_L respectively. Consider the case of source and listener moving towards each other. As the distance between them decreases, the apparent frequency will be more than the actual source frequency.

Let n and n’ be the frequency of the sound produced by the source and the sound observed by the listener respectively. Then, the expression for the apparent frequency n’ is
n’ = (\(\frac{V+V_L}{V-V_S}\))n
Here, v is the velocity of sound waves in the given medium. Let us consider different possibilities of motions of the source and the listener. In all such cases, the expression for the apparent frequency is given in table

Suppose the medium (say wind) is moving with a velocity W in the direction of the propagation of sound. For this case, the velocity of sound, ‘v’ should be replaced with (v + W). If the medium moves in a direction opposite to the propagation of sound, then ‘v’ should be replaced with (v – W).

Question 8.
Describe the applications of Doppler effect.
Answer:
(i) To measure the speed of an automobile : An electromagnetic wave is emitted by a source attached to a police car. The wave is reflected by a moving vehicle, which acts as a moving source. There is a shift in the frequency of the reflected wave. From the frequency shift, the speed of the car can be determined. This helps to track the over speeding vehicles.

(ii) Tracking a satellite : The frequency of radio waves emitted by a satellite decreases as the satellite passes away from the Earth. By measuring the change in the frequency of the radio waves, the location of the satellites is studied.

(iii) RADAR (RAdio Detection And Ranging) : In RADAR, radio waves are sent, and the reflected waves are detected by the receiver of the RADAR station. From the frequency change, the speed and location of the aeroplanes and aircrafts are tracked.

(iv) SONAR (SOund Navigation And Ranging) : In SONAR, by measuring the change in the frequency between the sent signal and received signal, the speed of marine animals and submarines can be determined.

Question 9.
Explain the conditions for no Doppler effect.
Answer:
Under the following circumstances, there will be no Doppler effect and the apparent frequency as heard by the listener will be the same as the source frequency.

1. When source (S) and listener (L) both are at rest.
2. When S and L move in such a way that distance between them remains constant.
3. When source S and L are moving in mutually perpendicular directions.
4. If the source is situated at the center of the circle along which the listener is moving.

IX. Hot questions:

Question 1.
Why is frequency the most fundamental property of a wave?
Answer:
When a waves travels from one medium to another, its velocity and wavelength may change. But the frequency does not change hence the frequency is the most fundamental property of a wave.

Question 2.
Which properties of solid are required for the propagation of sound?
Answer:
Elasticity and inertia are the properties of solid are required for the propagation of sound.

Question 3.
What does cause the rolling sound of thunder?
Answer:
The multiple reflections of sound of lightning produce the rolling sound of thunder.

Question 4.
On the surface of moon, two astronauts can not talk to each other. Give reason.
Answer:
Sound waves require material medium for their propagation. As there is no ‘ atmosphere, on the moon, hence the sound wave can not propagate on the moon.

Question 5.
If a person places his ear to one end of a long iron pipeline, he can distinctly hear two sound waves when a workman hammers the other end of the pipeline. How?
Answer:
Sound waves travel sixteen times faster in iron than in air. Hence the person hears two sounds, the first one travelling through the iron pipeline and the second travelling through air.

Question 6.
Sound waves travel faster in solids than in liquids and gases. Why?
Answer:
Sound waves travel faster in solids with greatest speed. Because the coefficient of elasticity of solids is much greater than coefficient of elasticity of liquids and gases.

Question 7.
If an explosion takes place at the bottom of a lake, will the shock waves in water be longitudinal or transverse?
Answer:
An explosion in a lake produces shock waves there by creating enormous increase in pressure in water.
A shock wave is thus a longitudinal wave travelling at a speed that is greater than that of a longitudinal wave of ordinary intensity.

Question 8.
Sound can be heard over longer distances on a rainy day. Give reason.
Answer:
On a rainy day, air contains a large amount of water vapour. This decreases the density of air. Hence, sound travels faster in air and can be heard over longer distances.

Students can download Maths Chapter 5 Coordinate Geometry Unit Exercise 5 Questions and Answers, Notes, Samacheer Kalvi 10th Maths Guide Pdf helps you to revise the complete Tamilnadu State Board New Syllabus, helps students complete homework assignments and to score high marks in board exams.

