## Samacheer Kalvi 5th English Guide Term 3 Prose Chapter 2 The Cracked Coffee Cup

Tamilnadu State Board New Syllabus Samacheer Kalvi 5th English Guide Pdf Term 3 Prose Chapter 2 The Cracked Coffee Cup Text Book Back Questions and Answers, Summary, Notes.

## Tamilnadu Samacheer Kalvi 5th English Solutions Term 3 Prose Chapter 2 The Cracked Coffee Cup

### 5th English Guide The Cracked Coffee Cup Text Book Back Questions and Answers

Let us understand:

A. Fill in the blanks:

Question 1.
Teddy took his pillow as a sign of ______ them.
(a) giving farewell
(b) welcoming
(c) scolding
(b) welcoming

Question 2.
Kani and Teddy were in the garden at ______.
(a) 11 PM
(b) 10 PM
(c) 12 PM.
(c) 12 pm

Question 3.
Muthu collected ______ from every house.
(a) food
(b) garbage
(c) clothes
(b) garbage

Question 4.
Anbu was ______ old boy.
(a) 3 year
(b) 4 year.
(c) 2 year
(c) 2 year

Question 5.
Kani took Teddy out for a ______.
(a) Part
(b) walk
(c) School
(b) walk

Question 1.
Why did Kani run to the kitchen?
Kani ran to the kitchen to pick up the garbage bag.

Question 2.
Where did Kani see the old cracked cup?
Kani saw the old, cracked cup near the kitchen sink.

Question 3.
Who were the guests to Kani’s home?
Rani aunty and her two-year-old son Anbu were the guests to Kani’s home.

Question 4.
What did Kani realize in the story?
Kani realized that she had to be compassionate. She also decided to treat everyone equally with love and respect.

Question 5.
Do you think you treat everyone equally? Justify with an example.
Yes, I treat everyone equally. I use to help the poor, irrespective of their caste, religion, with my pocket money.

Let us build:

A. Match the clipped word and write it on the line:

 1. spectacles a. auto 2. microphone b. maths 3. automobile c. cent 4. mathematics d. mic 5. centum e. specs

 1. spectacles a. specs 2. microphone b. mic 3. automobile c. auto 4. mathematics d. maths 5. centum e. cent

B. Write down clipped words for the given pictures:

Question 1.

Question 2.

Question 3.

Question 4.

Question 5.

C. Write the correct clipped words on the line:

Question 1.
I saw him in the ______ (laboratory).
I saw him in the lab.

Question 2.
I have ______ (examination) next week.
I have an exam next week.

Question 3.
She acted in the ad first time.

Question 4.
She bought a new ______ (refrigerator).
She bought a new fridge.

Question 5.
I saw some wild animals in the ______ (zoological park).
I saw some wild animals in the zoo.

I. Write the correct clipped word for the word given in the bracket:

Question 1.
My uncle presented me a __ (bicycle)
cycle

Question 2.
Raju bought a __(handkerchief)
kerchief

Question 3.
David is suffering from ____ (influenza)
flu

Question 4.
Sugar price is dropped to Rs. 40 per ___ (kilogram).
kilo

Question 5.
Put your ___(signature) on the application.
sign

II. Match the following:

 Word Meaning 1. disturbed a. short sleep 2. excited b. troubled 3. nap c. thrilled

 Word Meaning 1. disturbed a. troubled 2. excited b. thrilled 3. nap c. short sleep

 Word Opposite 1. stop a. many 2. few b. before 3. after c. start

 Word Opposite 1. stop a. start 2. few b. many 3. after c. before

IV. Name the character or speaker:

Question 1.
“You take Teddy for a walk. Ok?”.
Kani’s father

Question 2.
“Will you eat these sweets?”.
Kani’s mother

Question 3.
“I am excited to play with Anbu”.
Kani

Question 1.
What does Teddy do when he sees someone he knows?
Teddy was always happy to see someone he knew. He used to run to the gate with his pillow to welcome them. He would not stop wagging his tail and followed them until they pet him.

Question 2.
Who was Selvi and what did she do in Kani’s home?
Selvi was the house helper at Kani’s house. She would clean the house and would clean the vessels in the kitchen.

Question 3.
Who was Muthu? What did Kani give him?
Muthu was the person who would collect garbage from every house. Kani gave him leftover food.

Question 4.
Where was the provision store? Who was its owner?
The provision store was at the end of the street. Amar was the owner of the store.

Question 5.
What do you know about the dog lying outside the shop?
Some people threw stones at the dog lying outside the shop. Teddy played with it and Kani petted the dog.

Question 6.
Describe Mary.
Mary was a differently-abled person. She sold candles outside a church.

### The Cracked Coffee Cup Summary in English and Tamil

Kani was waiting for her parents to return from work. She was eager to talk to her parents about her day at school. Suddenly, Teddy, the dog ran to the gate with his favorite pillow. “Teddy, where are you running?” asked Kani.

பெற்றோர் வேலையில் இருந்து திரும்புவதற்காக கனி காத்துக் கொண்டிருந்தாள். அவள் அன்று பள்ளியில் நடந்தவற்றை தன் பெற்றோரிடம் கூறுவதற்கு ஆவலாய் இருந்தாள். திடீரென்று தனக்கு பிடித்தமான தலையணையுடன் அவள் வளர்ப்பு நாய் ‘டெடி’ வாசலுக்கு ஓடியது. “டெடி, எங்கே ஓடுகிறாய்?”, என்று கனி கேட்டாள்.

Kani ran after Teddy to see where he was going. Kani’s parents were at the gate. Teddy was so happy to see them and he took his pillow as a sign of welcoming them. Teddy would not stop wagging his tail and followed them until they pet him. Kani didn’t wait for a moment and started talking about her day to her parents.

டெடி எங்கே போகிறது என்று பார்க்க கனி அதன் பின்னால் ஓடினாள். வாசற்படியில் கனியின் பெற்றோரைக் கண்ட டெடி, மகிழ்ச்சியாக தன் தலையணையுடன் வரவேற்றது. டெடி தன் வாலை ஆட்டுவதை நிறுத்தாமல், அவர்கள் அதனைக் கொஞ்சும் வரை பின் தொடர்ந்தது. கனி ஒரு நிமிடம் கூட தாமதிக்காமல், தன் பெற்றோரிடம் அன்றைய தினம் நடந்தவைகளை சொல்ல ஆரம்பித்தாள்.

It was a Saturday morning. At 9 AM, while Kani was painting, Teddy again ran to the gate with his pillow. “Teddy, parents are here and where are you running again?” asked Kani.

அது ஒரு சனிக்கிழமை. காலை ஒன்பது மணிக்கு கனி வர்ணம் தீட்டிக் கொண்டிருந்தாள். டெடி மறுபடியும் வாசற்படிக்கு தலையணையுடன் ஓடியது. “டெடி, அம்மாவும் அப்பாவும் இங்கே இருக்கும் போது நீ எங்கே மறுபடியும் ஓடுகிறாய்?”, என்று

Kani again ran after him. This time it was Selvi, the house helper at the gate. Teddy would not stop wagging his tail and followed her until she pet him. Selvi then started cleaning the house and every time she walked near Teddy, he would wag his tail. Kani walked into the kitchen where Selvi was cleaning the vessels. Near the kitchen sink, Kani saw an old, cracked cup with coffee in it. After finishing all the work at home, Selvi drank the coffee.

கனி மறுபடியும் டெடிக்கு பின்னாக ஓடினாள். இம்முறை வாசற்படியில் வீட்டு வேலை செய்யும் செல்வி வந்து இருந்தாள். டெடி தன் வாலை ஆட்டுவதை நிறுத்தாமல், அவள் அதனை கொஞ்சும் வரை பின் தொடர்ந்தது. செல்வி வீட்டை சுத்தம் செய்ய துவங்கினாள். அவள் ஒவ்வொரு முறையும் டெடியின் அருகே நடக்கும் போது, அது தன் வாலை ஆட்டியது.

செல்வி பாத்திரங்களைக் கழுவிக் கொண்டிருந்தபோது சமையல் அறைக்குள் கனி சென்றாள். சமையல் அறையில் பாத்திரம் கழுவும் தொட்டிக்கருகில் காப்பியுடன் ஒரு பழைய கீறல் விழுந்த கோப்பையை கனி பார்த்தாள். எல்லா வீட்டு வேலைகளையும் முடித்தபின், செல்வி அந்த காப்பியை குடித்தாள்.

At around 12 PM, while Kani and Teddy were in the garden, she heard someone whistling. Teddy again ran to the gate with his pillow. “Teddy, Selvi akka left an hour ago and where are you running again?” asked Kani.

மதியம் 12 மணி வாக்கில் கனியும், டெடியும் தோட்டத்தில் இருந்த போது, யாரோ விசில் அடிக்கும் சத்தத்தை அவள் கேட்டாள். டெடி மறுபடியும் தன் தலையணையுடன் வாசற்படியை நோக்கி ஓடியது. “டெடி, செல்வி அக்கா அரை மணி நேரத்துக்கு முன்பே போய் விட்டார். நீ மறுபடியும் எங்கே ஓடுகிறாய்?” என்று கனி கேட்டாள்.

Kani again ran after him. This time it was Muthu. Muthu collects garbage from every house. Teddy would not stop wagging his tail until Muthu pet him. Kani ran to the kitchen to pick up the garbage bag. “Kani, will you eat these sweets? There are only two left and it is getting old.” asked Kani’s mom.

கனி மறுபடியும் டெடிக்கு பின்னால் ஓடினாள். இம்முறை, வீடு வீடாக போய் குப்பைகளை சேகரிக்கும் முத்து வந்தான். முத்து தன்னை கொஞ்சும் வரை டெடி தன் வாலை ஆட்டுவதை நிறுத்தவில்லை. குப்பை பையை எடுத்து வர கனி சமையல் அறைக்குள் ஓடினாள். “கனி, இந்த மிட்டாயை சாப்பிடுகிறாயா? இரண்டு மட்டுமே மீதம் உள்ளது. நாள்பட வைத்திருந்தால் அதுவும் கெட்டு போய்விடும்” என்று கனியின் அம்மா கேட்டார்.

“No, I won’t eat”, replied Kani. “இல்லை, நான் சாப்பிட மாட்டேன்”, என்றாள் கனி.

“There is also some leftover rice .from yesterday. I will pack both sweets and rice. We can give it to Muthu,” said Kani’s mom.” Kani drops off the garbage and gave Muthu the leftover food.

நேற்று மிச்சமான சிறிது சோறும் உள்ளது. மிட்டாயையும், சாப்பாட்டையும் நான் கட்டித் தருகிறேன். அதை நாம் முத்துவுக்கு கொடுத்து விடலாம்”, என்று கனியின் அம்மா கூறினார். கனி குப்பையை போட்டுவிட்டு, முத்துவிடம் மீதமான உணவைக் கொடுத்தாள்.

After an hour, Kani’s father prepared Kani’s favorite birYani Kani’s family sat to have lunch. “We are having guests at home,Kani”, said her mom. “Who is coming?” asked Kani. “Rani aunty and her 2-year-old son Anbu are coming from America, replied her mom. “I am very excited to play with Anbu. At what time are they coming?” “Around 5 PM” replied her mom. “Before they come home, you take Teddy for a walk. Ok?” said Kani’s father. “Sure,” said Kani.

ஒரு மணி நேரத்துக்குப் பின்பு, கனிக்குப் பிரியமான பிரியாணியை அவள் தகப்பனா தயாரித்தார். கனியின் குடும்பத்தார் மதிய உணவு உண்ண அமர்ந்தனர்.”நம் வீட்டுக்கு விருந்தினர் வருகிறார்கள் கனி”, என்று அவள் தாயார் கூறினார். “யார் வருகிறார்கள்?”, என்று கனி கேட்டாள். “ராணி மாமியும், அவரது இரண்டு வயது மகன் அன்புவும் அமெரிக்காவிலிருந்து வருகிறார்கள்” என்று அம்மா பதில் அளித்தார்.

“நான் அன்புவுடன் விளையாட ஆவலாக இருக்கிறேன். அவர்கள் எத்தனை மணிக்கு வருவார்கள்?” “ஐந்து மணி சுமாருக்கு வருவார்கள்”, அம்மா பதில் கூறினார். “அவர்கள் வீட்டுக்கு வருவதற்கு முன், நீ டெடியை நடை பழக கூட்டி செல். சரியா?” என்று கனியின் அப்பா கூறினார். “கண்டிப்பாக” என்றாள் கனி.

After a few hours of nap, Kani parents started preparing dinner for Rani aunty. Kani’s mom took the new dinner plates, cups, and spoons from the cupboard and cleans them.

சில மணி நேர குட்டித்தூக்கத்திற்குப் பின், கனியின் பெற்றோர், ராணி மாமிக்கு இரவு உணவு தயாரிக்க துவங்கினர். விருந்துக்காக சமையல் அலமாரியில் இருந்து புதிய தட்டுகள், கோப்பைகள், கரண்டிகளை கனியின் தாயார் எடுத்து அவற்றை சுத்தம் செய்தார்.

Kani took Teddy out for a walk. While crossing a provision store at the end of the street, Teddy suddenly started running “Teddy, why are you running again?” asked Kani. Kani ran with Teddy while holding his leash very tightly.

கனி, டெடியை அழைத்துக் கொண்டு நடைபழக சென்றாள். தெருவின் கடைசியில் இருந்த மளிகைக் கடையை கடக்கும் போது, டெடி திடீரென. எதிர்பாராமல் ஓடத் துவங்கியது. “டெடி எதற்காக மறுபடியும் ஓடுகிறாய்?”, என்று கனி கேட்டாள்.
கனி டெடியின் கழுத்திலிருந்த தோல்வாரை உறுதியாகப் பிடித்தபடி, அதனோடு கூடவே ஓடினாள்.

This time it was Amar, the provision shop owner who was standing outside the shop. Teddy ran to him and would not stop wagging his tail until Amar pet him. There was a dog lying outside the shop. Kani remembered how some people would throw stones at this dog. While she was thinking about it, Teddy started playing with that dog. Kani pet the other dog.

இம்முறை, மளிகை கடைக்கு வெளியே நின்றிருந்த அதன் உரிமையாளர் அமர் என்பவரை நோக்கி டெடி ஓடியது. அவர் தன்னைக் கொஞ்சும் வரை தன் வாலை நிறுத்தாமல் ஆட்டிக் கொண்டிருந்தது. கடைக்கு வெளியே ஒரு நாய் படுத்திருந்தது.
அதன் மேல் சில மனிதர்கள் கல் எறிந்ததை கனி நினைத்துப் பார்த்தாள். அப்படி அவள் நினைத்துக் கொண்டிருக்கையில், டெடி அந்த நாயுடன் விளையாடத் துவங்கியது. கனியும் அதனைக் கொஞ்சினாள்.

After a few minutes, Teddy and Kani started walking into the next street. Teddy started running again. “Oh no. Teddy, not again. Why are you running again? Who was it now?”, said Kani.

சில நிமிடங்களுக்குப் பின், கனியும் டெடியும் அடுத்த தெருவுக்கு நடக்கத் துவங்கினர். டெடி மறுபடியும் ஓடத் துவங்கியது. “வேண்டாம் டெடி. எதற்காக மறுபடியும் ஓடுகிறாய்? இப்போது யார்?” என்றாள் கனி.

This time it was Mary. She was a differently-abled person who sells candles outside a church. Teddy ran to her and would not stop wagging his tail until she pet him. They continued walking. Teddy and Kani finally reached home and were ready to welcome guests. Kani’s family had a great time with Rani aunty and her son. After a long day, they all went to sleep.

இம்முறை அது மேரி. அவள் தேவாலயத்துக்கு வெளியே மெழுகுவத்தி விற்கும் ஒரு மாற்றுத்திறனாளி. டெடி அவளை நோக்கி ஓடியது. அவள் இதனை கொஞ்சும் வரை, அது தன் வாலை ஆட்டுவதை நிறுத்தாது. அவர்கள் நடையைத் தொடர்ந்தனர். முடிவில் கனியும் டெடியும் வீட்டை அடைந்து விருந்தினரை வரவேற்கத் தயாராயினர். ராணி மாமியுடனும், அவரது மகனுடனும் கனியின் குடும்பத்தினர் சிறப்பாக நேரத்தை செலவிட்டனர்.

நீண்ட பொழுதுக்குப் பின் அனைவரும் படுக்க சென்றனர். கனி உறங்கிக் கொண்டிருந்தபோது, தூக்கத்தில் திடீரென்று மின்னொளி போல், உடைந்த காப்பி கோப்பை, மிச்சமான உணவு, தெரு நாய் கல்லால் எறியப்படுதல் போன்ற காட்சிகள் அவள் கனவில் தோன்றின.

Kani was sleeping and suddenly saw flashes of the broken coffee cup, leftover food, the street dog getting hit by stones in her dream. Kani woke up very disturbed. She looked around. She drank water and went back to sleep. After a while, Kani saw flashes of Teddy playing with Mary, Muthu, and Anbu. Kani woke up again but this time with tears filled in her eyes. She realized how Teddy was compassionate and how he loved everyone equally. At that moment, Kani decided that she will also treat everyone equally with love and respect. She hugged Teddy and kissed him. Teddy wagged his fail and both went back to sleep.

மிகவும் கலக்கமடைந்தவளாக எழுந்த கனி சுற்றிலும் பார்த்துவிட்டு, தண்ணீ ர் அருந்திவிட்டு மறுபடியும் படுத்து தூங்கச் சென்றாள். சற்று நேரம் சென்றபின் கனி மின்னொளி போன்று டெடி, மேரி, முத்து, அன்புவுடனும் விளையாடுவதைக் கண்டாள். டெடி எவ்வாறு அனைவருடனும் இரக்கத்துடன் பழகி, அனைவரையும் சமமாக நேசிக்கிறது என்பதை கனி உணர்ந்து கொண்டாள்.

அந்த நேரமே கனி தானும் அனைவரையும் சமமாக நடத்தி, அன்பும் மரியாதையும் செலுத்த வேண்டுமென முடிவு செய்தாள். அவள் டெடியை அணைத்து முத்தமிட்டாள். டெடி தன் வாலை ஆட்டியது. இருவரும் மீண்டும் படுத்து உறங்கினர்.