Tamilnadu Samacheer Kalvi 10th Maths Solutions Chapter 5 Coordinate Geometry Unit Exercise 5

Question 1.
PQRS is a rectangle formed by joining the points P(- 1, – 1), Q(- 1, 4) , R(5, 4) and S (5, – 1). A, B, C and D are the mid-points of PQ, QR, RS and SP respectively. Is the quadrilateral ABCD a square, a rectangle or a rhombus? Justify your answer.
Answer:

Mid point of a line = (\(\frac{x_{1}+x_{2}}{2}, \frac{y_{1}+y_{2}}{2}\))
Mid point of PQ (A) = (\(\frac { -1-1 }{ 2 } \),\(\frac { -1+4 }{ 2 } \))
= (\(\frac { -2 }{ 2 } \),\(\frac { 3 }{ 2 } \)) = (-1,\(\frac { 3 }{ 2 } \))
Mid point of QR (B) = (\(\frac { -1+5 }{ 2 } \),\(\frac { 4+4 }{ 2 } \)) = (\(\frac { 4 }{ 2 } \),\(\frac { 8 }{ 2 } \)) = (2,4)
Mid point of RS (C) = (\(\frac { 5+5 }{ 2 } \),\(\frac { 4-1 }{ 2 } \)) = (\(\frac { 10 }{ 2 } \),\(\frac { 3 }{ 2 } \)) = (5,\(\frac { 3 }{ 2 } \))
Mid point of PS (D) = (\(\frac { 5-1 }{ 2 } \),\(\frac { -1-1 }{ 2 } \)) = (\(\frac { 4 }{ 2 } \),\(\frac { -2 }{ 2 } \)) = (2,-1)


img 355
AB = BC = CD = AD = \(\sqrt{\frac{61}{4}}\)
Since all the four sides are equal,
∴ ABCD is a rhombus.

Question 2.
The area of a triangle is 5 sq. units. Two of its vertices are (2,1) and (3, -2). The third vertex is (x, y) where y = x + 3 . Find the coordinates of the third vertex.
Answer:
Let the vertices A(2,1), B(3, – 2) and C(x, y)
Area of a triangle = 5 sq. unit

\(\frac { 1 }{ 2 } \) [x₁y₂ + x₂y₃ + x₃y₁ – (x₂y₁ + x₃y₂ + x₁y₃)] = 5
\(\frac { 1 }{ 2 } \) [-4 + 3y + x – (3 – 2x + 2y)] = 5
-4 + 3y + x – 3 + 2x – 2y = 10
3x + y – 7 = 10
3x + y = 17 ……(1)
Given y = x + 3
Substitute the value ofy = x + 3 in (1)
3x + x + 3 = 17
4x = 17 – 3
4x = 14
x = \(\frac { 14 }{ 4 } \) = \(\frac { 7 }{ 2 } \)
Substitute the value of x in y = x + 3
y = \(\frac { 7 }{ 2 } \) + 3 ⇒ y = \(\frac { 7+6 }{ 2 } \) = \(\frac { 13 }{ 2 } \)
∴ The coordinates of the third vertex is (\(\frac { 7 }{ 2 } \),\(\frac { 13 }{ 2 } \))

Question 3.
Find the area of a triangle formed by the lines 3x + y – 2 = 0, 5x + 2y – 3 = 0 and 2x – y – 3 = 0
Answer:
3x + y = 2 ……..(1)
5x + 2y = 3 ………(2)
2x – y = 3 ……….(3)
Solve (1) and (2) to get the vertices B


Substitute the value of x = 1 in (1)
3(1) + y = 2
y = 2 – 3 = – 1
The point B is (1, – 1)
Solve (2) and (3) to get the vertices C

Substitute the value of x = 1 in (3)
2(1) – y = 3 ⇒ -y = 3 – 2
– y = 1 ⇒ y = – 1
The point C is (1, – 1)
Solve (1) and (3) to get the vertices A

Substitute the value of x = 1 in (1)
3(1) + y = 2
y = 2 – 3 = -1
The point A is (1, – 1)
The points A (1, – 1), B (1, -1), C(1, -1)
Area of ∆ABC = \(\frac { 1 }{ 2 } \) [x₁y₂ + x₂y₃ + x₃y₁ – (x₂y₁ + x₃y₂ + x₁y₃)]

Area of the triangle = 0 sq. units.
Note: All the three vertices are equal, all the point lies in a same points.

Question 4.
If vertices of a quadrilateral are at A(- 5, 7), B(- 4, k), C(- 1, – 6) and D(4, 5) and its area is 72 sq.units. Find the value of k.
Answer:

Area of the quadrilateral ABCD = 72 sq. units.
\(\frac { 1 }{ 2 } \) [(x₁y₂ + x₂y₃ + x₃y₄ + x₄y₁) – (x₂y₁ + x₃y₂ + x₄y₃ + x₁y₄)] = 72

-5k + 24 – 5 + 28 – (- 28 – K – 24 – 25) = 144
– 5k + 47 – k – 77 = 144
– 5k + 47 + k + 77 = 144
– 4k + 124 = 144
-4k = 144 – 124
– 4k = 20
k = -5
The value of k = – 5

Question 5.
Without using distance formula, show that the points (-2,-1), (4,0), (3,3) and (-3,2) are vertices of a parallelogram.
Answer:
The vertices A(-2, -1), B(4, 0), C(3, 3) and D(- 3, 2)

Slope of a line = \(\frac{y_{2}-y_{1}}{x_{2}-x_{1}}\)
Slope of AB = \(\frac { 0+1 }{ 4+2 } \) = \(\frac { 1 }{ 6 } \)
Slope of BC = \(\frac { 3-0 }{ 3-4 } \) = \(\frac { 3 }{ -1 } \) = -3
Slope of CD = \(\frac { 2-3 }{ -3-3 } \) = \(\frac { -1 }{ -6 } \) = \(\frac { 1 }{ 6 } \)
Slope of AD = \(\frac { 2+1 }{ -3+2 } \) = \(\frac { 3 }{ -1 } \) = -3
Slope of AB = Slope of CD = \(\frac { 1 }{ 6 } \)
∴ AB || CD ……(1)
Slope of BC = Slope of AD = -3
∴ BC || AD …..(2)
From (1) and (2) we get ABCD is a parallelogram.

Question 6.
Find the equations of the lines, whose sum and product of intercepts are 1 and – 6 respectively.
Answer:
Let the “x” intercept be “a”
y intercept = 1 – a (sum of the intercept is 1)
Product of the intercept = – 6
a (1 – a) = – 6 ⇒ a – a² = – 6
– a² + a + 6 = 0 ⇒ a² – a – 6 = 0
(a – 3) (a + 2) = 0 ⇒ a – 3 = 0 (or) a + 2 = 0
a = 3 (or) a = -2
When a = 3
x – intercept = 3
y – intercept = 1 – 3 = – 2
Equation of a line is
\(\frac { x }{ a } \) + \(\frac { y }{ b } \) = 1
\(\frac { x }{ 3 } \) + \(\frac { y }{ -2 } \) = 1
\(\frac { x }{ 3 } \) – \(\frac { y }{ 2 } \) = 1
2x – 3y = 6
2x – 3y – 6 = 0

When a =-2
x – intercept = -2
y – intercept = 1 – (- 2) = 1 + 2 = 3
Equation of a line is
\(\frac { x }{ a } \) + \(\frac { y }{ b } \) = 1
\(\frac { x }{ -2 } \) + \(\frac { y }{ 3 } \) = 1
– \(\frac { x }{ 2 } \) + \(\frac { y }{ 3 } \) = 1
– 3x + 2y = 6
3x – 2y + 6 = 0

Question 7.
The owner of a milk store finds that, he can sell 980 litres of milk each week at ₹ 14/litre and 1220 litres of milk each week at ₹ 16/litre. Assuming a linear relationship between selling price and demand, how many litres could he sell weekly at ₹ 17/litre?
Answer:
Let the selling price of a milk be “x”
Let the demand be “y”
We have to find the linear equation connecting them
Two points on the line are (14, 980) and (16,1220)
Slope of the line = \(\frac{y_{2}-y_{1}}{x_{2}-x_{1}}\)
= \(\frac { 1220-980 }{ 16-14 } \) = \(\frac { 240 }{ 2 } \) = 120
Equation of the line is y – y₁ = m (x – x₁)
y – 980 = 120 (x – 14) ⇒ y – 980 = 120 x – 1680
-120 x + y = -1680 + 980 ⇒ -120 x + y = -700 ⇒ 120 x – y = 700
Given the value of x = 17
120(17) – y = 700
-y = 700 – 2040 ⇒ – y = – 1340
y = 1340
The demand is 1340 liters