Kani narrated the entire dream to her parents. Kani’s parents didn’t say a word and remained very quiet. The same day at 9 am, Teddy ran to the gate with his pillow. It was Selvi again. Selvi started doing her routine of cleaning dishes. Kani walked into the kitchen to see a new coffee cup on the counter. Kani smiled and walked back to the room with a renewed hope.

கனி தன் கனவு முழுவதையும் தன் பெற்றோருக்கு விவரமாகக் கூறினாள். அவள் கூறியதை அவர்கள் மவுனமாக கேட்டார்கள். அன்று 9 மணிக்கு டெடி தன் தலையணையுடன் வாசற் கதவுக்கு கதவுக்கு சென்றது. அங்கே மீண்டும் செல்வி
வந்திருந்தாள்.

அவள் தன் வழக்கமான பாத்திரம் கழுவும் வேலையை செய்தாள். கனி சமையல் அறையில் ஒரு புதிய காப்பி கோப்பையை பார்த்தாள். கனி புதுப்பிக்கப்பட்ட மனித நேயத்துடன், புன்னகையுடன் அறைக்கு திரும்ப வந்தாள்.

The Cracked Coffee Cup Glossary:

Compassionate -Sharing sympathy and concern for others (கருணையும் இரக்கமும் கொள்ளுதல்)
Differently-Abled – A person who is physically disabled (மாற்றுத்திறனாளி)
Disturbed – Troubled (தொந்தரவு செய்தல்)
Excited – Thrilled (உற்சாகப்படுதல்)
Favorite – Most preferred of all (மிகவும் பிடித்தமான)
Flash – Sudden burst of bright light (திடீரென வரும் பிரகாசம்)
Guests – Persons invited to visit someone (விருந்தாளிகள்)
Humanity – Being humane (மனிதநேயம்)
Leash – Strap for the dog (நாயின் கழுத்தில் கட்டப்படும் தோல்வார்)
Leftover – Extra/excess (ஞ்சியவை)
Nap – Short sleep (குட்டித் தூக்கம்)
Renewed – To start freshly (புதுப்பிக்கப்பட்ட)
Whistling – The sound produced (விசிலடித்தல்)

## Samacheer Kalvi 5th English Guide Term 3 Prose Chapter 1 Five Detectives

Tamilnadu State Board New Syllabus Samacheer Kalvi 5th English Guide Pdf Term 3 Prose Chapter 1 Five Detectives Text Book Back Questions and Answers, Summary, Notes.

## Tamilnadu Samacheer Kalvi 5th English Solutions Term 3 Prose Chapter 1 Five Detectives

### 5th English Guide Five Detectives Text Book Back Questions and Answers

A. Match the following:

 1. Pablo a. Inspector 2. Velayudham b. old man 3. Sreejit c. dog

 1. Pablo a. dog 2. Velayudham b. Inspector 3. Sreejit c. old man

Question 1.
Pablo was the dog of _______.
a) Fatima
b) Sreejit
c) Amudha
b) Sreejit

Question 2.
The message was to gather on _______.
a) Tuesday
b) Monday
c) Sunday
a) Tuesday

Question 3.
_______ overheard her father’s talking on the phone.
a) Amudha
b) Arul
c) Jessy
c) Jessy

Question 1.
What did the five friends call themselves?
The five friends called themselves as ‘The Five Detectives’ or 5D.

Question 2.
Who disguised himself as oldman?
Sreejit disguised himself as oldman.

Question 3.
Who is incharge of this case?
Inspector Velayudham was incharge of this case.

Question 4.
What was the message on the chit?
The message on the chit was “Tell number 3. Waxworks. Tuesday 9 PM. – Number 5”.

Question 5.
Who guessed the location of real necklace?
Amudha guessed the location of the real necklace.

Question 6.
Will you solve a mystery with friends? Why?
Yes. I will solve a mystery with friends for the benefit of our society.

Let us Build:

A. Fill in the blanks:

Question 1.

Students are going to school.

Question 2.

There are two chocolates.

Question 3.

The tree is too big.

B. Tick (✓) the correct word:

Question 1.

We like to play.

Question 2.

I ate too much chocolates.

Question 3.

I will be coming in two days.

Question 4.

They went to the park.

C. Fill in the blanks with to, too and two:

Question 1.

Mom had promised _____ take Ben and Jill _____ the zoo. The _____ children were _____ excited, that they could hardly wait for Saturday _____ come. They wanted take their baby sister with them, but mom said she was _____ young.
Mom had promised to take Ben and Jill to the zoo. The two children were too excited, that they could hardly wait for Saturday to come. They wanted to take their baby sister with them, but mom said she was too young.

Vocabulary:

Homophones:

Two or more words with the same sound, but different meanings.

Tick (✓) the correct word:

Question 1.
I want to ___ a book.
a) by

Question 2.
Come and ____ me.
a) sea
b) see
b) see

Question 3.
The ___ gives light and heat.
a) son
b) sun
b) sun

Question 4.
My father bought a _____ cot.
a) steel
b) steal
a) steel

Question 5.
I saw a _______ in the park.
a) dear
b) deer
b) deer

I. Match the following:

 Word Meaning 1. pestering a. to find an answer 2. admirable b. irritating 3. solve c. praiseworthy

 Word Meaning 1. pestering a. irritating 2. admirable b. praiseworthy 3. solve c. to find an answer

 Word Opposite 1. furious a. differed 2. inside b. happy 3. agreed c. outside

 Word Opposite 1. furious a. happy 2. inside b. outside 3. agreed c. differed

III. Name the character or speaker:

Question 1.
“Now we can all head to solve a mystery”.
Arul

Question 2.
“Sree, is it a code?”.
Amudha

Question 3.
“I still have his pen with me”…
Jessy

Question 4.
“Where is the real necklace?”.
Jessy’s father

Question 5.
“I will disguise myself as that old man”.
Sreejith

Question 1:
Why were the last three vacations exciting for Arul and Amudha?
The last three vacations were exciting for Arul and Amudha as they were involved in solving three mysterious cases in their city.

Question 2.
Who were the Five Detectives?
Arul, Amudha, Sreejit, Jessy, and Fathima were the Five Detectives.

Question 3.
Where did Amudha want to go? Why?
Amudha wanted to go to the town’s fair. She wanted to play games, to see magic show and the waxworks.

Question 4.
What did Jessy hear her father talking on the phone?
Jessy heard her father talking on the phone about a robbery that was expected to take place in the museum.

Question 5.
Why did the man give the packet of chocolate to Sreejit?
The man gave the packet of chocolate to Sreejit thinking he was the old man.

Question 6.
Why was Inspector Velayudham furious on 5D?
Inspector Velayudham was furious on 5D for involving themselves in solving the case.

Question 7.
What happened on Tuesday night?
On Tuesday night Inspector Velayudham arrested the three robbers and took the false diamond necklace.

Question 8.
Why did the Inspector catch the old man?
The Inspector caught the old man to take the packet of chocolate from him.

Question 9.
What did the 5D do in the end?
The 5D saw the diamond necklace on the princess statue in the Waxworks. Sreejit took it. They came out and handed over it to the senior policeman.

V. Answer the following in 5 lines:

Question 1.
What did the 5D do in Jessy’s garage? Explain?
The 5D gathered in Jessy’s garage and opened the chocolate. They found a small chit in it. It was a list of grocery items. Amudha guessed it was a code written with a magic pen. Jessy brought her magic pen. She put light on the chit to read the message, “Tell Number 3. Waxworks. Tuesday. 9 PM – Number 5”.

### Five Detectives Summary in English and Tamil

It was a sunny afternoon, after a long time in Ooty. Arul and Amudha were sitting on their balcony. The last three vacations were very exciting for them as they were involved in solving three mysterious cases in their city. They missed their friends – Sreejith, Jessy, and Fathima.

வெகு நாட்களுக்குப் பின் அன்று ஊட்டியில் ஒரு வெயிலான மத்தியானம். அருளும் அமுதாவும் தங்கள் உப்பரிக்கையில் அமர்ந்து இருந்தனர். நகரத்தின் மூன்று மர்மமான வழக்குகளை தீர்ப்பதில் ஈடுபட்டு இருந்தபடியால் அவர்களுக்கு கடந்த மூன்று விடுமுறைகளும் மிக உற்சாகமாக கழிந்தன. அவர்கள் தங்கள் நண்பர்கள் ஸ்ரீஜித், ஜெஸ்ஸி மற்றும் பாத்திமாவை இம்முறை மிகவும் தேடி தவித்தார்கள்.

They called themselves ‘The Five Detectives’ or 5D. They were famous in Ooty for their courage and skill. The police appreciated 5D for their admirable acts. Amudha and Arul missed Pablo. Pablo was Sreejith’s dog. He played an important role in solving the mysteries.

அவர்கள் தங்களை “ஐந்து துப்பறிவாளர்கள்” என அழைத்துக் கொண்டனர். அவர்கள் தங்கள் திறனுக்கும் தைரியத்துக்கும் ஊட்டியில் பெயர் பெற்று விளங்கினர். அவர்களின் போற்றதக்க நடவடிக்கைகளுக்காக காவல் துறையினர் 50 யை பாராட்டினர். அமுதாவும் அருளும் பப்லோவை இழந்து தவித்தார்கள். பப்லோ ஸ்ரீஜித்தின் நாய். அதற்கு மர்மங்களை விடுவிப்பதில் ஒரு முக்கிய பங்கு உண்டு.

After a week (ஒரு வாரத்திற்கு பின்பு):

Sreejith, Jessy, Fathima and Pablo came to Amudha and Arul’s house. Pablo was jumping with joy and continuously wagging his tail.
Amudha: I am so happy to see you all.
Arul: Now we can all head to solve a mystery. It will make our vacation interesting.
Sreejith: Mystery? Did something happen in the town while I was gone?
Arul: No, Sree. Nothing at all.

ஸ்ரீஜித், ஜெஸ்ஸி, பாத்திமா மற்றும் பப்லோவும் அமுதா மற்றும் அருளின் இல்லத்திற்கு வந்தனர். பப்லோ மகிழ்ச்சியில் குதித்து, தொடர்ந்து தன் வாலை ஆட்டியது.
அமுதா: எனக்கு உங்கள் அனைவரையும் காண்பதில் மிக்க மகிழ்ச்சி.
அருள: இப்பொழுது நாம் அனைவரும் ஒரு மர்மத்தை விடுவிக்க முனைவோம். அது நம் விடுமுறையை சுவாரஸ்யமாக்கும்.
ஸ்ரீஜித்: மர்மமா? நான் ஊரில் இல்லாத போது ஏதாவது நடந்ததா?
அருள் : இல்லை, ஸ்ரீ. எதுவுமே இல்லை.

Amudha urged that they all go the town’s fair. She told them about different games, magicians and most importantly the ‘Waxworks’, a studio with many wax figures inside. After a lot of pestering, everyone agreed to go. On their way back, they saw Inspector Velayudham on his bike. He was the inspector of the area. “Inspector Velayudham has been very busy these days,” said Amudha. This was happening in their city that they had no clue of.

அமுதா, அனைவரையும் நகர பொருட்காட்சிக்கு அழைத்தாள். அவள் அவர்களிடம் விதவிதமான விளையாட்டுகள், மந்திரவாதிகள், முக்கியமாக மெழுகு வேலைப்பாடுகள், பல மெழுகு சிற்பங்களைக் கொண்ட கலைக்கூடம் ஆகியன பற்றிக் கூறினாள், அதிக வற்புறுத்தலுக்குப் பின் அனைவரும் வர ஒப்புக் கொண்டனர். திரும்பி வரும் வழியில், காவல் ஆய்வாளர் வேலாயுதம் இருசக்கர வண்டியில் வருவதை பார்த்தனர்.

அவர் அப்பகுதியின் காவல் ஆய்வாளர். அந்நாட்களில்காவல் ஆய்வாளர் வேலாயுதம் ஓய்வின்றி மிகவும் பிஸியாக இருப்பதாக அமுதா கூறினாள். இது குழுவினரிடையே தங்கள் நகரத்தில் என்ன நடக்கிறது என அறியும் ஆவலைக் கொடுத்தது. அது குறித்து எந்த துப்பும் அவர்களிடம் இல்லை.

Monday: (திங்கள்)

Jessy overheard her father talking on the phone about a robbery that was expected to take place in the museum.
Jessy rushed to see her friends in the morning and told them what she heard.
Sreejith: Oh, now I know what Inspector Velayudham is up to.
Jessy: Let us solve this case before he does.
Sreejith: I feel we will find more clues if we are near the city area. We will also be able to observe more things. I will disguise myself as that old man we saw on the street.
Everyone agreed to it. Sreejith dressed as the old man. Sreejith sat on the old man’s bench, coughed and sniffed like him. No one could recognise Sreejith. Soon, a man on a cycle came and sat next to the old man. He said, “Where have you been since yesterday? Take this. The man handed over Sreejith a packet of chocolate and went away.

ஜெஸ்ஸிதன் தகப்பனாரின்தொலைப்பேசி உரையாடலை ஒட்டுக் கேட்டு, அருங்காட்சியகத்தில் நடைபெறப்போகும் ஏதோ கொள்ளை செய்தியை பற்றி கேள்விபட்டாள். ஜெஸ்ஸி காலையில் தன் நண்பர்களிடம் விரைந்து சென்று தான் கேட்டதை
கூறினாள்.
ஸ்ரீஜித்: ஓ, இப்பொழுது எனக்கு காவல் ஆய்வாளர் வேலாயுதம் என்ன செய்ய இருக்கிறார் என்று அறிய முடிகிறது.
ஜெஸ்ஸி: அவருக்கு முன்பாக நாம் இந்த வழக்கை தீர்ப்போம்.
ஸ்ரீஜித்: நாம் நகரப் பகுதியின் அருகில் இருந்தால் அதிக தகவல்களை கண்டு பிடிக்கலாம் எனத் தோன்றுகிறது. அதிக காரியங்களைக் கூட நாம் கவனிக்கலாம். நான் தெருவில் கண்ட முதியவரைப் போல் மாறுவேடம் அணிந்து கொள்கிறேன்.
அதற்கு எல்லாரும் ஒப்புக் கொண்டார்கள்.

ஸ்ரீஜித் முதியவர் போல் உடுத்திக் கொண்டான். ஸ்ரீஜித் முதியவரின் இருக்கையில் அமர்ந்து, அவரைப் போல இருமி பெருமூச்சு விட்டான். யாராலும் ஸ்ரீஜித்தை அடையாளம் காண முடியவில்லை. சிறிது நேரத்தில் மிதிவண்டியில் வந்த மனிதன், முதியவரின் அருகில் வந்து அமர்ந்தான். அவன், “நீ நேற்றிலிருந்து எங்கே சென்றாய்? இதை எடுத்துக் கொள்”, என்றான். அந்த மனிதன் ஸ்ரீஜித்திடம் ஒரு பொட்டலம் மிட்டாயைக் கொடுத்துவிட்டு, சென்று விட்டான்.

Sreejith took the chocolate and kept it in his pocket. He saw the real old man coming in his direction from the other side. He also saw Inspector Velayudham rushing out of a shop towards him. Fathima and Jessy were watching all this from afar. They got worried and rushed with Pablo towards the Inspector. Pablo started barking and jumping on the Inspector.

The inspector was annoyed with the dog. Sreejith saw it as a chance to run from there. He hid in a bush nearby. Inspector Velayudham ran towards the old man and caught him. Then, he asked him to give the chocolate to him. The old man was puzzled. Inspector took the old man to the Police station and locked him.

ஸ்ரீஜித் மிட்டாயை வாங்கி தன் பையில் வைத்துக் கொண்டான். உண்மையான முதியவர் தன்னை நோக்கி மறுபுறத்தில் இருந்து வருவதைக் கண்டான். காவல் ஆய்வாளர் வேலாயுதமும் ஒரு கடையில் இருந்து தன்னை நோக்கி விரைவாக வருவதைக் கண்டான். பாத்திமாவும், ஜெஸ்ஸியும் இதை எல்லாம் தூரத்திலிருந்து கவனித்துக் கொண்டிருந்தார்கள். அவர்கள் கவலையடைந்து, பப்லோவுடன் காவல் ஆய்வாளரை நோக்கிவிரைந்தார்கள். பப்லோ, காவல் ஆய்வாளர் மீது தாவி, குரைக்கத் துவங்கியது.

காவல் ஆய்வாளர் நாயின் மீது கோபம் கொண்டார். ஸ்ரீஜித் அங்கிருந்து ஓடிப் போவதற்கு அதை ஒரு தருணமாக கொண்டான். அவன் பக்கத்தில்இருந்த ஒரு புதரில் மறைந்துக் கொண்டான். காவல் ஆய்வாளர் வேலாயுதம் முதியவரை நோக்கி ஓடிச்சென்று அவரை பிடித்தார். பிறகு மிட்டாயை தன்னிடம் தரும்படி கேட்டார். முதியவர் குழப்பம் அடைந்தார். காவல் ஆய்வாளர் அந்த முதியவரை காவல் நிலையத்துக்கு அழைத்துச் சென்று பூட்டி வைத்தார்.

While this was happening, the 5D gathered in Jessy’s garage. They opened the chocolate to find a small chit. They opened it and found a list of grocery items. They were very confused.
Amudha: Sree, is it a code?
Sreejith: Yes, it seems so.
Amudha: I wonder if it is some kind of magic pen like the one you showed us. when we show it under a light, we can see the writing.
Jessy: It could be. I still have his pen with me. I will go and get it at once.
Jessy got the magic pen. They flashed the light on the paper, and some words glowed on it. The message said, “Tell Number 3. Waxworks Tuesday, 9 PM. – Number 5”
Arul: Tomorrow is Tuesday. So the gang is meeting tomorrow.

இது நடந்து கொண்டு இருந்தபோது ஜெஸ்ஸியின் வாகனம் நிறுத்துமிடத்தில் 50 கூடினர். அவர்கள்மிட்டாய் பொட்டலத்தை திறந்தபோது ஒரு துண்டு சீட்டினைக் கண்டனர். அதை திறந்தபோது ஒரு உணவு பொருள் பட்டியலைப் பார்த்து மிகவும் குழம்பினர்.
அமுதா: ஸ்ரீ, அது ஓர் இரகசிய குறியீடா?
ஸ்ரீஜித்: ஆமாம், அப்படித்தான் தோன்றுகிறது. பேனாவினால் எழுதியதுபோல இருக்கிறது. நாம்
அமுதா: அது நீ காண்பித்த ஒரு வித மாயாஜால அதை ஒரு வெளிச்சத்தின் கீழ் வைக்கும் போது, அதன் மீதுள்ள எழுத்துக்களை காணலாம்.
ஜெஸ்ஸி: அப்படியும் இருக்கலாம். இப்பவும் அந்த பேனா என்னிடமுள்ளது. நான் போய் அதை உடனே எடுத்து வருகிறேன். வந்தாள். அவர்கள் அந்த பேப்பரில் வெளிச்சம் அடித்தபோது அதன்மீது இருந்த சில. வார்த்தைகள் மின்னின. “எண் 3-இடம் சொல். மெழுகு வேலைப்பாடு. செவ்வாய்கிழமை. இரவு 9 மணி. – எண் 5” என்று தகவல் சொன்னது.
அருள்: நாளை செவ்வாய் கிழமை எனவே நாளை அந்த கும்பல் சந்திக்கப்போகிறார்கள்.

While they sat in the garden. Inspector Velayudam saw Sreeiith dressed as the old man. He was furious. Then Sreejith had to confess. He handed over the chit to the inspector. The inspector was glad to have found the chit but was furious about their behavior. He warned them to stay away from the case.

Sreejith’s idea was to disguise himself as a wax statue. As it will be the easiest way to get all the information. That evening all of them went to ‘Waxworks. They observed each wax statue and noted down details. While getting out of Waxworks. Sreeiith unlocked one of the windows in the room.

அவர்கள் தோட்டத்தில் அமர்ந்திருந்த பொழுது காவல் ஆய்வாளர் வேலாயுதம், முதியவர்) உடையில் இருந்த ஸ்ரீஜித்தை பார்த்து விட்டார். அவருக்கு மிகவும் கோபம். ஸ்ரீஜித் நடந்ததை அவரிடம் சொல்ல வேண்டியதாயிற்று. அவன் அந்த துண்டு சீட்டை காவல் ஆய்வாளரிடம் ஒப்படைத்தான். காவல் ஆய்வாளர் துண்டுச் கொண்டார்.

அவர்களை இந்த வழக்கில் இருந்து அவர்களுடைய நடத்தை மீது கோபம் விலகியிருக்கும்படி எச்சரித்தார். ஸ்ரீஜித், மெழுகுச்சிலை போல மாறுவேடம் போட திட்டம் தீட்டினான். எல்லா தகவல்களையும்தெரிந்துக் கொள்ள அதுவே சிறந்த வழி. அன்று சாயந்திரம்மெழுகுவேலைமையத்துக்கு எல்லாரும் சென்றனர். எல்லா மெழுகுச்சிலைகளையும் கவனித்து குறிப்பு எடுத்துக் கொண்டார்கள். மெழுகு வேலை மையத்தில் இருந்து வெளியே வரும் போது, ஸ்ரீஜித் அறையில் இருந்த ஒரு ஜன்னலைத் திறந்து வைத்தான்.

Tuesday Night (செவ்வாய் இரவு):

He saw the Inspector inside Waxworks and had no way of getting in without being noticed. He was really sad and went home. In the morning, Sreejith heard the news of Inspector Velayudan arresting the three robbers and also the diamond necklace. Everyone was upset that they didn’t get the chance to solve the mystery. As they sat in Jessy’s living room, they overheard Jessy’s father on the call saying “Where is the real necklace?”

This news alarmed the 5D. Fathima told everyone to rush to the city as some message will be passed regarding
this. Within no time the 5D was in front of the man’s bench Everyone sat at different places to keep an eye on the
man. After an hour, a man came and sat next to the old man. The old man was busy drawing something on the ground with his stick. They noticed that inspector Velayudham was observing at a distance and started following that man. But they waited for the old man to leave and went to see what he had drawn on the ground and it said ‘Waxworks’.

ஸ்ரீஜித், காவல் ஆய்வாளரை மெழுகு வேலை மையத்தில் பார்த்தான். யார் கண்ணிலும் படாமல், அவன் உள்ளே செல்ல ஒரு வழியும் இல்லை. அவன் வருத்தத்துடன் வீடு சென்றான். காலையில் காவல் ஆய்வாளர் வேலாயுதம் மூன்று திருடர்களை கைது செய்து வைர அட்டிகையை கைப்பற்றிய செய்தியை ஸ்ரீஜித் கேட்டறிந்தான். இரகசிய மர்மத்தை கண்டுபிடித்து தீர்க்கும் சந்தர்ப்பம் கிடைக்கவில்லை என அனைவரும் வருந்தினர். அவர்கள் ஜெஸ்ஸியின் வீட்டு க வரவேற்பறையில் அமர்ந்து இருந்தபோது அவள் தகப்பனார் தொலைபேசியில், “உண்மையான அட்டிகை எங்கே?” என்று வினா எழுப்பியதைக் கேட்டனர்.

இந்த செய்தி 5 பிள்ளைகளை உஷார்படுத்தியது. பாத்திமா இதைக் குறித்து எதாவது தகவல் கிடைக்கும் என்பதால் எல்லாரையும் நகரத்திற்கு விரையும்படிக் கூறினாள். சிறிது நேரத்தில், ஐந்து துப்பறிவாளர்களும் முதியவரின் நீண்ட இருக்கைக்கு எதிரில் இருந்தனர். ஒவ்வொருவரும் வெவ்வேறு இடத்தில் அமர்ந்து அந்த மனிதனை நோட்டமிட்டனர். ஒரு மணிநேரம் சென்றபின், ஒரு மனிதன் வந்து முதியவரின் பக்கத்தில் அமர்ந்தான். முதியவர் தரையில் குச்சியினால் ஏதோ மும்முரமாக வரைந்துக் கொண்டு இருந்தார்.

காவல் ஆய்வாளர் வேலாயுதம் அந்த மனிதனை தூரத்திலிருந்து கவனித்துக் கொண்டிருந்ததை பார்த்தனர். முதியவர் அந்த இடத்தை விட்டுச் சென்றவுடன், அவர் தரையில் என்ன வரைந்து இருக்கிறார் என காணச் சென்றனர். அங்கு “மெழுகு வேலை மையம்”, என்று எழுதப்பட்டிருந்தது.

At Waxworks (மெழுகு வேலை மையத்தில):

Sreejith: Amudha, if you were to place the diamond necklace in this place where would you place it?
Amudha thought for a second and said, “On the princess statue. She already wears so many jewels that this will go unnoticed.”

ஸ்ரீஜித்: அமுதா, இந்த இடத்தில் உன்னை வைர அட்டிகையை வைக்கச் சொன்னால், நீ எங்கே வைப்பாய்? அமுதா ஒரு நொடி யோசித்துப் பார்த்து, பின்னர், “இளவரசியின் சிலையின் மீது”, என்றாள். “இளவரசி மீது அதிக நகை இருந்ததால், வைர அட்டிகை கவனிக்கப்படமாட்டாது”, என்றாள். அனைவரது கண்க ளும் பிரகாசித்தன. அவர்கள் இளவரசியின் சிலைக்கு நேராக நடந்து சென்றார்கள். வைர அட்டிகையைப் பார்த்தார்கள்.

Everyone’s eyes lit up. They walked straight to the princess statue. They saw the diamond necklace. Sreejith carefully removed it and kept it in his pocket. As soon as they came out, there was a senior policeman standing.
The children went straight to him and handed over the diamond necklace. They told him the whole story. They
were appreciated for their courage and dedication towards their city.

ஸ்ரீஜித் அதை கவனமாக கழற்றி தன் சட்டைப் பையில் வைத்துக் கொண்டான். அவர்கள் வெளியே வந்தவுடன், அங்கு ஒரு
மூத்த காவல் அதிகாரி இருந்தார். பிள்ளைகள் நேராக அவரிடம் சென்று வைர அட்டிகையை ஒப்படைத்தனர். நடந்ததை முழுவதும் அவரிடம் விவரித்துக் கூறினர். நகரத்தின் மீது அவர்கள் கொண்டிருந்த அக்கறைக்காகவும், அவர்களின்
தைரியத்திற்காகவும், அவர்கள் மிகவும் பாராட்டப்பட்டார்கள்.

Five Detectives Glossary:

Annoyed – Angry (கோபப்படுதல்)
Appreciated -Recognize and respect /9பாராட்டுதல்)
Balcony – A platform upstairs
Courage – Fearless (தைரியம்)
Curious – Eager to know (ஆர்வம்)
Code – Secret language (குறியீடு)
Coughed – Expel from lungs with a sound (இருமுதல்)
Confess – Admitting a mistake (தவறை ஒப்புக்கொள்ளுதல்)
Detectives -Crime investigator (துப்பறிவாளர்கள்)
Disguise – Changing the appearance (மாறுவேடம்)
Exciting – Thrilling (உற்சாகமான)
Furious – Intensely angry (தீவிர கோபம்)
Famous – Popular (பிரபலமான)
Figures – Images (உருவங்கள்)
Garage – Car shed (கார் நிறுத்துமிடம்)
Glowed – Shining (மின்னுதல்)
Grocery – A shop selling food stuff (உணவு பொருள் விற்குமிடம்)
Happening – Occurence (நிகழ்வு)
Information – Clues (தகவல்கள்)
Mystery – Kept secret (பரம ரகசியம் / மர்மம்)
Missed – Badly wanted (இழந்து தவிப்பது)
Mysterious – Strange (விளங்காத / மர்மமான)
Overheard – To hear without the speaker’s knowledge (பிறர் பேசுவதை ஒட்டுக் கேட்பது)
Pestering – Irritating – (எரிச்சலூட்டுதல்)
Puzzled – Confused (குழம்பிப் போவது)
Robbery – Stealing – (திருட்டு)
Rushed – Hurried – (விரைந்து)
Solve – To find the answer – (தீர்வு காணுதல்)
Sniffed – To smell by short inhalations (சிறு உட்சுவாசங்கள் மூலம் முகர்வது)
Skill – Expertise (திறன்)
Strategy -A detailed plan for success (திட்டம்)
Urged – Insisted (வலியுறுத்துதல்)
Vacation – Holiday (விடுமுறை)
Wagging – Move or sway to and fro (வாலாட்டுதல்)
Warned – Alert a danger (எச்சரித்தல்)

## Samacheer Kalvi 5th English Guide Term 2 Supplementary Chapter 2 Practice Makes a Man Perfect

Tamilnadu State Board New Syllabus Samacheer Kalvi 5th English Guide Pdf Term 2 Supplementary Chapter 2 Practice Makes a Man Perfect Text Book Back Questions and Answers, Summary, Notes.

## Tamilnadu Samacheer Kalvi 5th English Solutions Term 2 Supplementary Chapter 2 Practice Makes a Man Perfect

### 5th English Guide Practice Makes a Man Perfect Text Book Back Questions and Answers

Let us understand:

Question 1.
Uthaman was skilled in _______.
(a) painting
(b) archery
(c) dance
(b) archery

Question 2.
The old man was carrying _______.
(a) gourds of oil
(b) gourds of milk
(c) gourds of water
(a) gourds of oil

Question 3.
The old man is _______.
(a) a vegetable vender
(b) an oil seller
(c) a merchant
(b) an oil seller

Question 4.
The old man put _______ on the mouth of the gourd.
(a) a piece of paper
(b) a small coin
(c) a small stick
(b) a small coin

Question 1.
What did the archer want to show to the crowd?
The archer wanted to show his archery skills to the crowd.

Question 2.
Why did Uthaman become angry with the old man?
The old man commented on the archer Uthaman saying that everything was a matter of practice. So Uthaman became angry.

Question 3.
What did the oil seller perform?
The oil seller placed an empty gourd on the ground. He then placeda small coin on it. It had a small hole at its centre. From the height, he poured the oil. It went straight into the gourd through the hole. The coin had no traces of oil, when taken out.

Question 4.
What was the lesson learnt by Uthaman?
The lesson learnt by Uthaman was that ‘Practice makes a man perfect’.

Question 1.

D. Speak and win:

Join in any group. Pick and support any one of the characters. Say some sentences for the one you support and say some sentences against the another one to win.

(a). I support the archer because he was skilled archer and performed wonderful feats of archery. He could hit the centre of the target precisely, no matter how far the target was. He was also a show off. He liked to show his skills for the crowds to admire.

(b). I support the old man because he was not a show off like Uthaman. He was humble and cool. He was a simple oil seller. Over the years, he had achieved some skill in filling the gourds. Even though Uthaman was angry with him, the old man patiently answered him. He was a simple and humble person.

Read the passage three times and colour a trophy for each time:

We had our annual sports day on the 15th of this month. It was fun. They decorated the school and the playground. There was the March past. The headmaster started the event. There were races, jumps and other events. Martin and I took part in 100 and 200 meters race.

In 100 meters race, I came first. I got a gold medal. My friend Ravi got first in 200 meters. The girl’s team won the relay race. In the long jump, Rubesh won the first prize. He is in the sixth grade. Yasmin was the champion of the year. The events closed with giving away the prizes.

A. Tick (✓) the champion of the year:

B. Write the events won by these players:

I can do:

Question 1.
Name of the object
sports cup

Question 2.
விளையாட்டுக் கோப்பை

Question 3.
Use in a sentence …
I won a in Sports cup in this match.

B. Write the words with same meaning for the following pictures:
fast, afraid, train

Question 1.

Afraid

Question 2.

Train

Question 3.

Fast

C. Write the opposites for the following pictures:
fix, young, near

Question 1.

Young

Question 2.

Fix

Question 3.

Near

D. Recite the poem ‘The Swimmer’:

Activity to be done by students.

E. Match the correct rhyming words:

 1. nature a. herd 2. bird b. race 3. face c. creature

 1. nature a. creature 2. bird b. herd 3. face c. race

F. Complete the sentences using connecting words:
because, so

Question 1.
I worked hard _______ I got promotion.
so

Question 2.
I was late _______ there was a heavy traffic.
because

Question 3.
I missed the bus _______ I took a taxi.
so

5th English Guide Supplementary Chapter 2 Practice Makes a Man Perfect Additional Questions and Answers

I. Identify the character/speaker:

Question 1.
“It’s only a matter of practice”
The oil seller

Question 2.
Uthaman

Question 3.
“There is no reason to be angry”.
The oil seller.

Question 4.
“Do you think anyone can do what I do?”
Uthaman

Question 5.
The oil seller

II. Write True or False:

Question 1.
The oil seller was a skilled archer.
False

Question 2.
Uthaman was carrying oil gourds.
False

Question 3.
He placed small coin on the mouth of the gourd.
True

Question 4.
False

Question 1.
What filled the land during Uthaman’s period?
During Uthaman’s period, the forests and animals filled the lands.

Question 2.
Describe the appearance of the old man.
The old man had a beard as white as snow. He carried oil gourds on his shoulder.

Question 3.
Did the oil seller cheer Uthaman’s feat?
No, he did not cheer nor clap at Uthaman’s feat.

Question 4.
Why did the crowd inch closer?
The crowd inched closer to get a clean view of the oil seller.

Question 5.
What did Uthaman say at the end?
Uthaman thanked the old man saying that he had taught him something that day.

### Practice Makes a Man Perfect Summary in English and Tamil

Long ago, there lived an archer named Uthaman. During his time, the forests and animals filled the lands. He was a skilled archer and could perform wonderful feats of archery. He could hit the centre of the target precisely, no matter how far the target was. He was also a show off. He liked to show his skills for the crowds to admire

வெகு காலத்திற்கு முன் உத்தமன் என்றொரு வில்லாளி வாழ்ந்துவந்தான். அவன் வாழ்ந்த காலத்தில் பூமியில் காடுகளும், விலங்குகளும் நிரைந்து இருந்தன. அவன் வில்வித்தையில் வியத்தகு செயல்களைப் புரிந்தான். எவ்வளவு தொலைவில் இருந்தாலும், குறிபார்த்து இலக்கைத் தாக்குவதில் திறமை பெற்றிருந்தான். கூட்டத்தாரிடம் தன் திறமைகளை காட்டி நன் மதிப்பை பெறவும், அவன் விரும்பினான்.

One day, as usual, he was shooting arrows at the targets. The admirers watched in awe. At that time a man with a beard as white as snow, carrying oil gourds, joined the crowd and stood at the back. As Uthaman finished, the crowd clapped and cheered for him except the oil seller. He neither clapped nor cheered.

ஒரு நாள் வழக்கம்போல அவன் இலக்கை குறிபார்த்து அம்புகளை எய்து கொண்டிருந்தான். ஆர்வலர்கள் பிரமிப்புடன் அதைப் பார்த்தனர்.அப்போது பனிபோல் வெண்ணிற தாடியுடைய ஒரு மனிதர், எண்ணெய்க் குடுவைகளை சுமந்தபடி கூட்டத்தின் பின்னே நின்று பார்த்துக் கொண்டிருந்தார்.  உத்தமன் அம்பெய்து (அம்பு எய்து) முடித்ததும், அந்த மனிதரைத் தவிர்த்து மொத்தக் கூட்டமும் கரகோஷம் எழுப்பியும், குரல் கொடுத்தும் உத்தமனை உற்சாகப்படுத்தியது. அந்த மனிதர் மட்டும் கைதட்டவோ, உற்சாகப் படுத்தவோ செய்யவில்லை.

Suddenly with a deep and loud tone, he said, “It’s just a matter of practice!” Uthaman got annoyed. The irritated Uthaman asked, “Are you an archer? Do you think anyone can do what I do?”

திடீரேன ஒரு அழுத்தமான, உரத்தக்குரலில் அவர்  “இது பயிற்சியால் வருவது” என்றார். உத்தமனுக்கு இது எரிச்சலை ஏற்படுத்தியது. அவன் அந்த எண்ணெய் விற்பவரிடம்  “நீங்கள் ஒரு வில்லாளியா?  இதை யார் வேண்டுமானாலும், என்னைப்போல செய்ய இயலுமென்று எண்ணுகிறீர்களா?” என்று கேட்டான்”

The old man said calmly, “No sir, I am not an archer. I don’t doubt your skills. All I said was that everything was a matter of practice.” Uthaman was red in anger. “What do you know to pass such thoughtless comments on others? Who are you?”