Question 8.
Find the image of the point (3,8) with respect to the line x + 3y = 7 assuming the line to be a plane mirror.
Answer:
Let the image of P(3, 8) and P’ (a, b)
Let the point of intersection be O

Slope of x + 3y = 7 is – \(\frac { 1 }{ 3 } \)
Slope of PP’ = 3 (perpendicular)
Equation of PP’ is
y – y₁ = m(x – x₁)
y – 8 = 3 (x – 3)
y – 8 = 3x – 9
-8 + 9 = 3x – y
∴ 3x – y = 1 ………(1)
The two line meet at 0

Substitute the value of x = 1 in (1)
3 – y = 1
3 – 1 = y
2 = y
The point O is (1,2)
Mid point of pp’ = (\(\frac{x_{1}+x_{2}}{2}, \frac{y_{1}+y_{2}}{2}\))
(1,2) = (\(\frac { 3+a }{ 2 } \),\(\frac { 8+b }{ 2 } \))
∴ \(\frac { 3+a }{ 2 } \) = 1 ⇒ 3 + a = 2
a = 2 – 3 = -1
\(\frac { 8+b }{ 2 } \) = 2
8 + b = 4
b = 4 – 8 = – 4
The point P’ is (-1, -4)

Question 9.
Find the equation of a line passing through the point of intersection of the lines 4x + 7y – 3 = O and 2x – 3y + 1 = 0 that has equal intercepts on the axes.
Answer:
Given lines

Substitute the value of y = \(\frac { 5 }{ 13 } \) in (2)
2x – 3 × \(\frac { 5 }{ 13 } \) = -1
2x – \(\frac { 15 }{ 13 } \) = -1
26x – 15 = -13
26x = -13 + 15
26x = 2
x = \(\frac { 2 }{ 26 } \) = \(\frac { 1 }{ 13 } \)
The point of intersection is (\(\frac { 1 }{ 13 } \),\(\frac { 5 }{ 13 } \))

Let the x – intercept and y intercept be “a”
Equation of a line is
\(\frac { x }{ a } \) + \(\frac { y }{ b } \) = 1
\(\frac { x }{ a } \) + \(\frac { y }{ a } \) = 1 (equal intercepts)
It passes through (\(\frac { 1 }{ 13 } \),\(\frac { 5 }{ 13 } \))
\(\frac { 1 }{ 13a } \) + \(\frac { 5 }{ 13a } \) = 1
\(\frac { 1+5 }{ 13a } \) = 1
13a = 6
a = \(\frac { 6 }{ 13 } \)
The equation of the line is

Question 10.
A person standing at a junction (crossing) of two straight paths represented by the equations 2x – 3y + 4 = 0 and 3x + 4y – 5 = 0 seek to reach the path whose equation is 6x – 7y + 8 = 0 in the least time. Find the equation of the path that he should follow.
Answer:
Two straight path will intersect at one point.
Solving this equations

2x – 3y + 4 = 0

Substitute the value of x = \(\frac { -1 }{ 17 } \) in (2)

The point of intersection is (-\(\frac { 1 }{ 17 } \),\(\frac { 22 }{ 17 } \))
Any equation perpendicular to 6x – 7y + 8 = 0 is 7x + 6y + k = 0
It passes through (-\(\frac { 1 }{ 17 } \),\(\frac { 22 }{ 17 } \))
7(-\(\frac { 1 }{ 17 } \)) + 6 (\(\frac { 22 }{ 17 } \)) + k = 0
Multiply by 17
-7 + 6 (22) + 17k = 0
-7 + 132 + 17k = 0
17k = -125 ⇒ k = – \(\frac { 125 }{ 17 } \)
The equation of a line is 7x + 6y – \(\frac { 125 }{ 17 } \) = 0
119x + 102y – 125 = 0
∴ Equation of the path is 119x + 102y – 125 = 0