அந்த வயதானவர் அமைதியாக “ஐயா, நான் வில்லாளி இல்லை, உங்கள் திறமையையும் நான் சந்தேகிக்கவில்லை. நான் கூறுவது யாதெனில் எதுவுமே பயிற்சியால் வருவதே என்பதாகும்” என்றார். கோபத்தால் முகம் சிவந்த உத்தமன் “அடுத்தவரைப்பற்றி சிறதும் சிந்தனையின்றி கண்டபடி விமர்சிக்கும் நீங்கள் யார்?” என்று கேட்டான்.

“Sir, there is no reason to be angry. I am a simple oil seller. I am sure you must have guessed that by seeing my gourds. I fill these gourds with oil and sell them. Over the years, I have achieved some skill in filling the gourds. If you allow, I will Show you.” said the old man. Uthaman, in a mocking tone, said, “Hmm… Show us your skills.”

“ஐயா, நீங்கள் கோபப்படுவதில் நியாயம் உள்ளது. நான் எளிமையான, ஒரு எண்ணெய் விற்பனை செய்பவன் ஆவேன். அது என்னிடம் உள்ள எண்ணெய்க் குடுவைகளை நீங்கள் பார்க்கும் போதே தங்களுக்கு விளங்கியிருக்கும். நான் இந்தக் குடுவைகளில் எண்ணெயை நிரப்பி விற்று வருகிறேன்.

பல வருடங்களாக இந்த குடுவைகளில் எண்ணெயை நிரப்பும் பணியில் நானும் சிறிது நிபுணத்துவம் பெற்றுள்ளேன். தாங்கள் அனுமதித்தால் அதை நான் செய்து காட்டுவேன்.” என்றார். உத்தமன் கேலியாக “ம்… உங்கள் திறமையை காட்டுங்கள்” என்றான்.

Everyone was curious. They wanted to see what would happen next. The crowd inched closer to get a clear view of the oil seller. Unfazed by the crowd and by habit, the oil seller was calm.

அடுத்து என்ன நடக்குமென்பதை அறிய அனைவரும் ஆவலாயினர். எண்ணெய் விற்பவர் என்ன செய்யப்போகிறார் என்பதை தெளிவாக அறிய, கூட்டத்தில் இடைவெளியின்றி நெருக்கமாயினர். அந்தக் கூட்டத்தில் சலனமடையாது தன் பழக்கத்தின் காரணத்தால் எண்ணெய் விற்பவர் அமைதியாய் இருந்தார்.

He patiently placed an empty gourd on the ground. He then placed a small coin on the mouth of the gourd. The Small coin made of copper had a small hole at its centre. The oil seller stood up, took some oil in his ladle and began to pour oil into the gourd. From the height he poured the oil, it went straight into the gourd through the hole in the coin. When the oil seller had finished filling the gourd, he lifted the coin. He showed people that the coin did not have any trace of oil.

காலியாக இருந்த எண்ணெய் குடுவையை தரையில் வைத்த அவர், அதன் வாயில் ஒரு நாணயத்தை வைத்தார். அது நடுவில் ஒரு சின்ன துளையுடன் கூடிய செப்பு நாணயம். பிறகு எழுந்து, தன் கையில் உள்ள குவளையில் சிறிது எண்ணெயை எடுத்து அதை அந்த குடுவைக்குள் ஊற்ற ஆரம்பித்தார்.

அவர் ஊற்றும் உயரத்திலிருந்து அந்த எண்ணெய் அந்த துளையிட்ட நாணயத்தின் துளை வழியாக நேராக குடுவைக்குள் சென்றது. குடுவையில் எண்ணெயை ஊற்றி முடித்ததும் அவர் நாணயத்தை எடுத்து கூட்டத்தினரிடம் காட்டினார். அதில் எண்ணெய்த் தடம் சிறிதுகூட இல்லை.

The crowd was shocked to silence. Then, one person cheered and soon, the entire crowd burst into a loud cheer for the oil seller. The oil seller smiled and said, “As I told, there is nothing special about it. It’s only a matter of practice.”

இதைக் கண்டு கூட்டம் நிசப்தமானது. பிறகு ஒருவர் உற்சாகக் குரல் எழுப்ப மொத்த கூட்டமும் பெரும் ஆரவாரம் எழுப்பி எண்ணெய் விற்பவரைப் பாராட்டியது. அந்த எண்ணெய் விற்பவர் புன்னகையுடன், “இதில் சிறப்பானது a எதுவுமில்லை நான் முன்னர் கூறியது போல, இது பயிற்சியினால் வருவதாகும்” என்றார்.

Uthaman was just as surprised as the crowd. He smiled and said, “You have taught me something today. Thank you.”

கூட்டத்தைப்போல தானும் வியப்படைந்தஉத்தமன், அவரிடம் “நீங்கள் புதியதாக ஒரு பாடத்தை இன்று எனக்கு கற்றுத் தந்துள்ளீர்கள். அதற்கு தங்களுக்கு நன்றி” என்று கூறினான். இது பயிற்சியினால் வருவதாகும்” என்றார். அதற்கு தங்களுக்கு நன்றி” என்று கூறினான்.

## Samacheer Kalvi 5th English Guide Term 2 Supplementary Chapter 1 The Two Pigeons

Tamilnadu State Board New Syllabus Samacheer Kalvi 5th English Guide Pdf Term 2 Supplementary Chapter 1 The Two Pigeons Text Book Back Questions and Answers, Summary, Notes.

## Tamilnadu Samacheer Kalvi 5th English Solutions Term 2 Supplementary Chapter 1 The Two Pigeons

### 5th English Guide The Two Pigeons Text Book Back Questions and Answers

A. Write true or false:

Question 1.
The pigeon started to worry for her friend.
True

Question 2.
They would rest on the tree.
True

Question 3.
The bird catcher’s clothes were dry.
False

Question 4.
The pigeon flew away for dry twigs.
True

Question 5.
The bird-catcher let the pigeon jump into the fire.
False

B. Fill in the blanks:

Question 1.
The pigeon returned home when it started to _____.
rain

Question 2.
The bird-catcher had a pigeon in his _____.
cage

Question 3.
The bird-catcher decided to sit under the _____.
tree

Question 4.
The hen-pigeon got dry _____ for the bird catcher.
twigs

C. Identify the character or the speaker:

Question 1.
“I hope he is safe.”.
Hen-pigeon

Question 2.
Cock-pigeon

Question 3.
“I will camp here for the night.”
The bird-catcher

Question 4.
“Oh no! What shall I do now?”
Hen-pigeon

Question 5.
“I was cruel and selfish.”
The bird-catcher

Question 1.
What did she whisper?
She whispered that the cock-pigeon was never so late and hoped that he was safe.

Question 2.
Where did the bird catcher sit?.
The bird-catcher sat under a tree.

Question 3.
Why did the bird catcher need fire?
The bird-catcher needed fire, to keep himself warm.

Question 4.
Who is the guest?
The bird-catcher is the guest for the pigeons.

Question 5.
What will you do if someone ensnares birds?
I will do my best to free them from the cage.

Read the passage three times and colour a watermelon for each time:

Many animals lived in a big forest. An elephant had a small piece of land. She grew many vegetables and fruits in it. She took great care of the garden, but it gave food that was just enough for her. One summer, the forest was dry, as it did not rain. All the trees and plants were dry and the forest looked brown. All the animals felt hot. Many animals moved to another forest.

The elephant somehow got water for just one watermelon plant which had only one watermelon in it. A rabbit who had three babies came there in search of food. She saw the watermelon and went near it. “Stop!” said the elephant. The moment the elephant saw her babies, she took pity and gave the watermelon. That night it rained heavily in the forest. Soon the garden was full of vegetables and fruits. The elephant shared them with all.

A.Choose what the elephant did:

B. What is the main idea of the story?

a. If we help someone, we will receive twice in return.
b. During difficult times, we should save for ourselves.
c. Praise others to get your way.
a. If we help someone, we will receive twice in return.

Let us write:

Letter writing:

18 April, 2019.

Dear Grandma,

Thank you for the gift. It was nice.

Yours lovingly,
Kamalesh.

25 October, 2019.

Dear Grandma,

Hi, How are you? I hope this letter finds you in good health. Thank you for the wristwatch presented to me for my birthday. It is very light and waterproof. It is useful to know the time during my exams.

Yours lovingly,
Agathiyan.

Question 1.
Discuss which letter you enjoyed reading? Why?
I enjoyed reading the second letter, as Agathiyan was also concerned about his grandmother’s health. It was a detailed letter which tells about the use quality of the present.

Moorthy is an old man. He comes to the park every day. He tells exciting stories to the children who play there. After playing, children sit around him to hear stories of ‘kings and queens’ and ‘monkeys and lions’. You are one of the children who love his stories.

Question 2.
Write a letter, thanking Moorthy thatha. You can use the keywords below.
lovely, excellent, interesting, enjoyable, fun, thank, thoughtful

Dear Moorthy thatha,

Hi, How are you? I hope this letter finds you in good health. Thank you for your excellent and interesting stories, which you had told us in the park. It was really lovely and enjoyable to hear those stories from you. We had a lot of fun and all of us were thoughtful in your stories. Now we miss you a lot.

Yours lovingly,
Akshara.

I can do:

Question 1.
Name of the object
Cage

Question 2.
கூண்டு

Question 3.
Use in a sentence ·
The parrot is in a cage.

B. Tick the correct suffix:

Question 1.

Question 2.

Question 3.

Question 4.

C. Recite the poem “Mother Nature”:

Activity to be done by students

D. Write the correct forms for the present perfect tense:

Question 1.
They _____ (start) playing.
have started

Question 2.
She _____ (write) a letter.
has written

E. Write a thank you letter to your aunt for the time you spent at her home during holidays:

Dear aunty,

How are you? I hope this letter finds you in good health. I thank you so much for the time, I spent at your home during my holidays. I enjoyed very much with your children Kavin and Varun. We also spent the time usefully by reading some good storybooks. Thanks a lot for all these things.

Yours lovingly,
Mahesh.

5th English Guide Supplementary Chapter 1 The Two Pigeons Additional Questions and Answers

Question 1.
Who were friends?
Two white pigeons were friends.

Question 2.
What happened one day in the forest?
One day, it rained heavily in the forest.

Question 3.
What did the hen-pigeon do to remove the water from her body?
The hen-pigeon ruffled her feathers and shook her body to remove the water.

Question 4.
What did the bird catcher do to the cock-pigeon?
The bird-catcher silently reached near the pigeon and trapped the pigeon in his cage.

Question 5.
In what state was the cock-pigeon in the cage?
The cock-pigeon was unconscious in the cage.

Question 6.
What did the hen-pigeon do to have a closer look at his friend?
The hen-pigeon flew down to the lowest branch to have a closer look at his friend.

Question 7.
Why did the bird catcher not go home?
The bird-catcher did not go home because it was too dark and late in the night.

Question 8.
Why was the bird catcher overwhelmed?
The bird-catcher was overwhelmed by the hospitality of the pigeon.

Question 9.
What did the pigeons give the bird catcher in the morning?
In the morning, the pigeons got him nuts, fruits, and seeds to eat.

II. Write True or False:

Question 1.
During the night, the pigeons would lock their wings and sleep.
True

Question 2.
The pigeons spent their days looking for friends.
False

Question 3.
The hen-pigeon did not wait for the cock-pigeon.
False

Question 4.
The cock-pigeon was extremely happy in the cage
False

Question 5.
The bird-catcher thanked the pigeons and walked away.
True

III. Fill in the blanks:

Question 1.
He did not know there was a bird catcher _____.
nearby

Question 2.
The pigeon tried to fly _____ in vain.
flutter

Question 3.
The hunter put the pigeon in his cage and started to _____.
walk home

Question 4.
_____ gripped the hen-pigeon.
Fear

Question 5.
The pigeon flew from the tree in ______ of dry twigs.
search

IV. Identify the character or the speaker:

Question 1.
“My life will be meaningless without him”
hen-pigeon

Question 2.
“I will never trap any bird again”
The bird-catcher

Question 3.
“You are my guest”
hen-pigeon

Question 4.
cock-pigeon

Question 5.
The bird-catcher

### The Two Pigeons Summary in English and Tamil

Once, there lived two white pigeons. They were friends. They spent their days looking for food. During afternoons, they would rest on their favourite tree in the forest. Then they would sing and dance. Soon, it would be night, they would lock their wings and sleep.

ஒரு காலத்தில் இரண்டு வெண் புறாக்கள் வாழ்ந்துவந்தன. இரண்டும் உணவு தேடுவதிலேயே நாட்களை கழித்தன அவைகள் இரண்டும் நண்பர்கள் ஆவர். மதிய நேரத்தில் தமக்கு பிடித்தமான மரத்தில் அவைகள் ஓய்வெடுக்கும். அதன் பிறகு பாடி ஆடும். இரவானவுடன் தம் இறகுகளை மூடிக்கொண்டு அவை அங்கன்சல்லும்.

One day it was raining heavily in the forest. The animals ran to their home. So did one of the hen-pigeons. She ruffled her feathers and shook her body to remove the water. She adjusted her wings and perched on the tree and started waiting for the cock-pigeon. The rain continued to pour heavily and it was getting dark. She started to worry for her friend. “He is never so late. I hope he is safe,” she whispered to herself.

ஒரு நாள் காட்டில் பலத்த மழை பெய்தது. விலங்குகள் தத்தம் உறைவிடங்களுக்கு விரைந்து சென்றன. இந்த இரண்டில் ஒன்றான, ஒரு பெண்புறா மரத்தின் மீதமர்ந்து, தன் சிறகுகளை படபடத்து ஈரத்தை வெளியேற்றி ஆண் புறாவிற்காக காத்திருந்தது. மழையும் விடாமல் பெய்தது, இருள் சூழ ஆரம்பித்தது. தன் நண்பனைக் குறித்து கவலைப்பட்ட அது, “எப்போதும் அவன் இவ்வளவு நேரம் கழித்து வருவதில்லை அவன் பத்திரமாக இருப்பான் என நான் நம்புகிறேன்”. என தனக்குள் சொல்லிக்கொண்டது.

“Ah! The rain is heavy let me wait in this tree till it stops thought the cock-pigeon and perched on a tree. He did not know there was a bird catcher nearby. The bird-catcher silently reached near the pigeon and CLAMPED! He had caught the pigeon. The pigeon tried to fly and futter in vain. The cock-pigeon was tensed and fainted. The hunter put the pigeon in his cage and started to walk home. “I should be home before the rain increases.” he thought to himself.

மழை நிற்கும் வரை நான் இந்த மரத்தில் காத்திருப்பேன்” என ஆண்புறா மரத்தில் அமர்ந்தது. அதன் அருகில் ஒரு வேடன் (பறவை பிடிப்பவன்) இருப்பது தெரியாமலேயே அது அமர்ந்திருந்தது. மெதுவாக அதன் அருகில் வந்த பறவை பிடிப்பவன்
(வேடன்) அதை பிடித்துவிட்டான். பறக்க அது முயற்சித்தும் அது முடியாததால், பதற்றத்தில் அது மயங்கி விழுந்து விட்டது. அந்த புறாவை கூண்டில் போட்ட வேடன் “மழைக்கு முன் நான் வீட்டை அடைய வேண்டும்” என நினைத்துக் கொண்டே சென்றான்.

It started to rain heavily, just then, the hen-pigeon saw a bird catcher coming near the tree. In the cage, he had the cock-pigeon. It was pigeon. Was it her unconscious. Fear gripped the hen pigeon. Was it her friend? The bird-catcher neared the tree. She had to hide, but she also wanted a closer look to see if it was her friend. She flew down to the lowest branch. “Oh no! It is him. What shall I do now? I have to help my friend.” worried the hen-pigeon. The sky thundered and the bird-catcher took cover under her tree. “Looks like I have to wait till the rain stops,” said the bird catcher.

மழை வலுத்து வருகையில், பெண்புறா, ஒரு பறவை பிடிப்பவன், கூண்டுடன் மரத்தின் அருகே வருவதைக் கண்டது. அவன் வைத்திருந்த அந்தக்கூண்டில் ஆண் புறா இருப்பதை அது கண்டது. அப்போது அந்த ஆண் புறா மயக்க நிலையில் இருந்தது. அது தன் நண்பனாக இருக்குமோ? என்கிற அச்சம், பெண்புறாவை சூழ்ந்துக்கொண்டது. தான் வேடனிடமிருந்து மறைந்துகொள்ள நினைத்தாலும், அந்த கூண்டிற்குள் இருப்பது யார் என அறிய அது அருகே சென்று காண எண்ணியது.

அதனால், இது கீழ்கிளையில் சென்றமர்ந்து நோக்கியது. “ஓ,அது அவனேதான் (நண்பன்தான்). நான் இப்போது என்ன செய்வது? அவனுக்கு நான் உதவ வேண்டுமே?” என நினைத்து அது வேதனை அடைந்தது. வானம் இடி இடித்தது. “நான் இந்த மழை ஓயும் வரை காத்திருக்க வேண்டும் போலுள்ளதே” என்று கூறிய படி வேடன் மரத்தடியில் ஒதுங்கினான்.

Soon it stopped raining, the bird catcher wanted to leave, but it was too dark and late in the night. “I will camp here for the night and leave in the morning:” he thought. It was a wet and cold night and he wanted to start a fire to keep himself warm. He could not find any dry twigs. The pigeon in the cage woke up and tried and tried to fly for his wings to hit the cage.

மழை சற்று நேரத்தில் நின்றது. வேடனும் புறப்பட விரும்பினான். ஆனால் வெகு நேரமாகிவிட்டதால் இருட்டிவிட்டது. “நான் இன்றிரவு இங்கு தங்கி, நாளை காலை புறப்படுகிறேன்” அவன் நினைத்தான். அந்த இரவு ஈரமானதாகவும், குளிராகவும் இருந்ததால் அவன் தீ மூட்டி குளிர்காய விரும்பினான். அவனுக்கு உலர்ந்த இலைகள் எதுவும் கிடைக்கவில்லை. இதற்குள் கூண்டில் இருந்த புறா மயக்கத்தில் இருந்து எழுந்து தன் இறக்கைகளை அடித்துக்கொண்டு கூண்டை விட்டு பறக்க முயற்சித்தது.

The hen-pigeon started to cry. Her friend said, “Do not feel sad dear. We have a guest now. The man is shivering and hungry. He needs your help.” The pigeon flew from the tree in search of dry twigs. She got two or three twigs at a time and made a big heap of dry twigs. She got flintstones for the bird catcher to start the fire. The bird-catcher was surprised by the hen-pigeon. He made fire.

இதைக் கண்டு பெண் புறா அழ ஆரம்பித்தபோது, அதன் நண்பன் அதனிடம் “அன்பே! வருந்தாதே. நமக்கு ஒரு விருந்தினர் வந்துள்ளார். அவர் குளிரில் நடுக்கத்தாலும், பசியினாலும் தவிக்கிறார். அவருக்கு உன் உதவி தேவை” என்றது. உடனே, பெண் புறா காய்ந்த இலைகளைத் தேடி பறந்து சென்று இரண்டு, மூன்று இலைகளைக் கொண்டு வந்தது. அவன் தீ மூட்டினான்.

“You are my guest. I have no food to give you. I will jump into this fire so that you can eat me. The bird-catcher was overwhelmed by the hospitality of the pigeon. He caught the hen pigeon and stopped her from jumping into the fire. “Oh, kind bird! What do you want? I will help you in any way I can.” said the bird catcher. “Please set my friend free. My life will be meaningless without him.” replied the pigeon.

அந்த பெண்புறா அவனிடம்” நீங்கள் எங்கள் விருந்தாளி. உங்களுக்கு அளிக்க என்னிடம் (உணவு) எதுவுமில்லை நான் தீயில் குதிக்கிறேன். என்னை உண்டு பசியாறுங்கள்” எனக் கூறியது. அந்தப் புறாவின் விருந்தோம்பலைக் கண்ட வேடன் மிகவும் சந்தோஷமடைந்தான். அந்த பெண் புறா தீயில் விழுமுன்னர் அதை பிடித்த வேடன், “அன்பான பறவையே, உனக்கு என்ன வேண்டும்? உனக்கு நான் எவ்வாறு உதவ இயலும்?” எனக் கேட்க, “என் நண்ப னை விடுவித்து விடுங்கள்” என பெண்புறா அவனிடம் கேட்டுவிட்டு “அவர் இல்லாது என் வாழ்வு அர்த்தமற்றதாகிவிடும்” என்று கூறியது.

He opened the cage and set the pigeon free. “I was cruel and selfish. I will never trap any bird again” said the bird catcher. He stayed the night there. In the morning, the pigeons got him nuts, fruits, and seeds to eat. The bird-catcher thanked the pigeons and walked away.

வேடன் உடனே கூண்டின் கதவைத் திறந்து ஆண்புறாவை விடுவித்துவிட்டு “நான் எவ்வளவு சுயநலமாக இருந்துவிட்டேன்.” எனக் கூறிகொண்டான். அன்றிரவு அங்கேயே அவர் தங்கினான். மறுநாள் காலையில், புறாக்கள் அவனுக்குப் பழங்கள், விதைகள், கொட்டைகள் ஆகியவற்றை உண்ண அளித்தன. வேடனும் அவர்களுக்கு நன்றி கூறிவிட்டு சென்றான்.

## Samacheer Kalvi 5th English Guide Term 2 Poem 2 The Swimmer

Tamilnadu State Board New Syllabus Samacheer Kalvi 5th English Guide Pdf Term 2 Poem 2 The Swimmer Text Book Back Questions and Answers, Summary, Notes.

## Tamilnadu Samacheer Kalvi 5th English Solutions Term 2 Poem 2 The Swimmer

### 5th English Guide The Swimmer Text Book Back Questions and Answers

Let us understand:

A. Take out the correct rhyming pair from the poem and match with the given word:

Question 1.
How did the girl seem?
The girl seemed greater than all.

Question 2.
How were her strokes?
Her strokes were like dancing light.

Question 3.
Why did the audience cheer?
The audience cheered because she was nearing the finishing line.

Question 4.
Why did she pick up her pace?
She picked up her pace, as she wanted to win the race.

Question 5.
Did she give up the fight?
No, she never gave up the fight.

Let Us Know:

Conjuction (இணைப்புச்சொல் / இடைச்சொல்):

Let us recall:

conjunction is a word that joins two words or sentences.

Question 1.
He has a pencil _____ a paper. (and/or/but)

and

Question 2.
He has a ball _____ not a bat. (and/or/but)

but

Question 3.
Do you want apple______ pear? (and/or/but)

or

A. Match the following:

 1. The cat was hungry a. because I had a headache 2. I was on leave b. so it ate a fish. 3. He was afraid of the dog c. because she had to attend a function 4. She went home early d. so he ran away

 1. The cat was hungry a. so it ate a fish. 2. I was on leave b. because I had a headache 3. He was afraid of the dog c. so he ran away 4. She went home early d. because she had to attend a function

B. Fill in the blanks with correct connecting words:

because, so

Question 1.
He ate two chocolates _____ he got cough.
so

Question 2.
The rat ran fast ______a cat was chasing it.
because

Question 3.
He missed his purse _____ he was sad.
so

Question 4.
Tom left the class ______ he was sick.
because

Question 5.
He lost the key ______ he couldn’t open his room.
so

Let Us Listen:

Listen to the audio and answer the questions:

Question 1.
What does the red signal mean?
(a) to go
(b) to stop
(b) to stop

Question 2.
What does the green signal mean?
(a) to wait
(b) to go
(b) to go

Question 3.
When do we cross the zebra crossing?
(a) when vehicles are stopped
(b) when vehicles are going
(a) when vehicles are stopped

Question 4.
Why do we wear helmets?
(b) to get rid of sunlight.

Question 5.
Can we use cellphone while driving?
(a) Yes
(b) No
(b) No

Let us Speak:

Question 1.
How does she dive?
She dives like a fish.

Question 2.
How does she swim?
She swims with a perfect flight.

Question 3.
What does the poet compare her strokes to?
Her strokes are compared to dancing light.

Question 4.
How does she rip across the water?
Ans.
She rips across the water with flair.

Question 5.
When did they call her as winner?
When she reached the wall of the finishing line, they called her as winner.

Fill in the blanks with suitable Conjunction:

because, so

Question 1.
She sings songs _____ she wants to become a singer.
because

Question 2.
It is very cold outside, _____ I brought you a sweater.
so

Question 3.
It is raining, _____ I take the umbrella.
so

Question 4.
He sold his cell phone ______ it was an old model.
because

Question 5.
He scored low marks _____ he did not study well.
because

### The Swimmer Summary in English and Tamil

She stands still and tall,
She seems greater than all.
She dives like the fish,
To be like her, one can only wish.

அவள் நெடுந்துயர்ந்து நிற்கிறாள்,
அவள் அனைவரைவிடவும் சிறப்பாக இருக்கிறாள்.
அவள் மீனைப்போல நீரில் மூழ்குகிறாள்,
அவளைப்போல இருக்க, ஒருவரால் நினைக்க
மட்டும்தான் (ஆசைப்படத்தான்) முடியும்.

Her strokes like dancing light.
She breathes air,
And rips across the water with flair.

அவள் மிகச்சரியாக நீந்துகிறாள்
அவளின் சைவுகள் ஒரு விளக்கு நடனமாடுவதுஅ போல உள்ளன.
அவள் சுவாசித்துக் கொண்டே நீரை கிழித்துக் கொண்டு நுட்பமாக கடக்கிறாள்.

She knows that the finish line is near.
She picks up her pace,
As she wants to win the race.

பார்வையாளர்களின் ஆரவார ஒலிகள் முன்னே ஒலிப்பதால்,
வெற்றிக்கோடு அருகில்தான் உள்ளது என அவளுக்குத் தெரியும்,
போட்டியில் வெல்லவேண்டும் என்பதற்காக அவள் தன் வேகத்தைக் கூட்டுகிறாள்.

Straining with all her might,
She never gives up the fight.
As she reaches the wall,
Her name as winner they call.

மிகுந்த சிரமத்துடன் (பிரயாசையுடன்) முழு பலத்துடன் செயலாற்றும் அவள்,
தன் போட்டியை எப்போதுமே விட்டுத்தரமாட்டாள். அவள் தன் வெற்றிக்கோட்டை அடைகையில் அவள் பெயரை “வெற்றிபெற்றவர்” என அவர்கள் (பார்வையாளர்கள்) கூறுகின்றனர்.

The Swimmer Glossary:

Audience – People/spectators (பார்வையாளர்கள்)
Cheer – Expressing good wishes (உற்சாக குரல் எழுப்புதல்)
Flair – Ability/talent (திறமை)
Give up – Surrender (விட்டுவிடுதல் / சரணாகதி (சரணடைதல்)
Might – Strength (பலம்)
Pace – Speed (வேகம்)
Rips – Pull (something) quickly or forcibly (விரைவாக அல்லது வேகமாக எதையாவது இழுத்தல்)
Strain – Force (சிரமம் / உந்துதல்)
Straining – Making an effort – முயற்சித்தல்)
Strokes – A particular style of moving the arms and legs in swimming. (கைகளையும், கால்களையும் நீந்தும்போது குறிப்பிட்ட பாணியில் அசைத்தல்)

## Samacheer Kalvi 5th English Guide Term 2 Poem 1 Mother Nature

Tamilnadu State Board New Syllabus Samacheer Kalvi 5th English Guide Pdf Term 2 Poem 1 Mother Nature Text Book Back Questions and Answers, Summary, Notes.

## Tamilnadu Samacheer Kalvi 5th English Solutions Term 2 Poem 1 Mother Nature

### 5th English Guide Mother Nature Text Book Back Questions and Answers

A. Write the rhyming words:

Question 1.
Nature –
Ans:
Creature

Question 2.
Tree –
Ans:
Free

Question 3.
Bird –
Ans:
Herd

Question 4.
Face –
Ans:
Race

Question 5.
Culture –
Ans:
Future

B. Fill in the blanks:

Question 1.
Mother nature gives everything for all ______.
Ans:
creatures

Question 2.
Fruits and shadows are free under the ______.
Ans:
tree

Question 3.
______ is our culture.
Ans:
virtue

Question 4.
Fortune knocks with its best who ______ for their guest.
Ans:
cares

Question 5.
Welcome guests to win everyone’s ______ in life’s race.
Ans:
hearts

Question 1.
Whose hospitality is described in the poem?
Ans :
Mother nature’s hospitality is described in the poem.

Question 2.
What are the things given by the tree?
Ans :
Fruits, shadows, home for birds, and a refreshing place for the herd are the things given by the tree.

Question 3.
What wins the hearts?
Ans :
Welcoming the guests with a smiling face wins the hearts of all.

Question 4.
Who will be fortunate?
Ans:
Those who care for their guests will be fortunate.

Question 5.
How will you treat your guest?
Ans :
We should treat our guests by welcoming them with a smiling face.

Let us know:

Present Perfect tense is used to show that an event has happened in the past and has present consequences. You all know the forms of verbs. Those are:
நிகழ்காலம் கடந்தகாலம் கடந்தகால எச்சவினை நிகழ்கால எச்சவினை:

We use past participle form of the verb along with the words have or has to show present perfect tense.
நிகழ்கால எச்சவினையை காண்பிக்க, வினைச்சொல் (verb) இன் கடந்தகால எச்சவினைக்கான சொல்லுடன் have அல்லது has சேர்த்து பயன்படுத்துகிறோம்.

In the above examples, you can see that the verb is in past participle form for all the subjects. only the words have/has changes.

• Has is used for he, she, and it.
• Have is used for I, you, we, and they.

A. Choose the correct verb form to the following sentences:

Question 1.
I ______ the Tajmahal. (have visited/has visited)
Ans :
have visited

Question 2.
We ______ the animal in our trap. (have caught/has caught)
Ans :
have caught

Question 3.
Ans :

Question 4.
They ______ in yellow colour. (have dressed/has dressed)
Ans :
have dressed

Question 5.
He ______ a house in America. (have bought/has bought)
Ans :
has bought

Question 6.
She ______ her exam. (have written/has written)
Ans :
has written

Question 7.
It ______ the bus stop. (have left/ has left)
Ans :
has left

B. Fill in the blanks:

Question 1.
I ______ never seen a cobra. (have/has)
Ans :
have

Question 2.
Ans :
have

Question 3.
You ______ arrived at the right time. (have/has)
Ans :
have

Question 4.
They ______ written three letters already. (have/has)
Ans :
have

Question 5.
He ______ just lost his wallet. (have/has)
Ans :
has

Question 6.
She ______ never forgotten her bag. (have/has)
Ans :
has

C. Rewrite the sentence using the given words:

Question 1.
I have read this story. she _______________.
Ans :

Question 2.
Shanmathi has given the book. We _______________.
Ans :
We have given the book.

Question 3.
My friends have come to the party. My friend _______________.
Ans :
My friend has come to the party.

Question 4.
The manager has accused him. You _______________.
Ans :
You have accused him.

Question 5.
The flight has lost the contact. I _______________.
Ans :
I have lost the contact.

D. Change the following sentences to present perfect tense:

Question 1.
She writes a letter to her friend.
Ans :
She has written a letter to her friend.

Question 2.
Mohamad loses his purse in the crowd.
Ans :
Mohamed has lost his purse in the crowd.

Question 3.
They eat all the bananas themselves.
Ans :
They have eaten all the bananas themselves.

Question 4.
I book two tickets for my brother.
Ans :
I have booked two tickets for my brother

Question 5.
Mahesh gives the book to his friend.
Ans :
Mahesh has given the book to his friend.

E. Choose the verb and complete the sentence:

drank, written, won, taken, spoke, given, miss, see, play, prepared, gone

Question 1.
John has ______ a letter to his father.
Ans :
written

Question 2.
Akshaya’s brothers have ______ to the educational tour.
Ans :
gone

Question 3.
We have ______ the first prize twice in 2 years.
Ans :
won

Question 4:
Hilda has ______ a new toy to play.
Ans :
taken

Question 5.
Vithya and Fathima have ______ biryani for the party.
Ans :
prepared

Let us Speak:

Let us see how to speak over phone:

Question 1.
Are there strangers under the tree?
Ans:
No, there are no strangers under the tree.

Question 2.
What should we follow in future?
Ans:
We should follow virtue in future.

Question 3.
What is our culture?
Ans :
Virtue is our culture.

Question 4.
How does fortune knock at us?
Ans :
Fortune knocks at its best.

Question 5.
What do you mean by the word ‘Hospitality’?.
Ans :
‘Hospitality’ means taking good care of the guests and visitors.

### Mother Nature (இயற்கை அன்னை) Summary in English and Tamil

Look at the hospitality of Mother Nature!
It gives everything to all creature.

இயற்கை அன்னையின் விருந்தோம்பலைப் பாருங்கள்!
அது எல்லா உயிரினங்களுக்கும் அனைத்தையும் அளிக்கிறது.

There are no strangers under the tree,

மரத்தின் கீழே அந்நியர் யாருமில்லை அதன் நிழலையும், பழங்களையும் அனுபவித்து மகிழுங்கள்.

There is a home for birds And a refreshing place for the herd.

பறவைகளுக்கு அங்கே இல்லமுண்டு (கூடு மந்தைகளுக்கு, புத்துணர்ச்சி கிடைக்க இடமுண்டு!

This virtue is our culture,

நல் ஒழுக்கங்களே நம் கலாச்சாரம் அதை உங்கள் எதிர்காலத்தில் கடைபிடியுங்கள்.

Always welcome with smiling face,
Wins the hearts in life’s race

எப்பொழுதும் சிரித்த முகத்துடன் வரவேற்பு அளியுங்கள்,
வாழ்க்கையின் ஓட்டத்தில் இதயங்களை வெல்லுங்கள்.

Fortune knocks with its best,
Those who cares for their guest.

தன் விருந்தினரை அக்கறையுடன் கவனிப்போருக்கு சிறப்பான அதிர்ஷ்டம் வந்து சேரும்.

Mother Nature (இயற்கை அன்னை) Glossary:

Culture – The habits and customs of a particular society. (ஒரு குறிப்பிட்ட சமுதாயத்தின் பழக்கவழக்கங்கள் (கலாச்சாரம்))
Fortune – Luck (அதிர்ஷ்டம்)
Hospitality – Taking good care of the guests and visitors. (விருந்தினரையும், இல்லத்திற்கு வருவோரையும் நன்கு உபசரித்தல் (விருந்தோம்பல்))
Refreshing – Renewing (புத்துணர்ச்சி, புதுப்பித்தல்)
Strangers – Unknown people ((அந்நியர்கள்) முன்பின் அறிமுகமாகாத நபர்கள்)
Virtue – High moral behaviour (நன்னடத்தை)

## Samacheer Kalvi 5th English Guide Term 2 Prose Chapter 2 The Strength in his Weakness

Tamilnadu State Board New Syllabus Samacheer Kalvi 5th English Guide Pdf Term 2 Prose Chapter 2 The Strength in his Weakness Text Book Back Questions and Answers, Summary, Notes.

## Tamilnadu Samacheer Kalvi 5th English Solutions Term 2 Prose Chapter 2 The Strength in his Weakness

### 5th English Guide The Strength in his Weakness Text Book Back Questions and Answers

In-Text Question (Think):

Question 1.
What can be the reason for the master to teach the boy only one stroke? Discuss.
As Akilan lost his left hand, the master taught him the most difficult Judo. If his opponent wants to beat him, he should hold his left hand, which was lost in an accident.

Let us understand:

A. Choose the correct option:

Question 1.
His father wanted him to do well in ______.
(a) Cricket
(b) studies
(b) studies

Question 2.
Akilan’s passion is to learn ______.
(a) Karate
(b) Judo
(c) Kalari
(b) Judo

Question 3.
Master trained Akilan on a ______.
(a) two strokes
(b) many strokes
(c) single stroke
(c) single stroke

Question 4.
Akilan learnt Judo for ______.
(a) three years
(b) two years
(c) one year
(b) two years

B. Name the character or speaker:

Question 1.
“Believe yourself.”
Judo master

Question 2.
“Learn well, live well!”
Akilan’s father

Question 3.
“How did I win the competition with a single stroke?”.
Akilan

Question 4.
“My dear, you learnt the most difficult stroke in Judo.”
Judo master

Question 1.
Who was Akilan’s inspiration?
Akilan’s physical education teacher was his inspiration.

Question 2.
How did he lose his hand?
He met with an accident and lost his hand.

Question 3.
His master’s advice was to believe in himself and to focus on his strength.

Question 4.
Why did everyone ridicule the boy?
Everyone ridiculed the boy because they doubted how could a boy with one hand win the national competition.

Question 5.
How did he win the match?
He won the match because he learnt the most difficult stroke that very few can master. If his opponent wants to beat him, they should hold his left hand. That was the secret behind his victory.

Let us Build:

Same Meaning:

The Words ‘big’ and ‘huge’ have similar meanings. There are many words that have the same meaning.

Example :

Read the sentences and write the word with the same meanings for the underlined words:

Question 1.
I ate a big apple. ______
Large

Question 2.
This is a little dog.  ______
Small

Question 3.
I threw a rock in the lake. ______
Stone

Question 4.
I am so happy. ______

Circlė the differences between the following pictures:

Question 1.

i

 In picture 1 In picture 2 The sun is happy. The sun is sad The tree is tall. The tree is short. The pond is full of water. The pond is empty.

The words that denote differences in the above pictures give the opposite meaning.

• Happy is the opposite of sad.
• Tall is the opposite of short.
• Füll is the opposite of empty.

Fill in the blanks with the correct opposites:
bright, huge, full, bottom

Question 1.
Is this bottle empty? No, it is ______.

full

Question 2.
Is this a small tree? No, it is ______.

huge

Question 3.
Is he standing on top? No, he is at the ______.

bottom

Question 4.
Is this a dark room? No, It is ______.

bright.

5th English Guide The Strength in his Weakness Additional Questions and Answers

Write the same meanings for the following words:

Question 1.
Active –
Busy

Question 2.
choose –
Select

Question 3.
Afraid –
Fearful

Question 4.
Often –
Frequently

Question 5.
Soon –
Quickly

Question 6.
Began –
Started

Question 7.
Strong –
Powerful

Question 8.
Easily –
Simply

Write the opposite meanings for the following words:

Question 1.
Active x
Lazy.

Question 2.
Remember x
Forget

Question 3.
Good x

Question 4.
Few x
Many

Question 5.
Before x
After

Question 6.
Fast x
Slow

Question 7.
Strong x
Weak

Question 8.
Difficult x
Easy

Question 1.
What kind of a boy was Akilan?
Akilan was an active and energetic boy.

Question 2.
Where did he spend most of his evenings?
He spent most of his evenings in the playground.

Question 3.
What did Akilan tell his parents?
Akilan told his parents about his passion for Judo and also showed the medals he won in sports.

Question 4.
What were his parents keen about?
His parents were keen to fulfill their son’s passion.

Question 5.
How did Akilan feel on his first day?
Akilan was very excited on his first day in Judo school.

Question 6.
What did his master train him at first?
His master trained him the basics before teaching the advanced skills.

Question 7.
In which competition did his master select Akilan?
His master selected him for the “National Judo Competition”.

Question 8.
How many contenders did Akilan defeat?
He defeated all his six contenders.

Question 9.
How many rounds did the final match have?
The final match had a total of six rounds.

Question 10.
Why was Akilan defeated in the first two rounds?
As the opponent was strong, Akilan was defeated in the first two rounds.

### The Strength in his Weakness Summary in English and Tamil

Akilan was an active and energetic boy. He liked sports as much as studies. They were like his eyes. How could he choose one over the other? He had a passion for sports. So he spent most of his evenings in the playground. He also remembered his father’s words “Learn well, live well!”. So, Akilan used to spend his mornings on his studies. His physical education teacher was his inspiration.

அகிலன் ஒரு துறுதுறுப்பான ஆற்றல் மிகுந்த சிறுவன். அவனுக்கு கல்வியைப் போல விளையாட்டிலும் விருப்பம் உண்டு. அவனது (இரு கண்களைப்போல அவை இருந்தன. அவன் அவன் அந்த இரண்டில் ஒன்றை மட்டும் அந்த இரன எவ்வாறு உயர்வாக கருதமுடியும்?

அவனுக்கு விளையாட்டுகளில் ஆர்வம் இருந்ததால்,தன் பெரும்பாலான மாலைப் பொழுதுகளை விளையாட்டு மைதானத்தில் கழிப்பான். “நன்றாய் கற்று, நலமாய் வாழ்க” என்ற தன் தந்தையின் வார்த்தைகளை நினைவில் கொள்வான். எனவே, அவன் காலை நேரத்தை கல்வியில் செலவிடுவான். ஜூடோ கலையில் சிறந்தவரான அவனது விளையாட்டு ஆசிரியர்தான் அவனுக்கு உத்வேகமாக இருந்தார்.

The teacher was good at Judo. His passion for learning Judo grew every day. He was afraid that his interest in Judo would upset his parents. Finally, one day, Akilan told his parents about his passion for Judo and also showed the medals he won in sports. His parents were astonished on seeing the medals and certificates that he won in school.

ஜூடோ மீதான் அவனது விருப்பம் நாள்தோறும் வளர்ந்து கொண்டே இருந்தது. ஆனால், ஜூடோ மீதான தனது ஆர்வம், தன் பெற்றோரை சங்கடப்படுத்திவிடுமோ என அவன் நினைத்தான். முடிவில், ஒரு நாள், அகிலன் தன் பெற்றோரிடம் தனக்கு ஜூடோ கலையின் மீதுள்ள ஆர்வத்தைப் பற்றி கூறி, பள்ளியில் நடைபெற்ற பந்தயங்களில் தான் பெற்ற பதக்கங்களை காண்பித்தான். அவன் பெற்றிருந்த பதக்கங்களையும், சான்றிதழ்களையும் கண்டு அவனது பெற்றோர்
வியப்படைந்தனர்.

After a few months, in an accident, Akilan lost his left hand. That day onwards he did not go out of house often. He used to sit in a corner. His parents were keen to fulfill their son’s passion. His father showed an advertisement for a Judo school that he came across in a newspaper. Akilan saw the advertisement, his passion for Judo energised him.

சில மாதங்களுக்குப் பின்னர், விபத்தில் அகிலன் தன்னுடைய இடது கையை இழந்தான். அதன் பின்னர் அவன் வீட்டிலேயே முடங்கி விட்டான், வேறு எங்கும் செல்வதில்லை. அவன் பெற்றோர், மகனின் விருப்பத்தை நிறைவேற்ற முயன்றனர். அவன் தந்தை அகிலனிடம் செய்தித்தாளில் வந்திருந்த ஒரு ஜூடோ பள்ளியின் விளம்பரத்தை காண்பித்தார். அதைக் கண்ட அகிலனின் ஜூடோ ஆர்வம் உத்வேகம் அடைந்தது.

He asked his father if he could join the school. His father with tears of joy, got him admitted in the Judo school. Akilan was very excited on his first day in Judo school. His master was the best Judo teacher in the town. His master trained him the basics before teaching the advanced skills.

தன் தந்தையிடம் அகிலன் தன்னை அந்த ஜூடோ பள்ளியில் சேர்த்துவிடும்படி கேட்டான். ஆனந்த அதில் சேர்த்துவிட்டார். சேர்ந்த முதல் நாளிலேயே அகிலன் பரவசமடைந்தான். அவனுடைய ஜூடோ மாஸ்டர்(ஆசிரியர்) அந்த நகரிலேயே சிறந்த ஜூடோ நிபுணர். அவர் அகிலனுக்கு மேம்பட்ட பயிற்சிகளை அளிக்குமுன், ஆரம்பநிலை பயிற்சிகளை முதலில் சொல்லிக் கொடுத்தார்.

Everyone wondered how a boy with one arm could master Judo. Akilan learnt and practiced consistently for two years. He practiced only a single stroke for two years. Akilan was surprised and annoyed as his master taught him only one stroke but, soon he mastered the stroke.

ஒருகை மட்டுமே உடைய ஒரு சிறுவன் எவ்வாறு ஜூடோ கலையை கற்று சிறப்படைய இயலும் என அனைவரும் வியந்தனர். ஒரே ஒரு குறிப்பிட்ட பயிற்சியை ஆசிரியர் தொடர்ந்து செய்யச் செய்தார். அவனும் செய்தான். ஆனால் ஏன் அது ஒன்றையே பயிற்சி செய்யச் சொல்கிறார் என்ற வருத்தமும், வியப்பும் அவன் கொண்டிருந்தாலும் பயிற்சி செய்து அதில் அவன் நிபுணத்துவம் அடைந்தான்.

No one could excel him in that stroke. To everyone’s surprise, Akilan picked by the master for the “National Judo Competition”. Everyone ridiculed Akilan and his master, as they were not sure how a boy with one hand could win a national competition! To everyone’s surprise, Akilan easily defeated all his six contenders with his single stroke. Akilan reached the finals.

அந்த குறிப்பிட்ட பயிற்சியில் வேறுயாராலும் was அவனை விஞ்ச இயலவில்லை அனைவரும் ஆச்சரியப்படும் வகையில் “தேசிய ஜூடோ” போட்டிக்கு அகிலனை அவன் ஆசிரியர் தேர்ந்தெடுத்தார். தேசிய ஜூடோ போட்டியில் எப்படி ஒரு ஒற்றைக்கையை உடையவன் பங்குபெற இயலுமென அனைவரும் அகிலனையும், அவனது ஆசிரியரையும் பழித்தனர்.

ஆனால் அனைவரும் வியப்படையும் வண்ண ம் அகிலன் ஆறுபேரை தான் கற்ற அந்த ஒற்றை பயிற்சியின் மூலம் வென்று இறுதிப்போட்டிக்கு முன்னேறினான்.

Akilan’s heart was beating fast, and he could not believe that he was in the finals. The final match began, and it had a total of six rounds. The opponent was very strong and defeated Akilan easily in the first two rounds. The referee blew his whistle then, Akilan’s master rushed to him and said “Believe yourself. The key to success is to focus on your strengths and not your weakness.”

தான் இறுதிப்போட்டிக்கு தகுதிபெற்றதை அகிலனால் நம்ப இயலவேயில்லை. அவன் இதயம் வேகமாக படபடத்தது. இறுதிப்போட்டியில் உள்ள மொத்தமான ஆறு சுற்றுகளில் எதிராளி முதல் இரண்டு சுற்றுகளில் வென்றுவிட்டான். நடுவர் விசிலை (ஊதுகுழல்) (போட்டிக்கு இடையில்) ஊதிய உடன் அகிலனின் ஆசிரியர் அவனிடம் சென்று “உன்னை நீ நம்பு, உன் வலிமையில் நீ கவனம் செலுத்த வேண்டும், பலவீனத்தில் அல்ல” என்று அறிவுரை கூறினார்.

Akilan felt some new energy rushing through him. He did not want to lose this match. AKilan understood the hidden hint his master gave him. He had to focus on his single stroke and not on the strength of the opponent.

தன்னுள் ஏதோ புத்துணர்ச்சி பரவுவதை அகிலன் உணர்ந்தான். அந்த கட்டத்தில் தோற்க அவன் விரும்பவில்லை. தன் ஆசிரியர் பூடகமாக கூறிய குறிப்பை அவன் உணர்ந்து கொண்டான். அவன், தன்னுடைய அந்த ஒற்றை பயிற்சி (அடி யில் கவனம் செலுத்த வேண்டுமே தவிர, தன் எதிராளியின் பலத்தில் அல்ல என்று உணர்ந்து கொண்டான்.

Bam! Bam! Bam! Bam! Four strokes and four knockouts. Akilan had won the finals. He was the champion!

“பாம்! பாம்! பாம்! பாம்!” என்று நான்கு அடிகள் நான்கு ‘நாக் அவுட்கள்’ ( மயங்க வைக்கும் அடி. ஆம், அகிலன் வென்று வெற்றியாளன் (சாம்பியன்) ஆகிவிட்டான்.

Akilan thanked his master for training him and for believing in him. Soon, Akilan’s curiosity took over, on and he asked, “How did I win the and he asked, “How did I win the competition with a single stroke?” His master told him, “My dear, you learnt the most difficult stroke in Judo that very few can master. If your opponent wants to beat you, they should hold wants to beat you, they should hold behind your victory!”

தன்மேல் நம்பிக்கை வைத்து பயிற்சி அளித்த ஆசிரியருக்கு, அகிலன் நன்றி சொன்னான். பிறகு ஆர்வத்துடன் “எவ்வாறு நான் ஒரே ஒருபயிற்சியை (அடியை) வைத்து வென்றேன்?” என அவரிடம் கேட்டான். அதற்கு ஜூடோ ஆசிரியர் அவனிடம் “என் அன்பிற்குரியவனே! நீ ஜூடோ கலையின் மிகவும் கடினமான, யாரும் எளிதில் நிபுணத்துவம் பெற இயலாத முறையை (பயிற்சி)  நீ கற்றுக்கொண்டாய்.

உன் எதிரிகள் உன்னை வெல்ல வேண்டுமென்றால் அவர்கள் உன் இடது கரத்தைப் பற்ற வேண்டும் (அகிலனுக்கு அது இல்லை !) இதுவே நீ வெற்றி பெற்ற ரகசியம்” என்று கூறினார்.

The Strength in his Weakness Glossary:

Annoyed – Irritated/angry (எரிச்சல் / கோபம் அடைதல்)
Astonished – Surprised (வியப்படைதல்)
Consistently – Regularly (தொடர்ச்சியாக)
Contenders – Persons competing with others (போட்டியாளர்கள்)
Curiosity – Interest (ஆர்வம்)
Energetic – Active (ஆற்றலுடன்)
Excel – Exceptionally good (மிகச்சிறந்த)
Focus Centre of interest (மையம் (கர்வத்தின் மையம்)
Hint – Signal (சைகையால் (அ) குறிப்பால் உணர்த்துதல்)
Inspiration – Mentally stimulated to do something creative (உத்வேகம் (உத்வேகத்துடன் உருவாக்குதல்)
Keen – Eager (ஆர்வம்)
Knockout – The act of knocking someone out. (வெளியேற்றுதல் அவெளியேறுதல்)
Opponent – Rival (எதிராளி)
Passionm – Strong emotion (அழுத்தமான உணர்வு)
Referee – Umpire (நடுவர்)
Ridiculed – Teased (மட்டம் தட்டுதல் (அவமானப்படுத்துதல்))
Upset – Disturbed (மனமுடைதல், சங்கடம் / அமைதி பாதிக்கப்படுதல்)
Wondered – To think with a feeling of surprise (ஆச்சரியப்படுதல்)

## Samacheer Kalvi 5th English Guide Term 2 Prose Chapter 1 The Gift

Tamilnadu State Board New Syllabus Samacheer Kalvi 5th English Guide Pdf Term 2 Prose Chapter 1 The Gift Text Book Back Questions and Answers, Summary, Notes.

## Tamilnadu Samacheer Kalvi 5th English Solutions Term 2 Prose Chapter 1 The Gift

### 5th English Guide The Gift Text Book Back Questions and Answers

In-Text Question:

Question 1.
Why did the old man disguise himself as a beggar?
The old man wanted to find out a kind and service-minded person, to take care of his wealth. So, he disguised himself as a beggar.

Let us understand:

A. Fill in the blanks:

Question 1.
The rich man ______ at the beggar.
shouted

Question 2.
A man in ______ clothes stopped near him.
shabby

Question 3.
The hut was very ______.
small

Question 4.
Kaliyan worked in a ______.
nearly farm

Question 5.
The old man helped ______ and ______.
the poor, the needy

B. Match the following:

 1. garden a. very small 2. trash can b. hungry and tired 3. old man c. well maintained 4. hut d. earthen pot 5. gruel e. wasted food

 1. garden a. well maintained 2. trash can b. wasted food 3. old man c. hungry and tired 4. hut d. very small 5. gruel e. earthen pot

Question 1.
How did the rich man maintain his house?
The house was very big and luxurious. There was a beautiful garden around the house.

Question 2.
Where was the old man sleeping?
The old man was sleeping under a tree.

Question 3.
What was the dish served to the old man?
The dish served to the old man was the gruel from the earthen  pot.

Question 4.
Why did the old man need someone?
The old man wanted someone to take care of his wealth and service after him.

Question 5.
How did the old man disguise himself?
The old man disguised himself as a beggar.

Question 1.

E. Speak and win:

Join in any group. Pick and support or oppose any one of the characters. Say some sentences for the one you support and say some sentences against the other one, to win:

a. I support Kaliyan because he was a kind and humble man. He helped the old man by giving him shelter and food. He took the old man to. his hut and offered him food and laid a mat to sleep. His wife and children were also kind and helpful to him.

b. I oppose the rich man because when the old man begged him for food, he shouted at him and chased him out of his house. He did not have any pity for the old beggar. He wasted food and did not have the heart to give it to a poor beggar.

Let us Build:

A suffix is a letter combination that are fixed at the end of the word. The suffixes add a new meaning to the word.

Examples:
1.

2.

3.

4.

A. Join the words and write the new word:

Question 1.
dance + er ______
dancer

Question 2.
entertain + ment ______
entertainment

Question 3.
fear + ful ______
fearful

B. Form new words with appropriate suffixes:
Question 1.

Question 2.

Question 3.

Question 4.

C. Add appropriate suffix to each word with the clues given:

Question 1.
Make something better.
development

Question 2.
A person who teaches ______.
teacher

Question 3.
Very pretty ______.
beautiful

Question 4.
Having no money ______.
penniless

Question 1.
What did the beggar do, as he neared the house of a rich man? why?
The beggar knocked the door of the rich man’s house to beg for some food.

Question 2.
What did the rich man do to the beggar?
The rich man shouted at the beggar to get out of there and slammed the door.

Question 3.
What did the old man see a lady dropping in a trash can?
The old man saw a lady from the house dropping banana leaves with food in the trash can.

Question 4.
What did the old man do, after getting tired?
When the old man got tired, he could not walk anymore so he sat under a tree and soon slept.

Question 5.
How was the poor man’s house?
The poor man’s house wouldn’t withstand the monsoon and had no furniture. There were only a few utensils for use.

Question 6.
Who were in the poor man’s house?
The poor man’s wife and two children were in his house.

Question 7.
What were the names of his wife and children?
His wife’s name was Viji and his children’s names were Gopi and Rathika.

Question 8.
What did the children ask the old man?
The children asked the old man many questions and played with him.

Question 9.
To whom did the lady serve the gruel first?
The lady served the gruel to the old man first and then to the children and Kaliyan.

Question 10.
Who was the beggar?
The beggar was a landlord from a nearby town.

### The Gift Summary in English and Tamil

Once a beggar was hungry. He saw a big house and went there to see if he would get something to eat. The house was very big and luxurious. There was a beautiful garden around the house. As he neared the house, he could smell tasty food. He knocked the door. A well-dressed man opened the door. The man’s face shrank door on seeing the old man. He asked in a harsh tone “What do you want?” The old man with his feeble voice replied “It has been two days since I had food, so please give me something to eat”.

பசியுடன் இருந்த ஒரு பிச்சைக்காரர், ஒரு பெரிய இல்லத்தைக் கண்டார். தனக்கு உண்ண ஏதாவது அங்கு கிடைக்குமா? என அறிய அங்கு சென்றார். அந்த வீடு பெரியதாகவும், ஆடம்பரமாகவும் இருந்தது. அந்த இல்லத்தை அவர் நெருங்குகையிலே ருசியான உணவின் மணத்தை அவரால் நுகர முடிந்தது. அவர் அந்த இல்லத்தின் கதவை தட்டியவுடன், நன்றாக  உடையணிந்த ஒருவர் கதவைத் திறந்தார். இந்த பிச்சைக்காரக் கிழவரைக் கண்டதும் அவர் முகம் சுருங்கியது. “என்ன வேண்டும் உனக்கு?” என அதட்டும் குரலில் அவர், கிழவரை வினவினார். மிகவும் மெல்லிய குரலில் பேசிய கிழவர் “நான் உணவுண்டு இரு நாட்கள் ஆகிவிட்டன. அதனால் தயவு செய்து உண்ண ஏதாவது தர இயலுமா?” என்று கேட்டார்.

The rich man got angry and shouted at the beggar “Do you think I am running free food service? Get out of” here”. The old man with the same tone here”. The old man with the same tone “Don’t stand here wasting my time, get out of my sight.” said the man and slammed the door. The old man slowly walked away. In his way, he saw a lady from the house dropping banana leaves with food in the trash can. He was sad.

நான் என்ன இலவச உணவு சேவையா நடத்துகிறேன்? இங்கிருந்து வெளியே போ” என்று கோபத்துடன் வீட்டுக்காரர் சத்தமிட்டார். “ஏதேனும் மீதமிருந்தால்” என கிழவர் மறுபடியும் அதே xமெல்லிய குரலில் கேட்க, “நீ இங்கு நின்று என் நேரத்தை வீணடிக்காதே. என் பார்வையிலிருந்து உடனே வெளியேறு” என கூறிக்கொண்டே கதவை அழுத்தி சாத்தினார். கிழவர் மெதுவாக நடந்து செல்கையில், அந்த வீட்டின் பெண்ம ணி வாழையிலைகளுடன் உணவை குப்பைத் தொட்டியில் வீசுவதை கண்டார். அதைக் கண்டு அவர் மிகவும் வருத்தமடைந்தார்.

He slowly walked to the next house and knocked the door “Is anybody there?” After repeated knocks, a voice answered, “Nobody is home. Try the next house.” “If there is no one, then, who is answering me?” asked the old man. The man got irritated and opened the door and said, “Why don’t you try the big house in the same street?” The old man sadly replied, “I tried, but he did not offer any food.” He asked, “How can you expect me to help you when the richest man of the village denied?” The old man left the place.

அடுத்த வீட்டை நோக்கி நகர்ந்த அவர் கதவைத் தட்டி “யாராவது இருக்கிறீர்களா?” என கேட்டார், தொடர்ந்து கதவைத் தட்டியபிறகு ஒரு குரல் “வீட்டில் யாருமில்லை ! அடுத்த வீட்டில் கேட்டுப்பாருங்கள்” என பதிலளித்தது. உடனே கிழவர் ” வீட்டில் யாரும் இல்லை என்றால் எனக்கு யார் பதிலளித்தது?” என திரும்பக் கேட்க, ஒரு மனிதன் எரிச்சலுடன் கதவைத் திறந்து” இதே தெருவில் உள்ள பெரிய வீட்டில் கேட்டுப்பார்!” என்று கூறினான். உடனே, கிழவர் சோகத்துடன் “நான்முயன்றேன், ஆனால் அந்த மனிதர் எனக்கு உணவு அளிக்கவில்லை ” என கூறினார். அதற்கு அந்த மனிதன் “இந்த கிராமத்திலேயே பணக்காரரான அவரே உனக்கு உதவ மறுக்கையில், நான் உனக்கு உதவ வேண்டுமென எவ்வாறு எதிர்பார்க்கிறாய்?” என்று கேட்டதும், கிழவர் அந்த இடத்தை விட்டு அகன்றார்.

The old man was tired and could not walk anymore. So he sat under a tree and soon slept. A man in shabby clothes woke him and asked “Who are you? Why are you lying here?” The old man replied, “I have no food and no place to stay.” The poor man said, “You look tired and hungry, come to my home and stay with us.” The old man replied, “I don’t want to be a burden to you, I just need some food.” The poor man said, “Okay, just come and have some food with us.” He took the old man to his hut.

அந்தக் கிழவர் நடக்கக் கூட முடியாமல் களைப்படைந்தவுடன் ஒரு மரத்தின் கீழே அமர்ந்து அப்படியே உறங்கிவிட்டார். அப்போது அவலட்சணமான (அசிங்கமான) ஆடைகள் அணிந்த ஒருவன் அந்த கிழவரை எழுப்பி “யார் நீங்கள்? இங்கு ஏன் படுத்துக்கொண்டிருக்கிறீர்கள்?” எனக் கேட்டான்.

“எனக்கு உண்ண உணவும் இருக்க இடமும் இல்லாததால்தான் இந்த நிலமை ” என்றார். அந்த ஏழை மனிதன் அவரிடம், “நீங்கள் களைப்புடனும் பசியுடனும் இருக்கிறீர்கள்… எனவே எங்கள் வீட்டுக்கு என்னுடன் வாருங்கள்” என அழைக்க, கிழவர் அவனிடம் “நான் உங்களுக்கு பாரமாக இருக்க விரும்பவில்லை . எனக்கு சறிது உணவு அளித்தால் போதும்” என்றார். கிழவரை தன் குடிசைக்கு அவன் அழைத்துச் சென்றான்.

The hut was very small and barely enough for the family. The old man saw that the house wouldn’t withstand the monsoon. The house had no furniture, but only a few utensils were there for use. The people in the house, a lady and two children were very happy to welcome the old man in. They made him sit comfortably. The children sat near him.

ஒரு சிறு குடும்பத்திற்கு போதுமானதாய் இருந்த அந்தக் குடிசை, பருவ நிலைகளை சமாளிக்க இயலாததாக இருக்கக் கண்டார். அந்த வீட்டில் எந்த மரச்சாமான்களும் இல்லை. உபயோகத்திற்காக சில பாத்திரங்கள் மட்டுமே இருந்தன. அந்த இல்லத்தில் இருந்த பெண்ம ணியும், இரு குழந்தைகளும் மகிழ்ச்சியுடன் கிழவரை வரவேற்றனர். அவரை சௌகரியமாக அமரவைத்து அருகில் இரு குழந்தைகளும் அமர்ந்த னர்.

The man introduced himself and his family, “I am Kaliyan. I work in the farm nearby. This is my wife Viji and my children Gopi and Rathika.” Soon the children got close to the old man. They asked many questions and played with him. Kaliyan helped the man wash his face and hands.

அந்த ஏழை மனிதன் கிழவருக்கு தன் பெயர் கலியன் என்றும், மனைவியின் பெயர் விஜி, குழந்தைகளின்பெயர் முறையே கோபி, ராதிகா என அறிமுகப்படுத்தினான். குழந்தைகள் இருவரும் கிழவருடன் நெருக்கமாகிவிட்டனர். அவரிடம்
பலப்பல கேள்விகள் கேட்டு விளையாடினர். கிழவர் தன்னுடைய முகம் மற்றும் கை கால்களை கழுவிக்கொள்ள கலியன் உதவினான்.

When the old man entered the hut, Viji was ready to serve the food. They all sat in a circle. Viji served the gruel from an earthen pot. First, she gave it to the old man and then to the children and Kaliyan. After the dinner, Kaliyan laid a mat for the old man to sleep.

கிழவருக்கான உணவை விஜி தயாராக வைத்திருந்தாள். அனைவரும் ஒரு வட்டமாக அமர்ந்த பின்னர், விஜி ஒரு மண் கலயத்திலிருந்து நீராகாரத்தை எடுத்து முதலில் கிழவருக்கும், அதன் பின்னர் குழந்தைகளுக்கும், கலியனுக்கும் அளித்தாள். அதை உண்டு முடித்ததும், கிழவர் படுப்பதற்கு கலியன் ஒரு பாயை விரித்தான்.

The next morning, the beggar asked them to pack their things. They all couldn’t understand why he asked so. Before they could ask anything, the beggar said, “I am not a beggar, I am a land ford from a nearby town. My family and I were helping the poor and the needy. My wife and son died two years back. Without them, I continued my service.

மறுநாள் காலை பிச்சைக்கார கிழவர் அனைவரையும் (கலியன் குடும்பம்) அவர்களுடைய பொருட்களை மூட்டையாக கட்டி வைக்கச் சொன்னார். அது ஏன் என அவர்களுக்கு விளங்கவில்லை . அவர்கள் எதுவும் கேட்பதற்கு முன்னரே, அந்த பிச்சைக்காரர் அவர்களிடம் “நான் பிச்சைக்காரன் அல்ல, பக்கத்து ஊரில் உள்ள நலக ரேப்உள்ள நிலச்சுவான்தார்.

என் குடும்பமும் நானும் ஏழைகள் மற்றும் உதவி தேவைப்படுவோர்க்கு உதவி வந்தோம். என் மனைவியும், மகனும் இரு வருடங்களுக்கு முன்னர் இறந்துவிட்டனர். அவர்கள் இன்றி, இந்த சேவையை நான் தனியாக செய்து வருகிறேன்.

As I grew older, I wanted someone to take care of my wealth and service after me. You have to accept my request and fulfill my desire. Kaliyan was reluctant but the old man persuaded him and his family. The old man was happy that his service would continue many more years even after his death.

எனக்கு வயதாகிவிட்டதால் எனக்குப் பின்னர். என் சொத்தையும், இந்தப் பணியையும் செய்ய யாராவது தேவைப்படுகின்றனர். நீங்கள் என் வேண்டுகோளை ஏற்று என் ஆசையை ஏற்றுக்கொள்ள வைத்தார். கலியன் தயங்கினாலும், அந்தக் கிழவர் அவனையும் அவனுடைய குடும்பத்தினரையும் வற்புறு த்தி ஏற்றுக்கொள்ள வைத்தர் தான் இறந்தாலும், தன் சேவை பல வருடங்களுக்கு தொடரும் என்று அவர் மகிழ்ச்சி அடைந்தார்.

Barely – Almost not (கிட்டத்தட்ட இல்லாத)
Burden – Trouble (பாரம்)
Denied – Refused(மறுத்தல்)
Earthern – Made of baked or fired clay. (மண்பாண்டம்)
Feeble – Weak (பலவீனமான)
Harsh – Rough முரட்டுத்தனமான)
Irritated -Annoyed (எரிச்சல் அடைதல்)
Luxurious – Expensive and comfortable (விலை மதிப்பான மற்றும் சௌகரியமான)
Reluctant – Hesitant(தயங்குதல்)
Shabby – Worn out (கிழிந்துபோன, அசிங்கமான)
Shrank – An adverse reaction (பாதகமான எதிர்வினை)
Slammed – Banged (மோதுதல்)
Trash can – Garbage can (குப்பைத்தொட்டி)
Utensils – Containers (பாத்திரங்கள்)
Withstand – Hold out against (எதிராக / தாக்குப்பிடிக்க)

## Samacheer Kalvi 5th English Guide Term 1 Supplementary Chapter 3 The Legend of Jaswantgarh

Tamilnadu State Board New Syllabus Samacheer Kalvi 5th English Guide Pdf Term 1 Supplementary Chapter 3 The Legend of Jaswantgarh Text Book Back Questions and Answers, Summary, Notes.

## Tamilnadu Samacheer Kalvi 5th English Solutions Term 1 Supplementary Chapter 3 The Legend of Jaswantgarh

### 5th English Guide The Legend of Jaswantgarh Text Book Back Questions and Answers

Let us Understand:

Question 1.
Where is Jaswantgarh located?
Jaswantgarh is located in Arunachal Pradesh.

Question 2.
Which place was the last stand of the Indian army?
Nauranang was the last stand of the Indian Army.

Question 3.
When did the battle of Nauranang start? How long did it continue?
The battle started on 17th November 1962 and continued for seventy-two hours.

Question 4.
Who helped Jaswant in the battle against Chinese?
Two village girls named Sela and Nura helped Jaswant.

Question 5.
What happened to the two girls at the end of the war?
A grenade blast killed Sela and Nura was captured alive.

Question 6.
How was he honored by the Indian government?
Indian Government awarded him the Mahavir Chakra.

B. Fill in the blanks:

Question 1.
Jaswantgarh is named after the Indian soldier _______.
Jaswant Singh Rawat

Question 2.
The Chinese troops attacked the lonely Indian post located in _______.
Nauranang

Question 3.
Jaswant was helped by _______ tribal girls.
village

Question 4.
Jaswant managed to kill _______ Chinese soldiers.
300

Question 5.
Jaswant Singh Rawat was awarded _______.
The Mahavir Chakra

C. Say true or false:

Question 1.
False

Question 2.
The battle of Nauranang lasted for three days.
True

Question 3.
Jaswant decided to stay in his post.
True

Question 4.
Jaswant was captured alive.
False

Question 5.
According to the Indian army, Jaswant is still serving.
True

D. Rearrange the story in order:

Question 1.
1. Jaswant stayed back in his post.
2. He killed 300 Chinese soldiers in the battle.
3. He fired weapons from separate points.
4.Sela and Nura helped him in the battle.
5.Jaswant shot himself to death.
6. Chinese soldiers caught the man who supplied food.
7. He was awarded the Mahavir Chakra.

1
4
3
2
6
5
7

Question 1.

E. Speak and win:

Question 1.
Good morning everyone. Now I am going to speak about Jaswant Singh…..
Ans:
Jaswant Singh Rawat was born on 19 August 1941 in Pauri Garhwal district of Uttarakhand. The financial condition of his family was not good, so being the eldest son, he decided to join the army. On 19th August 1960, at the age of 19, he joined the Indian Army. He was selected in 4th Garhwal Rifles. In 1962 Indo-Chinese war occurred. He was sent to Arunachal Pradesh. In a battle that started on 17th November 1962 and continued for the next 72 hours, Jaswant Singh alone held the post, firing from different bunkers, constantly on the lookout for the Chinese.

It is said that Jaswant Singh killed more than 300 enemy soldiers. As the Chinese were going to capture him, he shot himself. In the place where Jaswant Singh was martyred, a temple has been built in his name. The statue of Jaswant Singh, given by the Chinese commander has been kept in that temple. India awarded him the Mahavir Chakra.
Jaswant Singh Rawat is the only soldier of the Indian Army, who started. receiving promotions after death. The first hero than Captain and now he has reached the rank of Major General.

A. Read the passage and color one flag each time you read:

Our national emblem is taken from Ashoka’s pillar at Sarnath. It is found on all government documents, coins, currency notes, postcards, and envelopes. It consists of four lions standing back to back but, we can see only three lions at a time. There is a Dharma Chakra in the center of the base plate, with the figure of a bull on the right and that of a horse on the left. The entire structure is sitting on a lotus. The words ‘Sathyameva Jayate’ is written under it in Devanagari script. These words mean, ‘Truth alone Triumphs’.

B. Choose the picture for the passage:

Question 1.

Question 1.
Where is our national emblem taken from?
Our national Emblem is taken from Ashoka’s pillar at Sarnath.

Question 2.
Where is our national emblem found?
It is found on all government documents, coins, currency notes, postcards, and envelopes.

Question 3.
What does ‘Sathyameva Jayate’ mean?
Sathyameva Jayate means.” Truth alone Triumphs”.

Question 4.
What are the animals found in the emblem?
Lions, bull, and horse are the animals found in the emblem.

Let us Write:

Question 1.
Write the hungry fox story on your own by looking at the pictures and using the clues given under each picture.

There was a hungry fox in a forest. It searched for food everywhere and became very tired. It saw a grape plant and wanted to eat the fruits. But it was very high. So it jumped many times to pluck the fruits. It couldn’t reach and so it gave up trying to get the fruits. It said to himself, “I don’t want the fruit. It would be sour”.

I can do:

A. Look at the picture and answer the following:

Question 1.
Name of the object
Indian Map

Question 2.
இந்திய வரைபடம்

Question 3.
Use in a sentence
Wrong depiction of Indian map will give punishment up to 7 years in prison or 100 crores fine.

B. Divide the following words:

Question 1.
garden
gar/den

Question 2.
reason
rea/son

Question 3.
turkey
tur/key

Question 4.
peanut
pea/nut

Question 5.
sky blue
sky/blue

C. List out the words under each group and divide them:

sunset, market, feature, moonlight, purple, creature

D. Recite the poem Patriotism:
Activity to be done by students:

E. Fill in the blanks with in, on, at:

Question 1.
She wakes up _______ 5 ‘o’ clock.
at
Question 2.
_______ summer, we have more holidays.
In

Question 3.
We celebrate Independence day ___ 15th August, every year.
on

Question 4.
He walks usually _______ the morning.
in

Question 1.
When did India – China war occur?
In 1962, India – China war occurred.

Question 2.
What was the Order given to Indian soldiers?
The Indian soldiers were ordered to retreat and regroup.

Question 3.
How many days did they fight against the Chinese Army?
They fought for three continuous days against the Chinese Army.

Question 4.
What did the Chinese army do to avoid the attack from the post?
The Chinese army decided to cut the food supply to the post.

Question 5.
Why were the Chinese soldiers shocked and furious?
The Chinese soldiers thought that a single soldier and two girls had fooled them. So, they were furious.

Question 6.
Why did Jaswant shoot himself?
Jaswant did not want to be captured by the Chinese. So he shot himself.

Question 7.
What did the Chinese Commander return after the war?
After the war, the Commander of the Chinese army returned the brass bust of Jaswant.

### The Legend of Jaswantgarh Summary in English and Tamil

Jaswant Singh Rawat was an Indian soldier, the place Jaswantgarh in Arunachal Pradesh gets its name from him. The legendary story, “The battle of Nauranang”, handed down through the ages of Nauranang is inspiring and records the valor and patriotism of Jaswant.

ஜஸ்வந்த் சிங் ராவட் என்பவர் இந்திய இராணுவ வீரர். அருணாச்சலபிரதேசத்திலுள்ள ஜஸ்வந்த்க ர் என்ற இடம் இவரது பெயரால் உருவானது. ‘நவ்ரானங் யுத்தம்’ என்ற வரலாற்று கதை காலங்காலமாக கூறப்பட்டு, ஜஸ்வந்த்தின் வீரத்தையும், தேசபக்தியையும் பதிவு செய்திருக்கிறது.

There was a war between India and China in the year 1962. In the final part of the war, Nauranang was the last stand of the Indian army against the Chinese army. The battle started on 17th November 1962 and continued for seventy-two hours. At 5.00 am, in the Eastern Himalayas, the Chinese army attacked the lonely Indian post in Nauranang. Knowing that the Chinese army was stronger, the Indian soldiers on the post were ordered to retreat and regroup. But, Jaswant did not leave his post and decided to continue the fight to hold the Chinese until the reinforcements arrive.

1962-இல் இந்தியாவுக்கும் சீனாவுக்கும் இடையே போர் நடந்தது. போரின் கடைசி கட்டத்தில், நவ்ரானங்-இல் இந்திய ராணுவமும் சீன ராணுவமும் நிலை கொண்டிருந்தன. 17 நவம்பர் 1962 அன்று தொடங்கிய யுத்தம்
72 மணி நேரம் நீடித்தது. காலை 5 மணிக்கு கிழக்கு இமய மலைப்பகுதியில், நவ்ரானங் இல் தனித்திருந்த இந்திய முகாமை சீன இராணுவம் தாக்கியது. சீன இராணுவம் அதிக பலம் பெற்றிருந்ததை அறிந்த பிறகு, இந்தியப் படைகள் பின்வாங்க வேண்டுமென உத்தரவிடப்பட்டது. ஆனால் ஜஸ்வந்த் அந்த இடத்தைவிட்டு போகாமல், கூடுதல் படை வரும்
வரை தொடர்ந்து சண்டையிட தீர்மானித்தார்.

Two village girls named Sela and Nura helped Jaswant. They set up weapons at separate points. Jaswant taught the girls to fireguns. All three kept shooting on the Chinese army. Jaswant was running to different gun points and kept shooting. His intention was to give the Chinese army a perception that they are facing a huge Indian battalion. He did this for three continuous days. Jaswant and the girls had killed three hundred Chinese soldiers. The Chinese army decided to cut the food supply to the post.

சேலா, நூரா ஆகிய இரு கிராமப் பெண்க ள் ஜஸ்வந்த்க்கு உதவினர்.வெவ்வேறு இடங்களில் ஆயுதங்களுடன் நிலை கொண்டனர். அந்தப் பெண்க ளுக்கு துப்பாக்கி சுட ஜஸ்வந்த் கற்று கொடுத்தார். சீன இராணுவத்தின் மீது மூவரும் சுட்டுக் கொண்டிருந்தனர். ஒரு பெரிய இந்தியப்படையை சீன ராணுவம் எதிர்கொண்டுள்ளது என்று சீனர்கள் நினைத்து பயந்து ஓட வேண்டும் என்பது ஜஸ்வந்த்தின் திட்டமாக இருந்தது. அவர் இதனை மூன்று நாட்களுக்குத் தொடர்ந்து செய்தார். அவரும், அந்த இரு பெண்க ளும் 300 சீன இராணுவத்தினரை சுட்டுக் கொன்றார்கள். அவர் இருந்த இடத்திற்கு உணவு கொண்டு செல்லப்படுவதை நிறுத்த சீன இராணுவம் தீர்மானித்தது.

The Chinese soldiers caught the man, who brought food for the three. In the Chinese interrogation, the man told the truth that a single soldier was guarding the post. A single soldier and two village girls had fooled the Chinese. They were shocked and furious. They surrounded Jaswant Singh and launched a final attack.

இந்த மூவருக்கும் உணவை எடுத்துச் சென்ற ஒரு ஆளை சீன வீரர்கள் பிடித்தனர். அவனை விசாரித்தனர். ஒரே ஒரு இந்திய வீரர் மட்டுமே அங்கு இருப்பதாக அந்த ஆள் உண்மையைச் சொல்லிவிட்டான். ஒரு தனித்த இந்திய வீரரும், இரண்டு கிராமப் பெண்களும் சீனர்களை முட்டாள்களாக்கி ஏமாற்றியதை உணர்ந்த னர். இதனால் சீன வீரர்கள் அதிர்ச்சியும் கோபமும் கொண்டனர். அவர்கள் ஜஸ்வந்த்தை சுற்றி வளைத்து இறுதித் தாக்குதலை நடத்தினர்.

Jaswant shot himself as the Chinese were going to capture him. A grenade blast killed Sela. Nura, the tribal girl, was captured alive.
சீனர்களிடம் தான் பிடிப்படப்போவதை உணர்ந்த ஜஸ்வந்த் தன்னைத்தானே சுட்டுக் கொண்டார். ஒரு கையெறி குண்டு வெடித்து, சேலா கொல்லப்பட்டாள். நூரா என்ற பெண் உயிரோடு பிடிக்கப்பட்டாள்.

After the war, the commander of the Chinese army returned the brass bust of Jaswant. A war memorial with the brass bust was made to remember him and his service to the nation. All army personnel who pass through this memorial pay their respect to him.

யுத்தம் முடிந்த பிறகு, சீன போர்த்தளபதி, மார்பளவு உள்ள ஜஸ்வந்த்தின் பித்தளை சிலையை வழங்கினார். ஜஸ்வந்த் தேசத்திற்கு செய்த சேவையை நினைவுபடுத்தும் வகையில், அந்த பித்தளை சிலையுடன் ஒரு போர் நினைவகம் கட்டப்பட்டது. இந்த இடத்தைக் கடந்து செல்லும் எல்லா இராணுவ வீரர்களும், ஜஸ்வந்த்க்கு தங்கள் மரியாதையை
அளிக்கின்றனர்.

The Indian Army still treats him as a serving officer and awards him promotions. India awarded him the Mahavir Chakra. Jaswant may have died in battle that day, but he still lives in the memory of people in Jaswantgarh and the Indian army.

ஜஸ்வந்த் இறந்துவிட்டாலும் கூட, இந்திய இராணுவம் அவரை இன்னும் பணியிலுள்ள அதிகாரியாக கருதி, அவருக்கு பதவி உயர்வுகளைத் தந்து வருகிறது. இந்திய அரசு அவருக்கு மகா வீர் சக்ரா என்ற விருதை வழங்கியது. ஜஸ்வந்த் அன்று போரில் . இறந்திருந்தாலும், அவர் இன்றும் ஜஸ்வந்த்கர் இல் உள்ள மக்களின் நினைவிலும், இந்திய ராணுவத்தினரின் நினைவிலும் வாழ்கிறார்.

The Legend of Jaswantgarh Glossary:

Battalion- A military unit of 300 to 800 soldiers (300 முதல் 800 வீரர்களைக் கொண்ட படைப் பிரிவு)
Brass bust – A statue made of brass, depicting a person’s head and neck (ஒருவரின் தலை மற்றும் கழுத்தை காட்சிப்படுத்தும் பித்தளை சிலை)
Capture – Catch (பிடித்தல்)
Decided – Determined (தீர்மானித்தல்)
Furious – Angry (கோபம்)
Garwal – An administrative division in Uttarakhand (உத்ராகண்ட் மாநிலத்தில் ஒரு இடம்)
Intention – Plan (திட்ட ம்)
Interrogation – To question someone aggressively (விசாரணை )
Launched – Started (தொடங்குதல்)
Legend – A story from the past (வரலாற்று கதை)
Lonely – Isolated (தனித்த)
Monpa tribe – A tribal group in Arunachal Pradesh (அருணாச்சல பிரதேசத்தில் உள்ள பழங்குடியினர்)
Patriotism – Love for one’s country (தேசபக்தி )
Perception- Idea (நோக்கம்)
Regroup – Uo organize in a new tactical formation (குழுவை புதிதாக மாற்றியமைத்தல்)
Reinforcement -Aditional army to support (ஆதரவாக கூடுதல் படை)
Retreat – Going back (பின் வாங்குதல்)
Surrounded – Enircled (சுற்றி வளைத்தல்)

## Samacheer Kalvi 5th English Guide Term 1 Supplementary Chapter 2 The Farmer and his Daughters

Tamilnadu State Board New Syllabus Samacheer Kalvi 5th English Guide Pdf Term 1 Supplementary Chapter 2 The Farmer and his Daughters Text Book Back Questions and Answers, Summary, Notes.

## Tamilnadu Samacheer Kalvi 5th English Solutions Term 1 Supplementary Chapter 2 The Farmer and his Daughters

### 5th English Guide The Farmer and his Daughters Text Book Back Questions and Answers

Let us Understand:

A. Match with the picture:
Question 1.

B. Fill in the blanks:

Question 1.
three

Question 2.
He offered _______ to his daughters.
millet

Question 3.
The second daughter _______ the millet to a flock of birds.
feeds

Question 1.
What did the father give to all the daughters?
The father gave all the daughters a bag of millet.

Question 2.
What did the first daughter do?
The first daughter fed the grains to flocks of birds.

Question 3.
How did the second daughter use the grain?
The second daughter mixed the grains with other grains kept for community food service.

Question 4.
How did the third daughter use the grain?
The third daughter sowed the grains.

Question 5.
Who is the wisest of all? Why?
The third daughter is the wisest of all. Because she sowed the grains and it has grown as crops.

Question 1.

E. Speak and win:

Pick and support any one of the three daughters. Say some sentences for the one you support and say some sentences against the other two to win.

 She is unintelligent and fed the entire Quantity to birds. She is also unwise and mixed with other grains and wasted. She is wise and sowed the grains to grow as crops.

Read the passage three times and color a bull for each time:

Mr. Murugan is a farmer. He has a small piece of land and two bulls. He takes good care of his bulls as they help him in farming. Every morning, he takes the bulls for grazing. When it rains he ploughs the land with the bulls. As he has no one to help he starts sowing the seed before sunrise. He irrigates the crop till it grows. He reaps and binds the crop then takes it to thrash the paddy. Finally, with the help of the bulls he takes the paddy to his house.

A. Circle the main idea of the passage:

Question 1.

1. Murugan was a miser.
2. Murugan loved his bulls and farming.
3. Murugan wished to have people to work.
2. Murugan loved his bulls and farming.

B. Name the actions of Murugan:

Question 1.

Question 2.

Question 3.

Let us Write:

My Autobiography :

Make the children write their own story, following questions will help them to write. Ask them to gather from their parents before writing and ask them to give a title.

Question 1.
When were you born?
I was born on 10th April 2010.

Question 2.
Where were you born?
I was born in Chennai.

Question 3.
What is your father’s name and what is he?
My father’s name is A.Krishnan. He is an employee.

Question 4.
What is your mother’s name and what is she?
My mother’s name is K. Revathi. She is a homemaker.

Question 5.
I am the 2nd child of my parent.

Question 6.
Do you have any nickname, if yes, the reason for that?
I am called Vicky, the shortened form of Vikraman. An interesting incident that happened in your life. When I was three years old, a person kidnapped me. He gave me a lot of chocolates and ice cream. However, in the evening, a Railway Police constable rescued me in a Railway Station.

A. Look at the picture and answer the following:

Question 1.
Name of the object
Pebbles

Question 2.
கூழாங்கற்கள்

Question 3.
Use in a sentence
He throws a pebble in a pool and it ripples.

B. Circle the correct plural form:

Question 1.

Question 2.

Question 3.

C. Write the plural form:

Question 1.

Question 2.

D. Recite the poem ‘Farmer’s friend’ with correct intonation:

Activity to be Done by Students.

E. Match the rhyming words:

 health charm hook wealth harm look

 health wealth hook look harm charm

F. Write the past continuous forms for the given verb:

Question 1.
She _______ the homework at 6 ‘o’ clock. (write).
was writing

Question 2.
They _______ when I arrived there. (play)
were playing

Question 3.
I _______ while he was singing. (dance)
was dancing

### The Farmer and his Daughters Summary in English and Tamil

In the village of Manipuram, there lived a wealthy farmer. He had three daughters. All his daughters were married and living their life happily. The farmer was getting old. He wanted to distribute his wealth to his daughters. But he wanted to know what responsibility he could give to each of his daughters. He called all his daughters and gave each of them a bag of millet. He asked them to use grains in the best way possible and then come back to him after one year.

மணிப்புரம் என்ற கிராமத்தில் ஒரு பணக்கார விவசாயி வசித்து வந்தார். அவருக்கு மூன்று மகள்கள் இருந்தனர். அவரது எல்லா மகள்களுக்கும் திருமணமாகி, அவர்கள் மகிழ்ச்சியாக வாழ்ந்து கொண்டிருந்தனர். விவசாயிக்கு வயதாகிக் கொண்டிருந்தது. அவரது சொத்தை தனது மகள்களுக்கு பிரித்துக் கொடுக்க விரும்பினார். ஆனால் ஒவ்வொரு மகளுக்கும் எந்த பொறுப்பை கொடுப்பது என அறிய விரும்பினார். தனது மகள்களை அழைத்து ஒவ்வொருவருக்கும் ஒரு பை நிறைய
தினை வகையைச் சேர்ந்த தானியத்தைக் கொடுத்தார். அந்த தானியத்தை சிறந்த முறையில் பயன்படுத்திவிட்டு, ஓர் ஆண்டுக்குப்பிறகு தன்னை வந்து பார்க்கச் சொன்னார் அவர்.

After one year the daughters came back to their father’s house. The farmer welcomed all of them.

ஓர் ஆண்டுக்குப் பிறகு அவரது மகள்கள் அவரது வீட்டிற்கு வந்தார்கள். அந்த விவசாயி | மூவரையும் வரவேற்றார்.

First, he called the elder daughter and asked about what she had done with the grains given to her. She replied, “Father, I fed those grains to flocks of birds that I saw on my way back to home.”

முதலில், தன் மூத்த மகளை அழைத்து, அவளுக்கு கொடுத்த தானியத்தை என்னசெய்தாள் என கேட்டார். “அப்பா, நான் என் வீட்டுக்குப் போகும் வழியில் நான் பார்த்த பறவைகளுக்கெல்லாம் உணவாக கொடுத்துவிட்டேன்”, என்று அவள்
பதிலளித்தாள்.

Then the father called the second daughter and asked the same. She replied,”Father, I thought those grains were sacred. So I mixed those with other grains kept for community food service. So that everyone could have it. After this, the third daughter came. The farmer asked her about the grains.

பிறகு அவர் இரண்டாவது மகளை அழைத்து அதே கேள்வியைக் கேட்டார். “அப்பா, நான் அந்த தானியங்கள் புனிதமானவை என்று நினைத்தேன். ஆகவே அதை மற்ற தானியங்களோடு கலந்து, சமுதாய உணவு சேவைக்காக கொடுத்துவிட்டேன். ப்பிட முடியும்”, என்றாள் அவள். இதன் பிறகு மூன்றாவது மகள் வந்தாள். விவசாயி அவளிடம் தானியத்தைப் பற்றி கேட்டார்.

She said, “Father, I don’t have those grains with me now. I need two bullocks and men to get the grains.” Father was confused and asked her, “Why do you need bullocks and men to bring the grains here?” The daughter smiled and replied “I sowed those grains and now it has grown as crops. So, I need a bullock cart and men harvest and bring back the grains.” Father was happy to know that she used the grains wisely.

அவள் கூறினாள், “அப்பா, இப்போது அந்த தானியங்கள் என்னிடம் இல்லை. தானியத்தைக் கொண்டுவர இரண்டு காளையுடனான மாட்டு வண்டியும், ஆட்களும் எனக்கு தேவைப்படுகிறது”. அவளது தந்தை குழப்பமடைந்து, “அந்த
தானியத்தை இங்கே கொண்டுவர எதற்காக உனக்கு மாட்டு வண்டியும் ஆட்களும் தேவைப்படுகிறது?”, என கேட்டார். அந்த மகள்புன்னகைத்தபடியே, “அந்த தானியங்களை to நான் வயலில் பயிரிட்டேன். இப்போது அவை பெருமளவில் வளர்ந்து பயிராகியுள்ளன. அதை அறுவடை செய்து, எடுத்து வர மாட்டு வண்டியும், ஆட்களும் எனக்குத் தேவை”, என்று
பதில் சொன்னாள். புத்திசாலித்தனமாக அவள் தானியத்தை பயன்படுத்தியதை அறிந்து, அவளது தந்தை மகிழ்ச்சியடைந்தார்.

Father found her apt and gave her the responsibility of the fields. He distributed his other wealth equally among the other two daughters.

அவளே தன் நிலங்களை பராமரிக்க தகுந்தவள் என அவளது தந்தை அறிந்து கொண்டு, வயல்களுக்கான பொறுப்பை அவளிடம் கொடுத்தார். தனது பிற சொத்துகளை சமமாக | பிரித்து இரு மகள்களுக்குக் கொடுத்தார்.

The Farmer and his Daughters Glossary:

Apt – Suitable (பொருத்தமான, தகுந்த
Distribute – Give a share (ஒரு பங்கை கொடுத்தல்)
Fed – (past tense of feed) To provide as food (உணவளித்தல்)
Harvest – Yield (அறுவடை )
Millet – A cereal grown in warm countries (தினை – தானிய வகை)
Replied – To make answer (பதிலளித்தார்)
Responsibility – Power (பொறுப்பு, அதிகாரம் )
Sacred – Holy (தூய)
Sowed – Plant (seed) by scattering it in the earth (விதைத்த ல்)
Wisely – Cleverly (அறிவுபூர்வமாக).